淺談大學生社團對提升工科大學生人文素養的重要作用

岳成娥+王玉慧+林蔚+于巖+黃振華

摘要：當前，我國大學生，特別是工科大學生人文素養普遍缺失，因而教育者必須引起重視。尋找有效的方法提高工科大學生的人文素養迫在眉睫。依托學生社團，對工科大學生的日常學習生活進行引導，能夠逐漸提高大學生對人文素養重要性的認識，從而由被動接受轉變為主動求取。

關鍵詞：工科大學生；人文素養；大學生社團；博雅書社

從20世紀90年代起，部分學者就曾呼吁復興大學人文教育，提高大學生的人文素養。大學生人文素養缺失引發的問題正逐漸顯現，如考試作弊、逃課、曠課等。這些問題的出現，究其深層原因就是人文素養的缺失。優良的人文素養對大學生健全人格、改善思維方式、提高綜合素質具有重要作用。大學生正處于思想形成發展的關鍵時期，如果缺乏人文素養，將難以形成正確的價值觀念，最后的結果就是精神上缺乏信仰，行動上缺少力量，做出很多有違當代青年大學生道德要求的事。

一、人文素養的含義

大學生人文素養主要指大學生通過對文學、史學、哲學、藝術等人文科學知識的不斷學習和積累而內化為相對穩定的人格、氣質、修養等方面的總和，具體涉及人文知識、人文態度、人文精神、人文行為等方面。錢偉長認為，“我們培養的學生首先應是一個全面的人，一個愛國者，一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人；其次才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專家”。因此，教育的首要目的在于育人，其次才是成才。

二、以博雅書社為例，淺談學生社團對提高大學生人文素養的作用

學生社團作為培養大學生人文素養和豐富校園文化的有效載體，高校必須有效加以引導和利用。學生社團有助于推動大學生人文素養教育活動的開展。因此，把大學生社團作為加強大學生人文素養養成教育的平臺，是我們的必然選擇。

1.博雅書社簡介

博雅書社以“讀書好、好讀書、讀好書”為宗旨，集結喜歡看書、想讀好書、熱愛圖書的廣大讀友互相幫助、交流，以提高學生的文化修養、創建良好的讀書氛圍、引導正確的讀書方向為目標。博雅書社社約是“立報國之志，煉養正之心，修毓德之功，制精存之度，篤自生之行”。博雅書社不僅具有明確的培養目標，同時也有嚴格的管理制度，以引導學生的學習行為。

2.博雅書社的主要活動

社團特色活動主要有“相約讀一本書”“好書推薦”“話劇表演”，等等。如“好書推薦”欄目在學生中有不錯的反響。書社成員把自己閱讀的好書推薦給全校學生，通過新媒體平臺進行推送，如《偷影子的人》《呼嘯山莊》《獵人筆記》。

3.博雅書社活動的意義

書社活動提高了會員的文化素養，帶動全校學生形成了愛學習、勤交流的良好讀書風尚。博雅書社活動的順利開展，不僅豐富了學生的課余生活，更重要的是提高了學生對文學、文化的興趣，有效促進了校園精神文明建設。

三、依托大學生社團，提升大學生的人文素養

豐富的社團活動形式，為開展人文素養教育活動提供了豐富的視角。縱觀大學生豐富多彩的校園社團生活，我們發現大學生社團是提高大學生人文素養的重要媒介，其主要優勢如下：

1.社團種類的多樣性，有利于豐富人文素養教育的學習內容

大學生社團種類多，活動內容廣，這一特點有利于拓展大學生人文素養養成教育的內容。除了書社，寫作、書法、國學、文藝等社團都能夠有效提升大學生的人文素養。

2.社團成員的全面覆蓋性，有利于人文素養教育的普及和提升

大學生社團的成員來自全校，分布在不同的年級。在這個群體中，人文素養呈現層次分布，有利于人文素養教育活動的開展。通過參加社團活動，學生之間相互影響，相互交流學習，取長補短，共同進步。

參考文獻：

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