“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路徑優(yōu)化

段振業(yè)

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，當(dāng)代大學(xué)生迎來了較大的創(chuàng)業(yè)契機，市場發(fā)展廣闊。本文將從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑的核心要素優(yōu)化以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑相關(guān)條件的優(yōu)化兩方面展開研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 路徑 優(yōu)化 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：G64738文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）12-0175-01

創(chuàng)業(yè)路徑指的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)過程中采取的詳細(xì)路徑方式，也就是其挖掘創(chuàng)業(yè)機遇、建立創(chuàng)業(yè)團隊、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機、運用創(chuàng)業(yè)資源的過程。在下文中筆者將從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑的核心要素及其他條件兩方面入手展開探討。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑的核心要素優(yōu)化

（一）創(chuàng)業(yè)機會優(yōu)化

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時要積極主動地發(fā)現(xiàn)合適的創(chuàng)業(yè)機會，學(xué)校和政府也應(yīng)當(dāng)積極為大學(xué)生群體提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境。首先，學(xué)校和政府作為主導(dǎo)體，掌握豐富的創(chuàng)業(yè)資源，可以針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體建立一個創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生提供一個創(chuàng)業(yè)平臺，增進(jìn)學(xué)生之間創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指明方向。除此之外，學(xué)校和政府應(yīng)當(dāng)積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對于優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者給予獎勵，政策上給予扶持，鼓勵企業(yè)接納和幫助自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，為大學(xué)生提供一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（二）創(chuàng)業(yè)資源優(yōu)化

大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)自身理想、順應(yīng)社會發(fā)展的自主選擇。大學(xué)生作為一個社會經(jīng)驗匱乏的創(chuàng)業(yè)者，在創(chuàng)業(yè)過程中必定會遇到許多挫折，很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程都在半路夭折，極大挫敗了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，因此政府和社會有必要幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。首先要建立良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，保證大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。學(xué)校和政府聯(lián)合對大學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生在校園就能了解到社會環(huán)境以及創(chuàng)業(yè)形勢，讓大學(xué)生能正確定位自己的創(chuàng)業(yè)能力；其次，對那些創(chuàng)業(yè)成功或者積極創(chuàng)業(yè)并小有成就的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者給予表彰或獎勵，通過宣傳成功創(chuàng)業(yè)的事例來增強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心。學(xué)校、政府、社會要聯(lián)合起來共同為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境，引導(dǎo)民眾認(rèn)可和尊重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；再者，要從大學(xué)生自身入手，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

（三）創(chuàng)業(yè)團隊優(yōu)化

提高大學(xué)生團結(jié)合作的精神。團隊合作在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮著重要作用，一個團隊必須有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者、高效的執(zhí)行者，大家在一起共同促進(jìn)、共同發(fā)展。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者為團隊發(fā)展出謀劃策，通過分析市場、制定科學(xué)合理的發(fā)展計劃，引領(lǐng)著團隊朝著正確的方向努力。高效的執(zhí)行者必須有較強的執(zhí)行能力，一般負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶、市場調(diào)查等工作。一個優(yōu)秀的團隊能達(dá)到事半功倍的效果。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑相關(guān)條件的優(yōu)化

（一）政府聚焦于優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的扶持政策

新世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及的時代，政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合時代特點去研究大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向、創(chuàng)業(yè)需求以及創(chuàng)業(yè)形勢，制定符合時代發(fā)展的、適合大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，切實從大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的真實需求出發(fā)，積極努力提高政策的惠及率。政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動態(tài)分析機制，及時掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動態(tài)，從而為建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺提供可靠依據(jù)。

（二）高校要重點優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率和學(xué)校有一定的關(guān)系，良好的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和校園教育是大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)意識到這一點，加大對大學(xué)生的校園創(chuàng)業(yè)教育，充實大學(xué)的知識體系并提高他們的創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校可以組織開展相關(guān)的教育課程或者成立校園創(chuàng)業(yè)組織，并指派專業(yè)的老師給予指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造等，設(shè)計校園創(chuàng)業(yè)基金和專項獎勵，充分調(diào)動大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教學(xué)改革，調(diào)整教學(xué)方法，結(jié)合時代發(fā)展增添新的教學(xué)內(nèi)容，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。

（三）大學(xué)生要不斷優(yōu)化提高創(chuàng)業(yè)水平

21世紀(jì)是信息化的時代，而互聯(lián)網(wǎng)思維是信息化時代的核心。互聯(lián)網(wǎng)思維包括三種內(nèi)容，分別是用戶體驗、免費模式和大數(shù)據(jù)。用戶體體驗指的是在向客戶提供服務(wù)或者客戶購買產(chǎn)品后，商家要關(guān)注用戶的體驗和感受，根據(jù)客戶反饋的信息來調(diào)整服務(wù)方式或改進(jìn)產(chǎn)品，在此過程中客戶間接參與了產(chǎn)品的設(shè)計、產(chǎn)品信息的傳播，用戶體驗實際上就是一種用戶思維。免費模式是互聯(lián)網(wǎng)最突出的特點之一，它指的是雖然產(chǎn)品的生產(chǎn)成本高，但是邊際成本接近于零，這樣就實現(xiàn)了零成本擴張，實際上就是一種流量思維。大數(shù)據(jù)指的是不能在較短的時間內(nèi)利用常規(guī)軟件捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)是這個時代的顯著特點之一，通過對大數(shù)據(jù)的研究和分析能夠從中找到新的商機。大數(shù)據(jù)的特點是量非常大、種類繁多、價值密度低等。

總而言之，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑可以激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，通過優(yōu)化路徑為大學(xué)生提供更真實可靠的創(chuàng)業(yè)方向，從而提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

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責(zé)任編輯：孫瑤