信息化驅動的教育裝備創新

吳砥++饒景陽++余麗芹

1發展形勢

云計算、大數據、人工智能、虛擬現實等新興技術快速發展，滲透到經濟社會各個行業，深刻影響人類的生產和生活方式。我們正處于信息技術從影響教育發展的外生變量轉化為支撐教育體制變革的內生變量的重要轉型期，傳統的工業時代重點培養知識型、技能型人才的教育難以適應信息化時代創新型人才培養需求。信息化教育裝備等基礎設施條件建設是信息化發展的先決條件和重要基礎，教育裝備的創新發展是教育行業應對信息化社會變革的必然選擇，也是加快教育信息化進程的重要基礎。

從世界范圍來看，各主要國家和地區均把信息化條件下的教育裝備創新作為戰略重點。聯合國教科文組織為縮小國家之間的“數字鴻溝”，促進世界教育信息化的均衡發展，提出教育信息化評估指標體系，其中基礎設施指標作為指標體系中的一級指標，重點考察了學校的生機比、擁有計算機輔助教學的學校比例、擁有虛擬實驗室的學校的比例等內容。美國教育部每隔4年發布國家教育技術計劃（National Educational Plan， NETP），提出完善為學習服務的綜合性基礎設施，為每位學生、教師、各級教育系統提供可隨時隨地訪問的資源。英國、韓國等也都先后發布推進教育裝備數字化、智能化的發展規劃。

我國也高度關注信息化支撐下的教育裝備創新發展?！督逃筷P于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》中提出，教育裝備工作要堅持“育人為本、深度融合”的教育裝備工作原則，指出3個層次“深度融合”，即推進裝備與課程建設和學校文化深度融合，裝備與師資培養和教學實踐深度融合，裝備與教育教學和管理服務深度融合?！?br>