師范院校學生黨員在師德建設中發揮先鋒模范作用的分析

周佳玲+王一帆

摘要：習近平總書記要求黨員要務實，為人民群眾做實事，學生黨員更應在學生中樹立起先鋒模范的作用，而師范院校注重學生師德教育，學生黨員應自覺起到引領作用。但黨員在師德建設方面的引領作用存在缺失，學生黨員自身也有眾多不足，使黨員的先鋒模范作用缺位。本文通過問卷調查、查閱文獻、訪談、獲取新聞等途徑，對學生黨員在師德建設中發揮的先鋒模范作用進行分析，初步探討改進對策，旨在通過本次調研改善學生黨員的發展現狀，促進高校黨的先進性建設和師德建設。

關鍵詞：師德；學生黨員；先鋒模范作用

百年大計，教育為本；教育大計，教師為重；教師大計，師德為先。不可否認，師德教育是師范院校首抓的關鍵點，加強師德教育有利于培養優秀的人民教師。而學生黨員作為大學生中一個重要的群體，應發揮先鋒模范作用，影響和帶動周圍的學生共同培養良好的師德。而社會發展的新時期，黨員先鋒模范作用與師德建設的聯系越來越緊密，黨員模范帶頭作用是加強師德建設的重要推力和根本需要，二者相輔相成，互相影響，互相促進，密不可分。加強高校師德教育建設，發揮學生黨員先鋒模范作用，是高校培養高水平、高素質教師隊伍的關鍵，是新時代賦予的歷史使命，更是黨的先進性的體現。當前，學生黨員先鋒模范帶頭作用發揮不足的問題日趨嚴重和普遍，表明了學生黨員的發展狀況有待進一步加強，將學生黨員的先鋒模范作用發揮到實質，才能有效促進高校師德教育建設的快速發展，以體現中國共產黨的先進性。

1.學生黨員在師德建設中發揮模范作用的現狀

近年來，隨著黨中央政府對黨員干實事、謀新篇要求的嚴格落實，各大高校也抓起了黨建，工作的完善，對黨建工作不斷重視，同時也吸引了不少學者對高等院校學生黨建工作進行大量的研究，更多的是將研究的重點放在學生黨員先鋒模范作用的發揮上，由此對于高等院校學生黨員先鋒模范作用如何更好的發揮成為了該領域的熱點主題之一。

學生黨員在大學中是一個很特殊的團體，他們既是教師的好幫手，也是學生的榜樣。不管在日常學習還是黨員工作中，學生黨員必須要明確自己的特殊性，并且努力提高自己的綜合素質，使自己能夠在學風、校園文化建設的過程中，發揮出重要的帶頭作用。特別是師范院校的學生黨員，更要主動承擔起在師德教育過程中發揮模范作用的責任。但在這個過程中，經常出現黨員先鋒模范作用發揮不明顯、黨員師德修養儲備不足等問題，嚴重限制了黨員先鋒模范作用的發揮。

2.促進學生黨員在師德建設中發揮模范作用的對策和建議

2.1提高學生黨員的自身素質

理論是實踐的基礎，為充分發揮學生黨員在師德建設中的先鋒模范作用，學生黨員應加強理論學習，繼續深入貫徹黨的十八大精神。同時，結合兩學一做，將習近平總書記的系列講話落于實處，貫徹執行夏寶龍書記在全省高校思想政治會議上的重要講話，更加堅定共產主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。提高黨性修養，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持政治上的清醒和堅定。

學生黨員除要加強政治理論學習外，還要提升師德教育知識的儲備，才能為在師德建設中發揮模范作用提供保證。學生黨員應積極主動參與師德教育的活動，從知識的學習、活動的參與，深入思考，將師德的學習從浮于表面到內化于心，真正吸收相關良好師德的要求等內容，逐步積累豐富的專業師德知識基礎。

2.2完善高校師德教育

知識經濟時代的來臨，要求對師范生的師德教育必須既要繼承歷史上師德的優良傳統，同時要與時俱進、更新師德內容。師德教育在職業理想、學生要求、團結精神和道德反思等內容上需加強培養。可通過多種方法開拓教學內容的學習范圍，一是通過開展思想道德類、文化知識類、文藝體育類等校園文化活動滲透相關教育內容，使師范生在多渠道的學習過程中掌握師德內容、深化師德情感；二是通過對當代教師的師德教育，如師德宣誓活動、師德研討會、師德宣傳報刊等途徑激發師范生黨員學習師德的欲望，加深師范生對師德內容的了解，從教師與職業、教師與教師、教師與學生、教育自我，多角度領會師德教育的深刻內涵。

2.3由點帶面，發揮黨員模范作用

學習積極性是學習的基礎，只有提高學生的學習積極性，才能促進師德教育的發展，使黨員的先鋒模范作用落到實處。根據統計顯示，高校大學生參與活動普遍會出現跟風現象，因此學生黨員應以身作則，積極參加各類活動，如文體比賽類活動、藝術欣賞類活動等，勇于嘗鮮，帶動參與活動的熱情，發揮主觀能動性，帶動學生體驗活動的樂趣，促進同學之間的溝通和交流，提高活動的參與度。 在鼓勵配合，攜手宣傳活動的同時，緊密聯系群眾，促進學生黨員發揮引領作用。以點帶面，全員參與活動，才能調動學生的積極性，以配合黨員在師德建設中先鋒模范作用的發揮。

3.總結

在新形勢下，要卓有成效地開展高校黨建工作，應當重視和加強大學生黨員的優勢，讓他們樹立起先鋒意識，充分發揮他們的先鋒模范作用。大學生黨員能否保持先進性、發揮先鋒模范作用，將直接影響到廣大青年學生對黨的認同、追求和歸屬，是關系到黨的執政能力的提高和執政地位的鞏固的重要問題。從此次調研結果來看，師范高校中仍然存在著“學生黨員不先鋒，甚至還不如普通同學”的現象，分析其中原因，在于針對學生黨員開展的部分活動流于形式，未能深入學生頭腦，難以喚醒學生黨員的先鋒意識。因此，從加強學生黨員的理論學習出發，增強黨性意識；堅持師德學習，增加知識儲備，讓學生黨員真正從心理上做到黨員角色適應和角色認同，自覺踐行，這才是加強學生黨員先鋒模范作用的根本保障，同時也是促進學生黨員在師德建設中發揮作用的基礎。

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