在小學英語教學中引導學生學會傾聽

馬月方

新課標對小學英語教學提出了明確要求：培養學生的傾聽能力。傾聽不僅能夠幫助學生獲取知識，還是一項實用的學習技能。在印刷術還不是很發達的古代，人們都是通過傾聽并記憶來學習和保存知識的。之后出現了大量書籍，閱讀便逐漸成了學習的主要手段。伴隨著閱讀重要性的提高，傾聽的地位便下降了，人們不再注重傾聽能力的培養。但是在四種最基本的語言技能中，“聽”是最基礎的。對于小學生來說，培養良好的傾聽習慣是增強學習能力的重要途徑。因此，在小學英語教學中要注重引導學生學會傾聽。

一、激發學生的傾聽興趣

許多小學英語教師總是簡單地認為學生在課堂上經常舉手或者是經常搶著回答問題便是課堂活躍的表現。這種觀點是有錯誤性的，對剛剛開始學習英語的小學生，教師應該充分激發孩子對英語的學習興趣，采取多種教學手段來吸引學生的注意力，創新課堂教學模式，使學生能夠將注意力集中在教學內容上，進而激發學生的學習興趣。教師可以創新一些傳統的英語學習游戲，如在傳統的開火車游戲中，往往只有教師在認真聽，其他學生并沒有將注意力集中在其他同學的發音上。教師可以進行一種聽詞拼卡片的游戲，在帶領學生學習完單詞之后給學生們每人分發字母卡，然后教師將新學的單詞展示到黑板上。教師開始說生詞，學生聽到后要根據自己的字母去找拿著這個單詞其他字母的同學站到一起，拼成老師讀的生詞，這樣不僅能夠有效集中學生的注意力，培養學生的傾聽能力，還能夠在一定程度上激發學生的學習興趣。

還有一種叫“小小郵遞員”的游戲，教師可以先讓一位學生說一句話，然后讓這位同學將這句話傳給他后面的那位同學，以此類推，最后由一列最后的同學將第一位同學說的句子復述給老師，然后由老師做點評，再找出是在哪個同學處出了傳遞錯誤的問題。通過這些游戲可以極大地培養學生的傾聽習慣，并且通過游戲可以使學生保持學習興趣。另外，在學生讀短文時，教師可以摒棄傳統的找一個同學來閱讀短文，其他同學只是簡單地聽，然后由老師對學生的閱讀進行點評這種方法。教師可以先找一個學生讀第一段或者是第一句，然后在學生讀的過程中隨時打斷，隨機再找另一個同學接著上一個同學的內容繼續讀下去。這樣的做法可以保證每個學生都仔細聽其他同學的朗讀，使學生養成認真傾聽的習慣。

二、教會學生傾聽方法

若想養成一個良好的學習習慣，需要老師、家長等各方面的影響，一個良好的行為習慣也是一個學生一生寶貴的財富。小學英語教學是培養學生良好的學習習慣的重要時期，小學英語教師在教學過程中一定要幫助學生養成良好的學習習慣。當然，一個良好的學習習慣的形成需要長時間的努力，也需要一定的方法。教師在講生詞或者新課時，可以經常隨機找學生進行簡單的復述或者談一下自己的看法，這樣長久下來便可以引導學生集中注意力，并且學會傾聽老師的講課內容，潛移默化地引導學生學會傾聽。

另外，教師要傳授給學生恰當的傾聽方法，在學期初，教師可以對學生提出要求，要求學生做到“專心、耐心和細心”，教會學生專心，便是要求學生不論是在聽誰的發言時都要聽清發言人的每一句話；要求學生耐心便是要求學生在聽到別人發表與自己想法不一致的言論時要耐心傾聽，不要輕易打斷別人的發言，待別人發言結束后再發表自己的意見；要求學生細心則是要讓學生通過仔細傾聽來發現別的同學發言中的錯誤，然后進行指正，并吸取他人的錯誤要求自己不再犯。通過這三種要求，便可以教會學生如何去傾聽，掌握良好的傾聽方法，培養傾聽習慣。

三、鼓勵學生積極傾聽

常言道：“人不激不憤?！苯處煈搶W生進行適當的鼓勵，這樣才能使學生保持學習的積極性，也是引導學生學會傾聽的重要手段。小學生的一大特點便是注意力不集中，尤其是在小學英語課堂上，在聽完教師講解新單詞或者是新句子之后，學生便覺得自己已經掌握了學習內容，注意力開始集中在了其他地方。因此，教師應該經常要求學生注意聽別人的講話，并在學生中找出幾個傾聽能力較佳的學生，經常表揚認真聽課或者是認真聽其他同學發言的學生，通過鼓勵表現好的學生來激勵其他學生養成良好的傾聽習慣。

同時，教師還應時刻注重自己的言行舉止，注重“言傳身教”，在學生回答問題出現錯誤時不要輕易打斷學生的發言，要認真傾聽完之后再進行指正。這樣不僅能使教師了解學生的真實水平對自己的教學進行及時調整，同時還能激勵學生向老師學習，注重傾聽他人的發言，尊重他人。另外，教師還可以采取一些獎勵措施，可以在班級開展“傾聽評比”等活動，獎勵注重傾聽的學生小星星等東西，最后總結評價，對收到星星最多的學生進行獎勵，以此來引導學生學會傾聽。

在傳統的小學英語教學中，教師總是過于關注課堂是否熱鬧，學生上課是否積極回答問題，很少去關注學生的傾聽能力的培養，往往認為“聽”是人與生俱來的一種能力。其實不然，傾聽也是需要培養需要學習的，學會傾聽是學習英語的一項基本技能。小學英語教師在課堂上一定要注意同時培養學生的聽說能力，讓聽說訓練齊頭并進，幫助學生養成受益終生的傾聽習慣，掌握良好的傾聽技巧。