頑強的小草2

覃仁歡

一天下午，天陰沉沉的，突然下起傾盆大雨。（環(huán)境描寫，為下文作鋪墊）一顆顆豆大的雨珠像斷了線的珠子一樣從天而降，天地間像掛著無比寬大的珠簾。（運用了比喻、夸張等修辭手法，將雨勢之大呈現(xiàn)出來，為突顯小草的頑強埋下了伏筆。）

我打著雨傘往家走，突然發(fā)現(xiàn)路旁有一株美麗的小花，小花旁有一棵被風(fēng)雨打得倒在一旁的小草。小草無助地彎著腰，有氣無力地撲倒在地上。（采用了擬人修辭手法，將小草人格化，突出了它的惹人憐愛）我走上前去，懷著同情之心，輕輕地撫摸了一下這棵可憐地倒在一旁的小草，然后一步一回頭地走了。（“可憐”寫出了小草的無助、孤獨。“同情”“撫摸”巧妙刻畫出了小作者擁有一顆仁慈之心。）

天氣很快變晴了。第二天早晨，我興致勃勃地上學(xué)時，（“興致勃勃”寫出了小作者愉快的心情）又看見了昨天被狂風(fēng)暴雨打得倒在一旁的小草。它臉上掛著晶瑩的水珠，正快活地生長著。而它旁邊的那株小花，卻在昨天夜里被雨點打掉了美麗的花瓣，一點也不美麗。（此處采用了對比的寫法，更加凸顯小草的頑強、堅韌。）

那棵小草在微風(fēng)中輕輕搖擺，像在對我招手，顯得可愛極了。（動態(tài)描寫與擬人修飾手法的靈活運用，將小草的嫵媚與可愛描繪得細致生動，讓我們仿佛置身于一幅美麗的畫卷中。）

小草的生命力真旺盛。它無論是在高山頂、懸崖邊，還是在石縫間、溪溝旁，都能頑強生長。（用“無論……還是……都……”這組關(guān)聯(lián)詞將小草生存環(huán)境的惡劣和生命力的旺盛形成對比）它不論地勢的高低，不論條件的好壞，不論環(huán)境的優(yōu)劣，都能頑強地生長，小草擁有多么頑強的生命力??！