大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析

遲斌

摘要：大學生是國家的未來，是社會主義事業的接班人，是國家建設和社會發展的生力軍。教育和引導他們積極踐行社會主義核心價值觀，在當代有著重要的意義。本文探討了在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，旨在提升大學生的思想政治理論素質和水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

關鍵詞：大學生核心價值觀；思想教育；路徑探析

社會主義核心價值觀的基本內容是富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，短短十二個詞，24個字是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀有著重要的現實意義：它是全面建成小康社會和實現“中國夢”的時代要求；是促進大學生樹立正確價值觀的需要；是完善社會主義核心價值體系的需要。高校要高度重視在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀這項工作，采取切實有效的措施和方法，提升大學生的思想政治理論素質和水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一、高校要重視社會主義核心價值觀的宣傳教育工作

社會主義核心價值觀是強國之基，是興國之魂；是提高大學生精神世界、促進其自我完善和自我發展的內在動力。積極培育社會主義核心價值觀，能夠使大學生成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、廣泛傳播者、模范踐行者、積極推廣者。高校要高度重視在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀這項工作。高校要成為社會主義核心價值觀教育的主陣地，由校黨委統一領導，各院（系）具體負責，學校宣傳部門負責思想宣傳工作，團委組織協調學校精神文明建設工作，學生管理部門完善目標管理制度，各院（系）要發揮輔導員（班主任）的作用，學校的各個社團多組織相關的活動。要充分發揮思想政治理論課教師、輔導員、專業課教師、甚至是行政管理人員的作用，讓全校教師都參與到對大學生的思想政治教育中，在全校形成教書育人、管理育人，服務育人的良好氛圍，真正把思想政治教育工作落到實處。

二、加強對社會主義核心價值觀的課堂教育

思想政治理論課是培育大學生社會主義核心價值觀的重要渠道，思想政治理論課的課堂教育至關重要。在課堂教育中，教師要講清楚三個方面內容：一是要講清楚社會主義核心價值觀的科學內涵，讓學生懂得富強、民主、文明、和諧是我國社會主義現代化國家的建設目標；自由、平等、公正、法治是對美好社會的生動表述；愛國、敬業、誠信、友善是公民基本的道德規范。二是要講清楚社會主義核心價值觀的內在邏輯關系，社會主義核心價值觀三個層次的理念是相互聯系、相互貫通的，實現了政治理想、社會導向、行為準則的統一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求。三是要講清楚社會主義核心價值觀的先進性、精神命脈及其與中國傳統社會的核心價值觀。通過社會主義核心價值觀的課堂教育，讓學生掌握社會主義核心價值觀的基本內容、精神實質及其重要意義，確立正確的價值標準，做社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

三、提升思想政治理論課教師的整體素質

教師是培育大學生社會主義核心價值觀的重要執行者，是大學生踐行社會主義核心價值觀的重要引導者。作為思想政治教育工作者，思想政治理論課教師要有比其他任課教師更強的政治素質和思想道德修養，思想政治理論課教師要通過多種學習途徑提升自己的素質和水平。思政理論課教師要要具有扎實的政治理論功底、良好的思想政治素養、高尚的政治品格和職業道德。在教學過程中，要不斷豐富教學內容，創新教學方法，改善教學手段，不能照本宣科，要注重理論聯系實際。在課堂上要嚴以律己，規范自己的言行，本著對國家負責、對學校負責、對學生負責的態度，通過自己的辛勤授課把大學生培養成信仰明確、立場堅定、榮辱分明、有道德、有教養、有品位的有志青年。在課堂上決不能亂講、亂評，憤世嫉俗，牢騷滿腹。在教育教學過程中，注重以身作則、言傳身教，用自己的模范行動來引導和影響青年學生。

四、加強學校的校園文化建設

良好的校園文化能以鮮明、正確的輿論引導學生、激勵學生和熏陶學生，使大學生潛移默化地了解和認識社會主義核心價值觀。對高校來說，一是要建立良好的校風校訓。高校要以社會主義核心價值觀為導向，深入開展校風校訓建設，把弘揚校風校訓精神同培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來。二是要把社會主義核心價值觀融入到校園的圖書館、校史館、展覽館、紀念館、美術館、報欄、展板、櫥窗、圖片展、公告欄、LED屏幕、教學樓的走廊、食堂、公寓等場所，讓大學生非常直觀地受到教育和熏陶。三是要經常開展一些豐富多彩的校園文化活動，如以社會主義核心價值觀為主題的演講、征文、辯論賽，文藝匯演、表彰等活動。通過開展校園文化活動，幫助大學生加深對社會主義核心價值觀的理解。四是要及時樹立一批踐行社會主義核心價值觀的優秀大學生先進典型，引導學生吸取優秀典型形象的營養，振奮他們的精神。

五、加強社會實踐，知行合一

社會實踐活動是大學生思想政治教育的重要環節，也是培育大學生社會主義核心價值觀的重要環節和有效途徑。一方面，高校要多組織和開展與專業學習相結合、與創業就業相結合的實踐活動，如講座、座談、專業實習、畢業實習、社會調查、勤工儉學、見習創業、創新創造等活動，激發學生參與社會實踐活動的熱情，增強大學生的社會責任感和社會適應能力。通過參加這些實踐活動，使大學生能夠正確地認識自我，明確自己今后的努力方向。另一方面，支持和鼓勵大學生積極參加志愿服務活動，讓大學生深入到社區、敬老院、孤兒院、救助站、貧困地區的學校等單位，通過科技文化的普及、生態文明的踐行、弱勢群體的關愛等，踐行社會主義核心價值觀。同時，通過參加這些活動，大學生能夠磨練意志，培養吃苦耐勞的精神和艱苦奮斗的品質，能夠了解社會、認識國情、體察民情，能夠提升自己的社會責任感和歷史使命感。

六、加強網絡媒體的宣傳教育

當今時代，互聯網已深刻地改變了人們的生產方式和生活方式，極大地豐富了大學生接受信息、傳播信息的途徑和方法，互聯網已經構成了當代大學生生活世界的一部分。高校要尊重網絡傳播的規律，利用網絡的廣泛性、綜合性和交互性的特點，加強校園主網站、開通的官方微博、院系微博、微信公眾號等的建設和管理，引領校園網絡文化建設。在網絡上，選擇各種貼近實際、貼近學生的宣傳和教育形式，選擇適應大學生思想和心理需要，具有吸引力和感染力、學生易于接受的內容，用正面聲音和先進文化進行社會主義核心價值觀教育，提升大學生的思想道德水平。