淺談“現代學徒制教育模式”的重要性和運作的規范性

康仕林　高昆

摘要：現代學徒制是將傳統學徒培訓與現代學校教育相結合的合作教育制度，其強大的人才培養功能和效率為世人矚目，因此成為很多國家經濟發展和人力資源開發的重要戰略。在中國，現代學徒制教育模式絕對是一種全新理念。大多數教育工作者是一頭霧水，不知如何應對。但不了解并不等于不做。云南國土資源職業學院是全國百所現代學徒制試點學校之一，這就要求學院全體教師都必須認真學習并了解現代學徒制教育的重要性和具體實施過程中的規范性。

關鍵詞：現代學徒制；權責；保險；內涵提升

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）28-0211-02

一、“現代學徒制”的重要意義

（一）教育改革的重要舉措

現代學徒制是一種全新的教育改革模式，是學校課堂教育與企業培養鍛煉有機結合的教學舉措；是動腦學與動手做緊密結合的新型的人才培養模式；是突破傳統教學禁錮，迎合行業人才培養的需要而催生的產物。具體的說，現代學徒制就是高校課堂教學融合企業一線鍛煉，達到真正“學有所用”目標的一種改革創新。

（二）現代學徒制教育的深遠意義

適應產業升級、社會轉型、科技創新的時代要求；現代學徒制試點從國家制度架構層面理順技能人才培養流程中的責權關系，讓學校與企業明確各自在人才培養中應承擔的義務、可獲得的資源、利益等，有助于從根本上調動校企雙方合作育人的積極性；從面向市場方面著眼，明確企業需要什么樣的人才，把企業和學校擺在同一個市場需求平臺上，信息溝通與交流更為順暢。

（三）學生綜合能力的提升

學生參與學徒制試點工作和產學研工作，既磨煉了自己，又得到了鍛煉。既掌握了崗位需求的實際動手技能，又彌補了課堂理論知識的不足。學徒制試點工作不僅是理實一體化的體驗，而且是未來搶占就業市場的模范。我院學生們通過產學研工作和學徒制試點工作，綜合能力得到極大提升，給合作企業留下了良好印象，也給學生們的就業帶來了機遇。據不完全統計，我院已有學生與合作企業達成了就業意向。表現突出的是：2014級水文與工程地質的學生陳龍飛，積極參加學徒制試點工作，已成功簽約西北綜合勘察設計研究院。2014級地災二班腰者、劉鶴妍，2014級工勘班陳龍霄三人，因工作出色，綜合素質高，已成功地被中國冶金地質總局礦產資源研究院留用。尤其重要的是，學徒制教育工作通過學生的積極參與及不俗的表現，學院不但培養了學生，而且提高了學院在外的知名度，為未來的招生和就業拓寬了市場。

二、現代學徒制管理的規范性

（一）理念的更新

好的教育模式必須由好的理念引導。現代學徒制是高職院校占領未來招生與就業市場的好的教育模式，現代學徒制是將傳統學徒培訓與現代學校教育相結合的合作教育制度，其強大的人才培養功能和效率為世人矚目，因此成為很多國家經濟發展和人力資源開發的重要戰略。像德國、丹麥、瑞士和奧地利，這些學徒制發展得好的國家，在制造業等實體經濟領域均有更強的競爭力。發達國家成功的經驗告訴我們，要想培養出適合未來經濟發展需求的學生，我們高職院校必須轉變理念，及時地由傳統教育模式向現代學徒制教育模式轉變。首先是課程的重構，需要校企共同開展課程的二次開發和企業項目的教學化改造；再是課堂的重構，要以學校、企業兩種課堂相互融合的思維來塑造現代學徒制的課堂形態；還有就是評價的重構，要建立現代學徒制的實施與評價標準，要探索更加彈性的教學組織。

（二）管理措施的規范與實施

1.正確理念的宣傳工作是做好學徒制試點工作的前提。當代大學生，尤其是九零后的大學生，大都屬于養尊處優的一代，其核心價值觀的取向存在諸多問題。要想真正意義上完成學徒制教育，首先要制定出行之有效的管理措施，把規范和管理要求廣而告之。在學徒制試點工作動員會上，充當管理者的教師和企業師傅要向學生闡明學徒制的意義，要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。不論是工作動員會上，還是學科教育中，教師和企業師傅應隨時做好思想工作，讓學生明白成功就是一個不斷進取、勇于挑戰的過程。同時，教師和師傅應按規范辦事，要了解學生心態，實施正確的管理。

2.加強校企聯系，建立長期合作關系。學校不應每年聯系新的合作單位，應根據人才培養目標，有針對性地選用合適的企業，與他們展開長期的合作。一方面給學生于安全感，使其能安心地學與做；另一方面，學校與企業能及時溝通，方便第一時間解決出現的問題。學徒制試點模式的宗旨就是學校培養了適合社會需求的待用型人才，企業考査了未來可能引進的人才，又完成了生產工作，學生主體即不落下理論知識，又及時體驗到了真實的一線工作場景，是一舉三得的好事。但這些目標的實現，必須建立在校企很好的長期合作的基礎上。因此，校企雙方必須緊密聯系，共同合作，才能更好地促進學徒制工作的進程。

3.獎勵措施的制定與規范執行。好的制度是成功的先決條件，但必須有公平的獎勵制度。就算是對學生，必要的獎勵是必不可少的。畢竟，學徒制試點工作的學生也是真正意義上的一線工作的體驗者。學徒制試點過程中，如果學生已經積極參與一線工作，付出了辛勤，卻無半點薪酬或薪酬過低，勢必會影響學生心態，將嚴重挫傷他們的參與積極性，容易產生逆反心理。所以，在學徒制管理中要采取有效的激勵措施，充分調動學生的積極性。當然，對態度惡劣、成心抵制正常學習工作的學生，校企雙方應立即溝通，取得共識并及時地嚴肅處理。對確實表現出眾的學生，校企雙方都應積極鼓勵，并給予更高一層的薪酬激勵。只有這樣，才能有效調動積極性，促使更多學生參與其中，才能更好地推進學徒制試點工作的開展。

4.心理輔導工作的及時跟進。整個學徒制試點過程中，學生的心態極易產生變化，而這些變化往往是消極方面占主導的。這就要求企業師傅和管理教師做好學生的心理輔導工作。企業的師傅應區別對待學生和員工，不能把對員工的職責規范照搬照套地用來約束和管理學生，要因材施教，要以關心愛護學生為主。管理教師要以生為本，應不定期地到企業去看望學生，及時掌握其學習和工作的狀況。掌握學生的心理動態，進行心理輔導，幫助他們走出困惑，找準位置并教會學生正確的為人處事方式，以便學生今后能夠更好地適應社會，適應未來的工作。管理教師應以娘家人的身份了解學生們的實際困難，送去學校的關心和問候，幫助他們調整好情緒。讓學生們產生學校和老師時時刻刻都在自己的身邊的感覺。只有這樣，學生們才會找到心理安慰，才能圓滿地完成學徒制工作。尤其重要的是，指導老師要把學生獲得專業技能知識作為主要目標，做好與合作企業的溝通協調工作，使學與做工作同步進行，達到學徒制試點教學的目的。

總之，現代學徒制教育模式是一種新型的教育方式，是完全適合未來社會發展需要的。其強大的教育功效已得到越來越多國家的重視。筆者認為，我們的教育也必須大力推廣現代學徒制教育，要充分認識其重要性與必要性，更要學習其運作的規范性，尤其是高等職業院校，要及時走出學徒制教育這一步，否則將落伍于時代，從而影響到未來的招生與就業。

參考文獻：

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[4]胡秀錦.“現代學徒制”人才培養模式研究[J].河北師范大學學報，2009，（3）.

Abstract：Modern apprenticeship is cooperative education system of combining traditional and modern apprenticeship training school education，its powerful function and efficiency have being attracted the attention by people all over the world.Thus become a lot of national economic development and human resources development important strategic.In China，the modern apprenticeship education mode is a kind of new ideas. Most education workers feel confused and don't know how to respond. But do not know is not equal to don't do. The Land and Resources Vocational college of Yunnan is one of the best modern apprenticeship pilot schools，this requires all the teachers college must earnestly study and understand the modern apprenticeship the importance and standardization in the concrete implementation process.

Key words：modern apprenticeship；accrual；insurance；connotation of ascension