小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)安全機(jī)制分析與策略研究

周芯

在體育活動(dòng)中，小學(xué)生受年齡特征的限制，多數(shù)自控能力都比較差，活動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)一些安全問題。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)樹立“安全第一”的意識(shí)，建立并完善安全機(jī)制，采用科學(xué)合理的教學(xué)方法因材施教，從而有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，保證學(xué)生安全。

一、小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中存在的安全問題

首先，學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)安全缺乏重視，由于受應(yīng)試教育的影響，一些小學(xué)比較重視學(xué)生對(duì)文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)，在體育教學(xué)過程中，對(duì)安全教育的重視程度不夠，沒有建立專門的體育運(yùn)動(dòng)安全機(jī)制，也沒有采用針對(duì)性的安全防范措施。其次，教學(xué)方法不夠科學(xué)，部分小學(xué)體育教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，所運(yùn)用的教學(xué)方法不夠科學(xué)，對(duì)小學(xué)生的保護(hù)或約束不夠，對(duì)他們隨意放任，給予無限自由，而且在課堂上沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)安全的重要性。再次，對(duì)小學(xué)生的了解不夠，體育運(yùn)用設(shè)施存在安全隱患，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，不少教師缺乏對(duì)學(xué)生身體狀況的了解，不知道他們是否受傷或生病，而且一些體育設(shè)備的日常保養(yǎng)工作不到位，導(dǎo)致學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過程中容易發(fā)生安全隱患。

二、小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)與安全機(jī)制策略分析

1.充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，增強(qiáng)安全責(zé)任感

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想。如，有的小學(xué)生上課調(diào)皮，站隊(duì)時(shí)相互推撞，認(rèn)為好玩，他們根本不知道掌握力度和分寸，再加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，不僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件的再次發(fā)生。這樣通過一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事，促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故的發(fā)生。

2.做好體育運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

在小學(xué)體育教學(xué)中，為有效避免體育運(yùn)動(dòng)中的安全隱患，在課前教師應(yīng)該重點(diǎn)做好安全準(zhǔn)備工作，檢查體育運(yùn)動(dòng)器材與設(shè)備是否安全、完好，對(duì)存在安全隱患的體育器材進(jìn)行專人看管，保證體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的安全性，還需要正確擺放和使用運(yùn)動(dòng)器材，做到平穩(wěn)有序、疏密適當(dāng)。在體育課前，體育教師需要著重強(qiáng)調(diào)安全，讓小學(xué)生對(duì)于一些可能發(fā)生的安全傷害提前了解，做好事前防范工作，提升他們的安全意識(shí)，并嚴(yán)格要求學(xué)生遵守相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)規(guī)定。同時(shí)，重點(diǎn)檢查小學(xué)生的著裝與穿戴是否合適，提醒他們不能攜帶妨礙參加體育運(yùn)動(dòng)的物品，特別是口袋內(nèi)不能裝有硬物或尖銳物品，并詢問是否有學(xué)生受傷或生病。另外，需要安排適當(dāng)?shù)臒嵘頊?zhǔn)備活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)不宜劇烈，可以是原地跳、慢跑等。

3.做好防范措施，將危險(xiǎn)系數(shù)降至最低

體育教師上課必須強(qiáng)化紀(jì)律教育，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長(zhǎng)指甲等，上課要聽從指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲打鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野、違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)有病史的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控。患有某些疾病的少數(shù)學(xué)生不能參加體育活動(dòng)，如，患有先天性心臟病的學(xué)生不能上體育課和參加體育競(jìng)賽，課外活動(dòng)也要在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行，參加運(yùn)動(dòng)量不大的保健活動(dòng)；患肝炎、腎炎、肺結(jié)核等剛病愈的學(xué)生，不能參加劇烈體育活動(dòng)；感冒發(fā)燒的學(xué)生也不宜參加體育鍛煉；等。如果體育老師不了解情況，而讓這些學(xué)生進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，不僅不能達(dá)到鍛煉的目的，反而會(huì)使這些學(xué)生加重病情，也有可能導(dǎo)致暈厥，甚至出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。因此，教師要做一個(gè)有心人，平時(shí)除了注意觀察外，還應(yīng)在開學(xué)初向班主任及家長(zhǎng)了解學(xué)生是否存在先天性或危險(xiǎn)疾病，并及時(shí)、認(rèn)真做好記錄，建立特殊學(xué)生檔案，做到心中有數(shù)，練習(xí)有度。另外，在教學(xué)中要因人而異，區(qū)別對(duì)待，對(duì)于一些能力差的學(xué)生或特殊學(xué)生要適度安排或暫停某些劇烈的活動(dòng)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。

4.充分考慮各環(huán)節(jié)的安全因素

場(chǎng)地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故最主要的外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。在上課前，我們教師必須仔細(xì)做好場(chǎng)地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除，再進(jìn)行組織教學(xué)。如，跳遠(yuǎn)時(shí)沙坑有沒有平整好，或沙子過少，或者沙坑中有沒有同學(xué)玩耍時(shí)留下的磚頭、石塊，等；學(xué)校的單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，日曬雨淋，天長(zhǎng)日久就會(huì)生銹、腐爛，有沒有先檢查器械，排除安全隱患等。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目要避免不符合學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)際和超強(qiáng)度的體育鍛煉，如，小學(xué)低年級(jí)開展籃球比賽、在雙杠上做翻越訓(xùn)練等。教師對(duì)體育活動(dòng)的規(guī)則、方法以及要注意的安全問題的講述，強(qiáng)調(diào)要到位。如，教學(xué)擲鉛球時(shí)，對(duì)觀看的同學(xué)站在什么位置，鉛球在滾動(dòng)時(shí)怎樣讓它停下來，等，說得要具體，督促要到位。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對(duì)擲，要告訴學(xué)生等同組同學(xué)都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，隊(duì)伍中其他人不可亂跑、搶擲。對(duì)某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時(shí)制止。

二、結(jié)語

總之，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該高度重視安全隱患問題，帶著責(zé)任感去上好每一堂體育課，時(shí)刻注重對(duì)學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的管理，這樣就能夠減少和避免很多安全事故的發(fā)生，使學(xué)生更安全、更開心地上好體育課。

[作者單位：揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校 江蘇]