護理專業學生性別與就業態度關系的研究

丁海玲　劉榮潔　李傳愛　路明靜

摘 要：護理專業學生的性別與就業態度的關系緊密，根據學生的性別差異，在教學中培養學生的就業態度，提高學生的就業率是至關重要的。本文將以問卷調查的形式，根據調查結論分析了解護理專業學生的就業態度，研究性別與就業態度之間的關系。

關鍵詞：護理專業 學生 性別 就業態度

雖然護理專業的學生就業相對于其他醫學專業的學生就業要容易，但是許多的學生都追求知名、薪酬待遇好的大醫院，就業定位較高。然而，當下的社會現狀是：省市級醫院的護理人員逐漸的飽和，我國主要缺少護理人員的是鄉鎮、農村、社區等地方的醫療場所，對于“飽和”與“缺乏”同存的情況，使得護理專業的學生的就業競爭力愈演愈烈，就業壓力增大；同時，由于就讀護理專業的男生普遍較少，無法滿足市場對于男護士的需求。態度能夠決定一個人的定向選擇，護理專業學生的就業態度會影響學生對于自我的認識、能夠促使學生更快更好的適應社會并達成目標，這也是影響我國護理事業發展的重要因素。

本文將研究護理專業學生性別與就業態度的關系，使用個人設計的問卷對于護理專業的男生、女生進行就業態度的調查，分析性別與就業態度的關系。

一、研究的對象與方法

1.對象

使用隨機抽樣的方式抽取本校護理專業2016級四年制的本科學生98人以及2016級三年制專業學生102人作為問卷調查對象。本科女生74人，男生24人，年齡19-23歲，平均21歲；專業女生80人，男生22人，年齡19-24歲，平均年齡21.5歲。全部完成基礎醫學和臨床醫學課程的學習，均處于臨床學習狀態。

2.方法

根據自行設計的就業態度無記名問卷調查，內容涵蓋了護理專業學生的就業認知與就業方向2類，共計10個項目，均采用單項選擇的形式。在學生進行實習之后，將問卷調查發至學生的實習科室，通過指導，個人填寫完成問卷，并收回。一共發放問卷調查200份，收回200份，有效問卷190份（本科96份，專科94份），有效率為95%[1]。

二、不同性別護理專業學生的就業態度差異

1.性別不同對于就業的認識不同

伴隨著社會需求的提升，選擇護理專業的人數在不斷的增多，護理專業的就業壓力也在增大；許多院校的護理專業招生中，院校在招收女生的基礎上，也注重男生的招收，以滿足當下社會的發展需求。然而，經本次調查發現，男生中只有幾位同學表示喜歡護理專業（本科8%，專科5%），相比于高達38%喜歡護理專業的本科和專科女生來說，男生寥寥無幾。綜合看來，是因為一直以來護士都是女生的職業，男生進入護理行業會承受更大的挑戰與壓力，這也是導致許多男生不喜歡護理專業的原因。社會對于男護士的需求卻在不斷的增多，甚至許多的醫院直接來到院校與男護士簽約。因此，對于護理專業的就業問題，許多人認為男生比女生更容易，以至于女護士的就業形式不容樂觀。男護士的增加，導致女護士的就業壓力增加，以至于許多的女生在就業前已經開始了求職，50%的女生在畢業前一年開始求職，73%的男生和50%的女生表示在畢業前半年內開始求職。對于就業的認知男生和女生各有側重，據調查結果顯示，89%的女生認為自身條件對就業有重要的影響，其次是社會關系和家庭背景，而一半以上的男生認為個人技能、所獲榮譽、獲取的證書、專業技能在就業中更為重要[2]。女護士看中的是在求職中靠關系、靠父母幫助；60%的男生更注重個人能力，靠自己居多。究其原因，許多的單位都非常看中外表，同時，由于當下護理專業的男生女生比例不均，促使女生對于個人職業發展的考慮也更為注重實際情況，并認識到了外表與社會關系對于個人發展的作用，男生著重講個人能力作為第一考慮要素，由此增加自身求職的通過率。

2.性別不同就業意向不同

護理專業的就業前景良好，學生對于就業的期望高。男生和女生面臨就業時主要的考慮因素依次為薪酬待遇、工作環境、發展前景等。薪酬待遇的高低成為了護理專業學生選擇職業的重要因素，說明學生面對就業表現的非常現實。對于就業地點的選擇，男生女生存在很大的不同，一線城市是所有學生的首選，但是有35%的本科女生和34%的專科女生認為待遇相當，二三級醫院也是不錯的選擇，少數的護理學生會選擇去鄉鎮和農村醫院。就業意向的選擇也體現了當下護理專業學生的不理性，體現了大學生就業時的一種功利心理和實用心態。相對來說，男生護士的就業形勢比女生護士更好，因此，對于崗位的要求也就更高，普遍都將目標定位于大醫院，效益好的醫院，這對于女護理專業學生來說，無疑是增大了就業壓力，往往會呈現出主動選擇二三級醫院的趨勢。

在就業意向上，80%的女生愿意在畢業后從事專業工作，男生則普遍有不愿從事專業工作的心理，這可以說是個人選擇。首先是由于有些男生缺乏對于專業的熱愛，其次是通過臨床實習男生感受到了做護理工作的高強度、高風險、高要求、高壓力，當然，也涵蓋了個人對于護理工作的厭倦想要換工作的心理。選擇護理專業的男生，思考的更多的是從事工作以后，薪酬待遇、社會地位、傳統觀念帶來的壓力，而不是工作的高強度。所以，雖然有更多的男生選擇護理專業，但是想要安穩的從事該專業工作的男生并不多。因此，在教學中，應該注重教育的特殊化，在臨床實習中，教師應該幫助學生預防和緩解壓力，在實習過程中及時的給學生提供幫助與支持[3]。對于男護士應更加注重心理教育，幫助其調整心態，提高對于護理工作的適應能力；并且，對于女生，教師應該針對就業問題給予相關建議，強調專業能力與綜合素質的重要性。端正男生、女生的就業心態，增強學生的自信心，對于學生就業具有重要意義。

結語

通過調查，護理專業學生性別的差異會使得就業態度存在差異。就業態度是影響學生能否順利就業的重要因素，臨床實習期間是護理專業學生專業技能、價值觀念、就業態度改變的關鍵時期。因此，對于護理專業學生的臨床實習，應該根據性別差異，探索針對性的教學方式，培養學生形成正確的就業態度，提高個人的競爭力，保證就業順利。

參考文獻

[1]韓偉智.安徽省某校中高職護理專業學生就業意愿比較研究[D].山東大學，2016.

[2]喬妍，周生江.新疆石河子地區護理專業學生的醫患關系態度及其與職業認同的相關性[J].環境與職業醫學，2016，（06）：592-596.

[3]米合熱依·阿不都卡迪爾.新疆高校護理專業本科生專業認同現狀及相關因素的研究[D].新疆醫科大學，2015.