過一個有意義的教師節

本刊編輯部

第33個教師節就要來了！

教師因為傳承人類文明、培育民族未來而應該受到世人的普遍尊敬。特別是在當下，教育決定著一個民族的整體素質和國家競爭力，教師作為教育的基礎和根本，更應該受到高度重視。習近平總書記指出，各級黨委和政府要從戰略高度認識教師工作的極端重要性。為1000多萬教師過好節日，無疑是一件大事。

如何過一個有意義的教師節？前不久，教育部發出《關于做好慶祝2017年教師節有關工作的通知》，確定今年教師節的主題是：迎接黨的十九大，做好學生引路人；同時提出了美、實、廣三點要求，受到教師朋友的廣泛贊譽。

突出“美”。一個職業的最高榮譽，是由這個職業最出色的人所受到的禮遇決定的；一個職業的榮譽感，也是由這種“英雄”情結所催生的。“英雄”陽光，這個職業就陽光；“英雄”幸福，這個職業就幸福。教師是美的。無數教師在把自己忘我地投入到教育的瑣碎和平凡之中，投入到人性的深邃和敏銳的洞察之中，投入到無數家庭的喜怒哀樂之中，他們所收獲的就不僅僅是人的成長、民族的壯實，更有內心的欣喜愉悅，氣質的超凡脫俗，精神的豐富深刻。

今天的教育工作非常不易，既是與過去的對話（知識的挑戰），也是與當下的晤對（多元文化帶來的挑戰），更是與未來的對接（眼界與胸懷的挑戰），是一份需要崇高操守、深厚積累，更需要善良人性、堅忍不拔地執著付出和責任道義的職業。如果我們的教育行政部門和學校，能夠更多地去發現教師的大美，去展示新時期教師的職業品格、專業修養、智慧藝術、教育成果與豐富多彩的人生、陽光真實的個性，那么在教師眼里，在社會看來，教師職業也會“大美”起來。這樣的節日，就是一次自我激勵、自我發展的精神盛宴，是一次超越功利而把人引向更高精神境界的職業巔峰體驗。

強調“實”。慶祝教師節要本著‘少干擾、不添亂”的原則，不僅僅要表彰優秀教師，更要關心和激勵扎根基層的教師，重點關注鄉村一線教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬，開展走訪慰問活動，送去黨和政府的關懷和溫暖，讓這些教師更好地投身教育工作。

“要把對教師的關愛與尊重落到實實在在的行動上”——組織教師集體免費體檢，或者因地制宜給教師放個假，保證教師身心健康，增添教師職業的幸福感。

做到“廣”。給教師過節，向教師致敬，本質上是尊重知識、禮敬文明。因此，教師節不應是教育系統的自娛自樂，而應是全社會自覺參與的文明行動。

隨著社會的開放，思想的解放，市場交換原則的流行，教師職業某種程度上被祛魅。這也許是歷史的必然。但不管時代如何變化，對學生進行氣質熏陶、價值觀引領、精神提升、人生引路仍是教師這一職業不變的底色。這就決定了教師在整個社會中仍扮演著重要的道德精神角色。尊師重教蔚然成風，整個社會也將風清氣正。

尊師重教，關鍵在黨委和政府。哪個地方的黨委和政府對教師高看一眼，哪個地方的教師就越有可能安心從教、靜心從教。尊師重教，根基在社會。家長、社區、社會懂得尊敬教師，懂得尊重學校，教師才有自豪感、尊嚴感，明道、傳道才可能正常進行。尊師重教，力量來自教師自身。教師要獲得社會的尊敬，首先自身要值得被尊敬。爭做“四有”好老師，提升人格魅力、學識魅力，呵護、引領好每一個學生的發展、成長，贏得學生敬服、家長佩服，這才是教師職業受人尊重的力量源泉。

節日是值得慶賀的。過一個有意義的教師節，更值得我們思考、踐行。預祝老師們節日快樂！