容易被名稱迷惑的專業：制藥工程

在從得知自己被江南大學制藥工程專業錄取之后，我就想象過幾百種自己作為制藥人的模樣：穿著白大褂擺弄著花花綠綠的試劑瓶，一不小心就可能拯救了地球上千千萬萬人的生命；生病時一頭扎進實驗室，自己研制藥品，再出來時已經活蹦亂跳……然而現實卻是，大一的自己還會在一堆f（x）和工程圖紙里抓耳撓腮、哭天搶地。我為什么要學這個？高數、工程制圖和制藥有什么關系？......

制藥工程，顧名思義，它所涉及的范圍涵蓋了藥學和工程學領域，除了藥學專業課，制藥工程的學生與其他工科生一樣，必須學習一系列工程相關課程，從而得以具備制藥車間設計、工藝生產流水線優化等工程能力。慢慢地我才了解到，制藥工程是一個集化學、生物學、藥學和工程學為一體的工科類專業，所培養的人才需要具備從事藥品研發制造及藥品生產新工藝、新設備設計和開發的基本素養。在我看來，相比于藥學專業，制藥工程不僅對藥學知識的學習有一定要求，而且注重對學生工程能力的培養。

扎根在制藥工程這方沃土，你便不得不摒棄“大學四年輕松混過”的念頭。大一重基礎，主要是進行高等數學、工程制圖、無機化學、有機化學等基礎課程的學習。到了大二便開始慢慢接觸專業課程，如生物化學、細胞生物學、藥理學、藥物分析等，并在大一的基礎上強化化學能力，著手學習物理化學、儀器分析等具有較強專業相關性的基礎學科。而大三會繼續學習專業課，如藥物化學、藥劑學等。從這些專業課的名稱中就不難發現，這些專業課的知識是多學科相互滲透的，但學習起來又有各自的深度。

知識是無限發展的，然而課堂學習卻有一定的局限性，因此想要學得精、學得專，還需要自己在課堂之外多下功夫。學習之后，你會發現一個有趣的現象：制藥工程專業的理論課與實驗課在數量上基本是對等的。這種學習模式，使得學生能夠在理論與實踐的結合中對知識有更深刻的理解，也更能激發自身對于知識的自主思考。在不斷深入學習的過程中，還需要你慢慢找尋在這個龐雜學科中最觸動你的點，并以此發揮想象力與創造性，方能使自己在未來如愿以償。

作為一名制藥人，當你四年后背起行囊，躊躇滿志地跨出校門時，一定會發現有太多地方等著你大展身手。總的來說，制藥工程專業的學生畢業后可到制藥工程領域相關的生產營銷企業、科研院所、藥品監督管理部門等企事業單位從事藥品生產、管理、檢驗和研發等工作。當然，本科畢業之后你也可以報考生物技術、藥學等相關專業的研究生。

來源：《高校招生》雜志