高三考生志愿準備現狀分析（二）：對院校、專業以及專業術語和政策法規了解不多

對院校、專業了解不多

為了了解當下考生對院校的了解程度，在問卷中我們調查了考生選擇院校的主要參考因素，有將近一半（48%）的考生非常在意院校的地理位置，其次是學校的硬件設施（34%）和社會認可度（22%），而在意學校辦學實力的考生只占到受訪考生的16%。在考生對擬報考院校的學科實力及相關情況的調查中，有將近一半的考生對院校并不了解，而比較了解的也僅有9%的考生。

由此推斷：第一，考生在選擇院校的時候存在一定的偏頗認識。過分看重了學校的地理位置和社會知名度；第二，考生不了解認識一所大學實力的辦學渠道和方式方法，并且忽略了一所大學的辦學實力對自己發展的影響，由此，可能產生好大學的所有專業都實力強勁，而一般大學的所有專業實力都較差的錯誤認識。

在調查考生對專業的認識上，我們同樣設置了選擇專業的參考因素以及對專業內涵的了解程度兩個問題。受訪考生中有36%的考生會根據自己的興趣能力來選擇專業，其次受到考生重視的是專業的就業情況以及辦學實力，另外，有11%的考生會根據是否為熱門來選擇專業。

由此可知，多數考生在選擇專業的出發點上都是正確的。但是在當下這個志愿準備階段中，考生并沒有從上述這些角度去了解專業，對想要報考的專業比較了解的考生只有11%，剩下的受訪考生中要么了解不多，要么不了解。

考生對大學、專業等相關信息和知識缺乏了解與高三階段“一心一意提分數”的認識相關，較多的備考科目，繁重的學習任務，導致多數考生不愿花時間和經歷去了解大學和專業，更無從談起去認識大學的辦學實力和專業內涵。

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對專業術語和政策法規不了解

志愿填報因為與職業生涯直接關聯，因此填報志愿需加倍謹慎。

調查結果顯示，考生了解志愿填報的不合理可能會導致高分低就、被學校退檔或者進入大學后對所學知識不感興趣等情況發生。然而全力備考的高三考生并沒有時間去了解和搜集與志愿相關的知識、信息。對調檔線、實錄線、志愿調劑等基本的志愿術語，只有8%的考生對此比較了解，而平行志愿的錄取流程，也只有5%的考生對此比較了解。

根據調查結果顯示，導致上述情況的主要原因是考生沒有找到獲取志愿知識的相關途徑和方式方法，有近兩成（18%）的考生并沒有接觸相關知識，也只有10%的考生會通過媒體渠道去了解志愿知識，在志愿的準備過程中，多數考生只是登錄高校官網查看院校信息或者從老師、父母的口中去了解。

志愿準備是否充分，關系著考生是否能夠順利錄取以及進入大學學習的滿意與否。進入自己的理想大學，除了要靠自己的分數成績之外，還受到其他諸多條件的限制，志愿的填報方式、大學的錄取規則、專業的限制條件等等都需要考生在備考之外，細心梳理。

來源：《高校招生雜志》