巧設物理實驗 激發學生興趣

李書勤

摘要：初中物理的內容涉及到聲學、光學、熱學、力學、電學以及能的轉化等物理學的方方面面，對學生以后的物理學習起基礎性作用，課堂教學是學生學習物理的必經途徑之一。興趣是積極探究某種事物或進行某種事物或進行某種活動，并在其中產生積極情緒體驗的心理傾向，也是人才成長的起點。學習興趣是指學生對學習活動產生的心理上的愛好和追求的傾向。在實踐中，興趣對人的活動將產生巨大的推動作用。一旦對學習發生興趣，就會充分發揮自己的積極性和主動性。濃厚的興趣將是人們刻苦鉆研、勇于攻關的強大動力?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。愛因斯坦說：“興趣是最好的教師。”楊振寧博士也說過：“成功的真正秘訣是興趣。”學生只有對物理感興趣，才想學、愛學，才能學好；從而用好物理。因此，如何激發學生學習物理的興趣，是提高學生學習物理的關鍵。

關鍵詞：物理教學；激發；觀察；興趣；方法；實踐；創新能力

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）05-0088

物理是以實驗為基礎的自然科學。物是由理論和實驗兩個部分組成的，通過實驗可以更好地理解和掌握各種理論。物理實驗對人類認識世界有十分重要的作用，是進行所有科學研究的基礎。初中物理實驗課程則應該充分調動學生的興趣，讓學生自己主動進行學習、進行探究。

一、上好第一節課，激發學生的學習興趣

良好的開始就等于成功的一半……