基于提升學生綜合素質的高校啦啦操教學改革研究

于婷婷

摘 要：進入大學之后，各種體育活動均受到了高校學生的熱捧，特別是啦啦操，啦啦操因其獨有的感染力和時尚性等特點，被處于時尚最前沿的各個高校學生所接受。對于啦啦操在提高高校學生綜合素質方面的積極效應，在本文中，筆者根據文獻資料，利用相關的調查辦法進行了分析，針對啦啦操在高校中的推行進行了深刻、詳細的研究。該文主要是研究這幾個方面：在高校中應該加強學生對于啦啦操的認知，啦啦操是一項被廣泛開展的運動，應該主動引導高校學生加強對啦啦操的了解；在高校體育課中，啦啦操已經開始盛行，啦啦操對于促進高校學生的競爭能力和社會適應力都有一定的積極作用，對于提高高校學生的綜合素質方面也有一定助推作用。

關鍵詞：提升 綜合素質 高校啦啦操 教學改革

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）12（b）-0123-02

對啦啦操風采的認識，還要從2008年我國的奧運會說起，當時這一盛事集聚了幾百名啦啦操隊員，這些隊員均是從我國的各個高校中挑選出來的，在奧運會上的啦啦操展示，并不僅僅是一個項目的表演，更深層來講，是向全世界人民展示了我國大學生的精神風貌。之后，在2013年，于我國舉辦的亞青賽上也目睹了啦啦操的表演，該表演給緊張的競賽增添了一抹陽光，在南京的賽場上，可以看到豐富多彩的啦啦操激情演出，在道具的選擇的上能夠更加新穎，讓人有耳目一新的體驗，在表演的編制上具有一定的創新性，當健康向上有活力啦啦隊員出場的時候，觀眾都被其強烈的自信心和表現欲所吸引。啦啦操以其時尚多彩的表演，受到了高校學生的喜愛和接受。我國不斷的推進其教育改革的步伐，當然在進行教育改革中也對體育工作進行了深入革新，多元化和科學性的發展是高校體育課的必然走向，而完整的高校體育課程建設，離不開啦啦操的引入，在高校的體育課堂上融入具有感染力的啦啦操，是提升高校自身涵養的重要發展之路，啦啦操在表現能力和團隊精神中都給予欣賞著強大的心靈能感染力，在進行表演的過程中，啦啦操隊員展示的是一種全新的風貌。進一步將我國的高校體育課堂進行完善，使其能夠適應時代的需求，就應該在高校體育課程中引入啦啦操，不斷培養學生的健身積極性，這也是進行課程創新的嘗試和探索，啦啦操可以提高高校學生的人文精神，同時也是一種良好的運動技能，是培養高校學生綜合素質的理想選擇。

1 研究對象及方法

1.1 研究對象

本文以高校的普通學生在綜合素質提高中受到啦啦操的影響作為目標，以某高校的參與啦啦操活動的學生為對象，對其進行相關的調查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據內容的研究不同，可以選擇性地對中國知網或者在萬方數據知識平臺進行查閱，在對關鍵詞進行搜索的時候，可以選擇題目的關鍵詞組進行檢索，可以整理出啦啦操相關的資料，且能夠對相關的文獻進行一定的分析，這些研究發現對于本文的研究有一定的積極影響。

1.2.2 調查問卷法

在進行研究的時候，可以抽取一定的研究對象，比如可以對2016級的200名女生進行調查，從中可以知道她們對于啦啦操的認識處于怎么樣的情況，在進行啦啦操對學生綜合素質的影響調查的時候，可以選取剩余的99名女生。通過問卷的調查方式，不難看出，在問卷中有效的回答站到了98%，而問卷中無效的占有96%；針對2017級的隨機問卷調查，有效問卷回收率占有96%。在進行問卷調查找那個，對其可信性進行調查，從而看出，該問卷的結果是可靠而有效的。

2 情況分析

在美國啦啦操最初是在部落中流傳的，用于激勵戰士的歸來，或者在打獵的時候可以用于歡呼。從時間上來看，啦啦操已經有很長時間的歷史。在上個世紀就已經在英國舉行的校園比賽中，就已經出現了啦啦操比賽，該比賽是在高中生和大學生之間進行的。在之后的美國，啦啦操登上了橄欖球的賽場，用于給予自己支持的隊伍進行支持吶喊，這也是啦啦操的最初登場，因此，啦啦操的出現常常是以團隊為形式，進行一定口號和技能以及舞蹈的動作表演。

在對兩批高校啦啦隊員進行調查中，可以看出，在高校學生當中啦啦操受到了關注，對于啦啦操的認識很多學生還處于模棱兩可的境地，有的也只是片面地有些了解。故而，在進行高校體育課堂建設的過程中，融入啦啦操文化對于提高學生的綜合能力大有益處。

3 結果：學生綜合素質的提高受到啦啦操的影響

一個人的才氣和能力以及特長的綜合條件可以稱之為綜合素質，其與人的社交還有適應能力以及生存等能力都有著密不可分的關系。大學生即將是步入社會的群體，需要不斷提高自身的綜合素質，才能在充滿挑戰的社會中尋找到自己的發展方向。只有不斷的讓大學生的能力得到提高，一旦對大學生的綜合素質不在意，那么就會限制大學生在進入社會的發展。

3.1 對于學生的團隊精神培養有積極意義

服務精神和從大局出發都是一個人團隊精神的表現，對于團隊精神的培養是可以體現人員的凝聚力的重要事情，在進行目標和整體能力鍛煉的時候，可以看出個人在團隊當中的向心力強弱與否，啦啦操不再局限于一個人的表演而是體現了團隊的合作精神。啦啦操以其健康積極向上的特點，在高校學生中不斷發展和壯大，對于培養學生的團隊精神而言有一種的積極意義。

3.2 增強學生的人際交往能力

在進行人際交往時能夠妥善處理各種存在的關系，這種能力我們通常時候是人際交往能力。擁有良好的人際交往能力就需要從三個方面進行加強。其一，在進行語言表達的時候嗎，能夠將自己的想法順暢的傳達給對方，對方對于你的想法也能恰當的理解和接受；其二，在進行個人到團體或者個人與他人的融合的時候，能夠掌握良好的人際融合能力；其三，在當前的大學生群體中，很多都是獨生子女，父母在對其進行養育中難免嬌慣，這就需要對這個群體進行解決能力的培養。基于以上三點，在高校中普及啦啦操運動，讓更多的學生認識到啦啦操對于加強彼此溝通和交往都有一定的重要性。

4 結語

綜上所述，啦啦操在高校中的推行是對綜合素質的提高有所幫助的，啦啦操能夠讓校園文化更加豐富化，且作為高校發展中的一種新型運動項目，其能夠幫助學生鍛煉身體使其擁有更加強健的體魄，在增強團隊榮譽感和集體團隊精神方面都有良好影響作用。學生在進行啦啦操的鍛煉中，可以讓原本內向的學生身體素質提高，通知在塑造體形方面也有大有益處。高校還需要加強學生全面認識啦啦操的眾多好處，從而在啦啦操的推行下，全面提高我國高校學生的綜合素質。

參考文獻

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