高校學(xué)生工作精細化管理路徑分析

羅鑫

摘要：當前，在學(xué)校日常管理工作里，學(xué)生工作作為不可或缺的一部分，在引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀上作用巨大。但結(jié)合實際情況來講，我國高校學(xué)生工作依然使用傳統(tǒng)工作方式，很難在工作中滲透精細化管理，導(dǎo)致學(xué)生工作的開展遇到了很多問題。基于此，本文深入分析了如何在高校學(xué)生工作中滲透精細化管理理念和方法，這對于提高高校學(xué)生工作管理質(zhì)量有著很大的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生工作；精細化管理

中圖分類號：G717 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）012-00-01

在實行素質(zhì)教育的今天，以前的粗放型與經(jīng)驗型管理學(xué)生工作模式已經(jīng)過于陳舊了，很難滿足當前學(xué)生發(fā)展的需求。精細化管理是一種科學(xué)先進的企業(yè)管理理念，在學(xué)生工作中運用精細化管理理念，并結(jié)合學(xué)生具體工作，這是高校提高學(xué)生管理水平的強有力措施，這對于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才和促進高校的可持續(xù)健康發(fā)展都起到了重要的作用。

一、在高校學(xué)生工作中引入精細化管理理念的可行性

1.二者具有相同的管理理念

所謂的精細化管理，就是注重“以人為本”，注重企業(yè)的全員積極參與，每位員工不但是企業(yè)精細化管理的主要對象，也是企業(yè)實施精細化管理的主體，在企業(yè)管理過程中，從各方面上激發(fā)員工內(nèi)在潛能，促使企業(yè)獲得更高的效益。高等院校的學(xué)生工作是做到以學(xué)生為主，在一系列的渠道下對學(xué)生進行教育教學(xué)，最大程度上將學(xué)生培養(yǎng)成全面健康發(fā)展的人才。所以，精細化管理適合學(xué)校學(xué)生管理工作的要求，可在學(xué)生管理工作中充分運用。

2.二者有著相通的管理過程

精細化管理就是注重控制細節(jié)，通過詳細分解目標、任務(wù)、工作流程等，并精確計劃和精確控制實施過程。高等院校學(xué)生工作是由思想教育服務(wù)與管理系統(tǒng)構(gòu)建成的復(fù)雜系統(tǒng)，學(xué)生工作管理就是為了跟蹤和控制各個細節(jié)，為促進學(xué)生更好的成長提供舒適、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，高校學(xué)生工作管理與精細化管理二者在管理過程中是互通的。

3.二者有著相似的管理制度

管理制度建設(shè)是精細化管理的核心，在構(gòu)建起執(zhí)行到位、監(jiān)督合力的管理體系，不斷提高經(jīng)濟效益與生產(chǎn)效益，為企業(yè)順利開展生產(chǎn)經(jīng)營活動奠定堅實基礎(chǔ)。高等院校各項學(xué)生工作都是有密切關(guān)系的，需要具有配套的、可行的、針對性的學(xué)生管理制度來對學(xué)生生活與學(xué)習(xí)進行規(guī)范。所以，高等院校學(xué)生工作與精細化管理在建設(shè)管理制度上有些相似的。

二、高校學(xué)生工作實現(xiàn)精細化管理的對策

1.深入了解精細化管理理念，樹立以學(xué)生為本的管理意識

全校教師和學(xué)生唯有從內(nèi)心中認可和并實施精細化管理，意識到這項管理的關(guān)鍵性，無論在觀念上，還是在思想上，都能達成一致，才能從根本上領(lǐng)悟到這項工作的實際價值。所以，學(xué)生工作有關(guān)人員需要結(jié)合學(xué)生的特征，利用多種宣傳渠道對精細化管理內(nèi)容大力宣傳，讓更多的師生熟知，為學(xué)生精細化管理的順利進行打基礎(chǔ)。另外，精細化管理模式注重細節(jié)工作，因此，學(xué)生工作人員需要對學(xué)生工作深入分析和了解，并在深入交流和溝通下，對學(xué)生工作不斷完善和加強。當前，學(xué)生工作實施精細化管理的目的就是為更多的學(xué)生提供服務(wù)，所以，學(xué)生工作人員應(yīng)建立起為學(xué)生服務(wù)的意識，有計劃、有目的開展學(xué)生工作，幫助學(xué)生解決實際遇到的問題。

2.建立精細化管理人才模式，健全網(wǎng)絡(luò)信息的建設(shè)

在經(jīng)濟條件因素和家庭因素的影響下，每個學(xué)生的發(fā)展趨勢都是不同的，學(xué)生工作人員需要對各個年齡段的性格差異有所了解，并針對性制定方案，突破傳統(tǒng)學(xué)生工作的束縛，推行多元化教育教學(xué)模式，以此來加強學(xué)生工作效率。在信息時代的今天，學(xué)生工作中也應(yīng)充分利用信息技術(shù)，一方面，高等院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生工作構(gòu)建起健全的信息網(wǎng)絡(luò)，另一面，反饋網(wǎng)絡(luò)，借助網(wǎng)絡(luò)力量，調(diào)動起更多的學(xué)生干部和黨員積極參與到學(xué)生工作里，這樣不但提供給學(xué)生一些鍛煉自我的機會，也能夠?qū)⑺枷虢逃ぷ鬟M一步落實。另外，一些新的現(xiàn)代交友媒體在學(xué)校內(nèi)盛行，如：微信、QQ、微博等等，學(xué)生工作人員可利用在這些交友軟件，與學(xué)生加強交流和溝通，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，進一步推動學(xué)生取得更好的發(fā)展。

3.注重實施精細化管理的過程，做到查漏補缺

一是，全面落實精細化管理。在學(xué)生管理工作進行過程中，每項環(huán)節(jié)都是非常重要的，若是忽視了一些小細節(jié)工作，就很有可能達不到預(yù)期的效果。從制度和方法上找不足，并落實好每個工作環(huán)節(jié)，這樣才能防止在學(xué)生工作中不會出現(xiàn)問題；二是，精細化管理需要合理。在信息時代的今天，現(xiàn)代管理方法和理念要與時俱進，這樣才能滿足現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需求，進而提高管理質(zhì)量；三是，精細化管理需要深入。教師特別是輔導(dǎo)員必須要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活情況，這樣才能有的放矢的解決問題。在此基礎(chǔ)上，對于一些心理動向有問題的學(xué)生，輔導(dǎo)員需要及時開導(dǎo)，并定期或者不定期給學(xué)生講述一些有關(guān)于心理健康的故事，以此來幫助學(xué)生擁有一個健康的心理狀態(tài)，從而能夠更好的進行學(xué)習(xí)和工作。

三、結(jié)語

從上面的分析中可見，高校學(xué)生工作精細化管理并不是一蹴而就的，而是需要學(xué)生工作者在全面認知和了解精細化管理概念和方法的前提下，不斷變革和完善精細化管理方法，并真正落實精細化管理，唯有做到這樣，才能真正做好學(xué)生管理工作，才能真正幫助學(xué)生取得更好的發(fā)展。

參考文獻：

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作者簡介：羅 鑫（1987-），男，福建連城人，中共黨史專業(yè)碩士，廈門醫(yī)學(xué)院助教，主要從事思想政治教育，中共黨史研究。