淺談高校動畫人才培養與教學模式

袁夢茹

摘 要 文章首先分析了高校動畫人才培養模式中存在的問題，并結合動漫行業發展現狀分析了培養不合理所帶來的嚴重影響。針對現存問題探討出有效的教學解決方法，提出強化師資力量，豐富培訓模式等有效措施，促進動漫行業發展可以先進人才支持。

關鍵詞 高校動畫專業 人才培養 教學模式

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A

1高校動畫人才培養模式存在的問題

1.1高校動畫專業人才培養目的不明確

高校動畫專業在開展教學計劃中，注重對學生成績的提升，缺乏結合動漫行業發展前景需求的教學體系規劃。長時間在此環境下，所開展的各項教學計劃也會受到影響，限制了學生操作創作能力提升。人才培養缺乏一個整體性的目標，也會影響到高校動畫專業人才技能水平的提升。教學目標制定要從多層面進行，制定階段性的目標與綜合目標，但當前的動漫教學模式中，并沒有達到這一效果，目標設置缺乏合理性，學生學習動畫專業的興趣得不到提升，長時間在此環境下也增大了人才培養與動漫崗位之間的差距。

1.2高校動畫專業師資力量薄弱

師資力量薄弱是影響當前高校動畫專業發展的主要因素，師資力量相對薄弱的環境下，學生專業技能水平也將會受到影響，難以通過在校期間的學習來了解動漫行業發展動態。師資力量問題與高校管理重視程度有很直接的關系，教師在工作崗位中個人技能得不到提升，同時缺乏社會實踐，導致教師所掌握的理論知識過于單一，并不能掌握動漫行業的發展動態，最終影響到高校動畫專業教學整體水平提升。

1.3動畫專業培養方法單一

動畫專業教學通常是從理論與實踐操作兩部分進行的，缺少動漫企業頂崗實習引入，這樣的環境下并不能達到學生綜合素質提升的效果，雖然所培養的動畫專業人才具有操作能力，在設計技術上也能夠滿足人才需求，但由于缺乏頂崗實習，導致對動漫行業的真實發展情況不了解，難以按照企業用人要求來提升個人技能。教學方法長時間得不到更新，學生的專業課程學習興趣也得不到提升，導致所學習的知識內容不能應用到工作崗位中，動畫設計理念也表現得十分落后。

上述人才培養模式問題，需要從教學體系完善改革的角度來探討，通過教學模式改革來促進整體動畫教學能力提升，滿足當前的動漫產業發展需求，為行業發展提供穩定的人才輸出，達到理想的控制效果。

2高校動畫專業教學模式優化

2.1明確高校動畫專業人才培養目標

人才培養要從多個角度進行，探討學生綜合能力提升的方法，高校教育人員要有敏銳的市場洞察能力，掌握最新的動漫產業發展動態。制定具有可行性的教學目標，教學計劃開展期間，教師要定期對學生的知識掌握情況進行了解，加強與學生之間的交流溝通，掌握教學目標落實是否能夠得到學生的支持，并根據所得到的溝通結果來優化下一階段的教學體系，設置科學合理的人才培養目標。同時配合行業發展動態，向高校學生滲透學習目標，養成自主學習的良好習慣，通過這種方法在最終教學效率提升上也能夠得到保障，培養出具有社會實踐能力的動漫行業人才。

2.2開展教師培訓，強化師資力量

隨著教學計劃開展，定期對教育工作人員進行培訓，確保教師在崗位中個人技能能夠得到提升進步，綜合全面資源來為學生營造出一個適合創造性思維養成的學習環境。所制定的教師培訓計劃，要充分結合當前的動漫產業發展動態，制定長期師資力量建設計劃，并根據所開展的成果來探討學生是否掌握全面知識，強化教學計劃落實的效果。日常教學任務要與學生未來的職業生涯定位相結合，在教學計劃落實階段也避免了學生接受困難的現象。師資隊伍建設是一項長期且艱巨的任務，迎合當前的行業技能需求，組織教師進入到工作崗位中培訓學習，將所了解到的先進技術向動畫專業學生滲透，提升學生的創新技能。

2.3以動漫行業發展為向導開展培訓計劃

對于教學期間常見的培訓計劃單一問題，可以通過對產業發展前景分析來提升培訓計劃的多樣性，達到更理想的教學效果。動漫產業發展在技術方面是不斷進步的，以職業分析為向導開展培訓方法確立，首先要觀察產業結構，以及當前動畫培訓中所存在的問題，優化解決現存問題，并探討有效的培訓計劃調整措施，才能夠更好的促進高校辦學能力提升，為行業發展提供穩定的人才保障。所制定的動畫人才培訓教學計劃要尊重學生個人差異性，同時面向不同起點的學生來進行，確保每位學生在學習中都有所進步。

3結語

動畫作為一個新興學科，應不拘一格廣納人才，提高教學質量，從市場與產業的需要出發培養人才，從單純教學轉向產、學、研結合的路子，這樣，國產動畫片才能夠走上良性循環之路。高校對這一新專業的發展方向、人才培養模式要確立一定的系統性和針對性。在人才培養方面，一定要有前瞻性，從而使中國自己的動畫產業得到更快更好的發展。

參考文獻

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