新課改下初中語文教學中的情感教育

劉慶

內容摘要：隨著素質教育的逐步發展，很多學校也都認識到了語文教學中情感教育的重要性，并且采取相應的措施來進行創新與改革，來提高學生們之間良好的學習與合作，提高學生的學習興趣，進而提高課堂教學的效率。本文將分析情感教育在初中語文教育中所存在的重要性，進而提出相應的實施方法，希望為我國的教育事業提供幫助。

關健詞：初中語文 情感教育 措施

在新課改的背景之下，素質教育成為了教師進行教學時候所考慮的重要問題，而語文教育作為進行素質教育的一個重要組成部分，關系到培養學生正確的世界觀人生觀和價值觀，所以積極的引導學生樹立正確的觀念就成為了每個語文教師的重要任務之一，在語文中融入情感教育就成為了一種針對性的教學方法，受到了大家的廣泛認可。

1.新課改下初中語文教學中情感教育的相關概述

1.1情感教育的內涵

情感教育是進行完整的教育過程中所不可或缺的一部分，它主要是指進行課程教學的過程中，教師要創設有利于學生去學習的一種相對和諧而又融洽的學習環境，妥善的處理好學習過程中所存在的認知與情感的問題，充分的發揮出情感教育的積極的作用。通過進行情感教育，可以培養學生們的豐富的情感，激發他們的學習和探索的情深，促使他們形成相對完整的人生觀和價值觀。并且通過情感教育，可以使得教師通過多形式的教學手段，將課本中的情感教授給學生，從而使得教師與學生之間形成一種良好的情感的交流方法，從而營造出一種和諧的課堂氛圍。

1.2進行情感教育的重要性

在新課改的背景之下，積極地培養學生的綜合的素質已經成為了目前教師進行教學的重要的教學目標。如果教師想要有效的提高初中語文教學的教學水平，使得學生能夠真正的掌握學習技能，提高自身的素質，那么對學生進行情感教育就是在教學過程中必不可少的。而如果想要在教學過程中，使得情感教育能夠充分的發揮出應有的功能，首先就需要教師與學生進行良好的溝通，教師要尊重不同的學生之間存在的差異，針對學生的個性化的特點進行針對性的教學，從而能夠更好的提高教學水平。其次，要根據學生們自己的愛好去培養學生的學習興趣，營造出一個相對輕松的氛圍，幫助他們樹立出屬于自己的正確的對世界的看法和觀念。因此，在進行初中語文教學的過程中加強對學生的情感教育，有利于學生們的全面綜合發展。我們知道，情感教育是在針對初中學生的心理和生理的基礎之上，結合教學目標以及初中語文教材，對學生進行深刻的挖掘，這樣不僅有利于激發學生們的情感，提高學生們學習的積極性，還能夠陶冶學生們的情操。加強情感教育是中學語文教育過程中的必然要求，也是引導學生情感發展的重要條件。在這一個過程中，同時也培養了學生們的深刻的情感，還提升了學生去自主主動學習的積極性。這不僅僅對初中語文的學習有較好的影響，對其他科目也有想多積極的影響，因此，情感教育也能促進學生的全面發展。

2.進行情感教育的方法

2.1轉變傳統的授課方式

首先，教師要轉變以往的教學方式，積極的學習新的教學方法，創新自己的思維方式，如此才能夠真正的應用到教學過程中。在進行教學的時候，教師處于主動地位置，只有教師主動地引導學生發展，才能夠更好的引導學生提高自己的學習水平。因此，只有教師要自身學會了進行情感教育的方法，積極主動的去學習，去更新自己的觀念，才能夠使情感教育落到了實處。

2.2建立平等的師生關系

在教學過程中，學生和老師之間要相互尊重。傳統文化中把老師放在較為神圣的地位，這個想法是沒有問題的，但是新課改提出了一種新的教學理念，就是師生平等。因此，課堂中的師生對話要遵循二者互相平等和互相尊重的原則。雖然老師相對于學生來說，是一個有學問，知識淵博的長輩。但是，當二者建立一種相對平等的關系的時候，這樣對于老師教學來說也是有很大的好處的。二者是一種以朋友的方式來進行交流，也因此，當學生出現問題的時候，也愿意積極主動的去和老師溝通交流，從而，老師也更容易發現學生所遇到的難題，構建溫馨和諧的課堂氛圍。而當二者建立了相對良好的氛圍，進行情感教育也是相對較為輕松的。

百年大計，教育為本。小學教育是我國教育的基礎，語文更是學生學習的重中之重。進行情感教育有助于豐富數學教學方式，吸引學生的注意力，激發學生去積極主動的學習，促進課堂越來越融洽。所以，語文老師們要更新自己的理念和教學方式，建立平等的師生關系，在明確師生對話的基礎上去建立和諧的師生關系，讓語文教育向正確的方向發展。

參考文獻

[1]朱英.淺析新課程下初中語文教學中的情感教育[J].科教文匯旬刊，2008（9）：86-87.

[2]胡華標.新課改下初中語文教學中的情感教育[J].才智，2011（19）：125.

（作者單位：重慶市云陽縣大陽小學）