“互聯網+ ”時代大學生創業的路徑優化

段振業

摘要：隨著“互聯網+”時代的到來，當代大學生迎來了較大的創業契機，市場發展廣闊。本文將從大學生創業路徑的核心要素優化以及大學生創業路徑相關條件的優化兩方面展開研究，以供參考。

關鍵詞：互聯網+ 路徑 優化 大學生創業

中圖分類號：G64738文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）12-0175-01

創業路徑指的是大學生創業人員在創業過程中采取的詳細路徑方式，也就是其挖掘創業機遇、建立創業團隊、產生創業動機、運用創業資源的過程。在下文中筆者將從大學生創業路徑的核心要素及其他條件兩方面入手展開探討。

一、大學生創業路徑的核心要素優化

（一）創業機會優化

大學生自主創業時要積極主動地發現合適的創業機會，學校和政府也應當積極為大學生群體提供創業環境。首先，學校和政府作為主導體，掌握豐富的創業資源，可以針對大學生創業群體建立一個創業園區，為大學生提供一個創業平臺，增進學生之間創業經驗交流，給大學生創業指明方向。除此之外，學校和政府應當積極鼓勵大學生創業，對于優秀創業者給予獎勵，政策上給予扶持，鼓勵企業接納和幫助自主創業的大學生，為大學生提供一個良好的創業環境。

（二）創業資源優化

大學生進行創業是實現自身理想、順應社會發展的自主選擇。大學生作為一個社會經驗匱乏的創業者，在創業過程中必定會遇到許多挫折，很多大學生的創業過程都在半路夭折，極大挫敗了大學生的創業積極性，因此政府和社會有必要幫助大學生進行創業。首先要建立良好的創業環境，保證大學生的創業積極性。學校和政府聯合對大學生進行宣傳，讓大學生在校園就能了解到社會環境以及創業形勢，讓大學生能正確定位自己的創業能力；其次，對那些創業成功或者積極創業并小有成就的大學生創業者給予表彰或獎勵，通過宣傳成功創業的事例來增強大學生創業的信心。學校、政府、社會要聯合起來共同為大學生創業提供良好的環境，引導民眾認可和尊重大學生創業；再者，要從大學生自身入手，提高大學生的創業能力。

（三）創業團隊優化

提高大學生團結合作的精神。團隊合作在創業過程中發揮著重要作用，一個團隊必須有優秀的領導者、高效的執行者，大家在一起共同促進、共同發展。優秀的領導者為團隊發展出謀劃策，通過分析市場、制定科學合理的發展計劃，引領著團隊朝著正確的方向努力。高效的執行者必須有較強的執行能力，一般負責聯系客戶、市場調查等工作。一個優秀的團隊能達到事半功倍的效果。

二、大學生創業路徑相關條件的優化

（一）政府聚焦于優化大學生創業者的扶持政策

新世紀是互聯網技術普及的時代，政府應當結合時代特點去研究大學生的創業方向、創業需求以及創業形勢，制定符合時代發展的、適合大學生群體創業優惠政策，切實從大學生的創業的真實需求出發，積極努力提高政策的惠及率。政府應當結合互聯網的優勢建立大學生創業動態分析機制，及時掌握大學生創業的動態，從而為建立大學生創業平臺提供可靠依據。

（二）高校要重點優化大學生創業素質培養

大學生創業的成功率和學校有一定的關系，良好的創業指導和校園教育是大學生進行自主創業的基礎。學校應當意識到這一點，加大對大學生的校園創業教育，充實大學的知識體系并提高他們的創業意識。學校可以組織開展相關的教育課程或者成立校園創業組織，并指派專業的老師給予指導，鼓勵學生進行科學研究與發明創造等，設計校園創業基金和專項獎勵，充分調動大學生的創業積極性。學校還應當進行教學改革，調整教學方法，結合時代發展增添新的教學內容，對大學生進行創業教育。

（三）大學生要不斷優化提高創業水平

21世紀是信息化的時代，而互聯網思維是信息化時代的核心。互聯網思維包括三種內容，分別是用戶體驗、免費模式和大數據。用戶體體驗指的是在向客戶提供服務或者客戶購買產品后，商家要關注用戶的體驗和感受，根據客戶反饋的信息來調整服務方式或改進產品，在此過程中客戶間接參與了產品的設計、產品信息的傳播，用戶體驗實際上就是一種用戶思維。免費模式是互聯網最突出的特點之一，它指的是雖然產品的生產成本高，但是邊際成本接近于零，這樣就實現了零成本擴張，實際上就是一種流量思維。大數據指的是不能在較短的時間內利用常規軟件捕捉、管理和處理的數據集合。大數據是這個時代的顯著特點之一，通過對大數據的研究和分析能夠從中找到新的商機。大數據的特點是量非常大、種類繁多、價值密度低等。

總而言之，優化大學生創業路徑可以激發大學生創業的積極性，通過優化路徑為大學生提供更真實可靠的創業方向，從而提高大學生創業的成功率。

參考文獻：

[1]徐明.“互聯網+”時代的大學生創業模式選擇與路徑優化[J].中國青年社會科學，2015（5）：49-55.

[2]高其勝.“互聯網+”時代的大學生創業模式選擇與路徑優化[J].科技資訊，2016（30）：159+161.

[3]楊小洪.“互聯網+”時代下的大學生創業模式探索[J].太原城市職業技術學院學報，2016（1）：14-15.

責任編輯：孫瑤