雷美淇
每次上下學路上,我都能看到一個大樹墩。這棵樹以前是多么茂盛,樹下,時常能聽到我和伙伴們銀鈴般的笑聲。(這里用了比喻的修辭手法,從“銀鈴般的笑聲”可以看出“我們”當時的開心)誰曾想到它會遭此厄運。記不清哪一天,我上學的時候,發現這棵參天大樹已倒在了伐木工人的鋸子下。(這里用了對比的寫法,襯托出昔日茁壯的大樹被砍倒的可惜,側面反映對以往日子的懷念,開篇便渲染了一種難過的氣氛。)
雖然它沒有了昔日粗壯的枝干,但是我依然喜歡每天從它旁邊走過,似乎它還枝繁葉茂地立在那兒似的。(用了擬人的修辭手法,形象地寫出了樹墩的姿態,為下文的描述作了鋪墊)那是一個春意正濃的早晨,我從那矮樹墩旁走過,發現它竟然長出了嫩綠的小葉子,好像已經發芽很久了,可能是我之前沒有注意到。我仿佛看見樹墩的笑容,而那幾片葉子像是春姑娘給樹墩的一線希望。(巧用擬人的修辭手法來描寫樹墩,看來這是小作者的拿手的寫作技巧哦,很棒?。?/p>
看著這場景,我不禁想起了無臂鋼琴師劉偉。(由物及人,非常自然地引入自己要寫的重點內容,很巧?。﹦ナ畾q的時候被高壓電電到了手臂,從此失去了雙手。(此段不宜從此處斷開,因為這段與下一段聯系還是比較緊密的,都是寫劉偉如何堅強地生活的。)
劉偉用腳學會了吃飯,穿衣,洗澡……甚至學會了游泳。他每天堅持不懈地練習游泳,終于在全國殘疾人的游泳比賽上取得了冠軍。