加強高校小規模專業合理化建設的對策研究

高遠　張慧

【摘 要】 高校小規模專業是當前高校盲目擴招，不斷增加專業，對市場專業需求認識不足，生源不斷下降的產物。小規模專業人才培養力度不夠，學校和社會各界的重視程度不夠，師資力量相對薄弱，使得小規模專業發展停滯不前。如何改變小規模專業建設中產生的各種問題，推動高校小規模專業的發展，本文從專業結構、專業群建設、師資等方面提出了合理化建議。

【關鍵詞】 高校；小規模專業；對策研究

【中圖分類號】 G642.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）15-00-01

一、引言

高校小規模專業是當前高校盲目擴招，不斷增加專業，對市場專業需求認識不足，生源不斷下降的產物。隨著高校小規模專業的逐漸增多，小規模專業在建設發展中出現了一系列的問題。教師數量的匱乏，專業教材的缺位，專業課程設置不合理等問題不斷涌現，但是盡管如此，也需要對小規模專業建設進行不斷研究，這是適應社會發展的必然要求，也是培養人才的必然要求。我們無法預測未來的市場走向，但是當前我們只能通過培養一定的人才來適應社會的發展需要。小規模專業人才培養力度不夠，學校和社會各界的重視程度不夠，師資力量相對薄弱，沒有專業型的教師隊伍，使得小規模專業發展停滯不前。但是任何一種專業，無論是大型傳統專業還是小規模專業，專業的建設都是極其重要的。專業建設的完善與否，直接影響到人才的培養和輸出。學生的發展，很大程度上取決于高校專業建設的狀況。而學生發展的好與壞直接地影響到社會和經濟的轉型和發展。小規模專業現狀較為尷尬，但是越是在這樣困難的現狀下，越是要認識到專業合理化建設的重要意義，不斷研究出一套適合小規模專業發展的道路和體系。這就需要我們對小規模專業的建設提出合理化建設意見。

二、小規模專業合理化建設對策

1.建立合理的專業結構

專業設置是否合理，體現著學生培養能否完善，體現專業自身的特色。在小規模專業的發展過程中，要懂得適時調整專業結構，做到準確把握市場動態和脈搏。很多小規模專業由于人數過少，課程的安排就不盡合理，教師又比較多，因此專業結構很雜亂。專業結構的適時調整，還可以使得高校逐漸適應社會，是提升競爭力的必備途徑。很多高校小規模專業管理不甚科學，學科雷同，重復設置，資源浪費，惡性循環。為了適應招生的需要，理論和實際嚴重脫節。小規模專業建設外部資源不足，發展緩慢。因此，應該加大專業結構的調整。要科學合理的安排出一套校本課程，要將校內和校外兩種課程都得到體現，也要讓教師發揮出應有的作用。政府要加強宏觀調控，高校要進行微觀調整，對小規模專業建設一套適合本專業的專業課程結構和實訓結構，要將小班教學的特色完全展現，使每位學生都可以學得好學得精。

2.依靠專業群建設帶動小規模專業發展

高校專業的大量增加造成了專業單體資源的稀釋，為了新增專業不得不以取消已有專業為代價，專業分割限制了專業的服務能力，專業增加永遠無法趕上市場變化的需求，特別是當前小規模專業的大量出現，更是造成高校大量的資源損耗。為了減少這種不必要的資源浪費，建議采取專業群建設的方式拉動小規模專業的發展。專業群，就是將存在資源關聯關系的專業通過空間分布上的“集聚”，共享基礎的硬件設施，共享專業師資，共享課程單元等。通過專業群的建設來帶動小規模專業的建設，通過柔性化的教學組織和管理，優化人才培養模式，改革教學過程，不斷提高小規模專業人才的職業能力和發展能力。

3.加大小規模專業師資隊伍建設

教師是進行教育教學的主要人員，專業建設的再完善，沒有強有力的師資隊伍作為支撐，也是極其沒有保障的。而我國在小規模專業建設領域，盡管教師數量不缺，但是缺少的是專業性強的師資隊伍。師資隊伍水平會決定到專業建設的水平和專業未來的發展趨勢。當前我國高校小規模專業技能型、領頭型教師奇缺，教師專業素養不夠硬，專業技能不夠強。因此，國家要大力倡導各所高校培養優秀的教師隊伍，并制定相應的發展政策，給予政策上的幫扶和傾斜，最主要的是要加大財政投入。各所高校也應該大力響應國家號召，制定出適合本校和本地實際的有效的師資培養培訓計劃，形成促進教師積極向上、不斷學習的激勵機制，重點選擇和培養專業帶頭人，大力提高師資的整體水平。尤其是要改變觀念，不要僅僅想著如何壯大傳統專業，越是小規模專業越要引起足夠的重視。

4.借鑒西方的有益經驗和成果

我國高校小規模專業建設起步較晚，我國小規模專業最大的問題是學生數量不足，教師力量薄弱，課程安排不合理。但是西方很多發達國家是自己主動建立小規模專業，他們認為小型班級授課和人才培養更加有助于學生的進步和發展。因此，國家要提供相應的學習渠道，經常外派研究者去國外進行考察和學習，在學習過程中聯系本國實際。在學生中，也應該盡可能的給予學生去國外學校交流學習的機會。高校可以聘請國外的優秀專家來我校長期進行指導，與國外相應學校建立長期穩固的聯系，相信在多方的共同努力下，高校小規模專業建設一定會不斷發展壯大。

三、結束語

高校小規模專業建設目前存在很多不合理，需要我們進行不斷的摸索和探究。高校和教育部門都需要轉變意識，再小的專業、再少的學生，我們都需要花費心思進行培育，他們的存在都是有著一定的理由的，專業一定還是社會需要的專業，學生還是社會需要培養的人才。我們要做的就是在既定的形式下，不斷研究，找出一條真正適合小規模專業的發展路徑。

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