英語影視教學在高校英語聽力教學中的應用

楊柏

摘要：全球經濟化的到來讓英語走上了國際化的道路，我國這些年對英語教學的重視程度也是有增無減。在經濟全球化的時代，英語聽力能力顯得十分重要。為了促進人才的全面發展，順應國際經濟形勢的發展需要，在高中的英語聽力教學中適當創新教學形式，引入新的教學方案，例如加入英語影視教學等。事實也已經證明，這種方案是可行而且有效的，原本單一的教育培養模式已經無法滿足時代的需求。本文對高校英語聽力教學中存在的問題進行了分析，分析英語影視教學的應用在高校英語聽力教學中起到的作用，希望有助于提高高校英語教學效率，培養出更多滿足時代發展需求的人才。

關鍵詞：英語影視教學 高校英語 聽力教學 應用

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）10-0163-01

一、背景與現狀

我國的教育體制多年來受應試教育的影響，學校幾乎都是為了升學考試而有針對性地進行教學。教學和學習都以通過考試、提高升學率為出發點來進行。這就導致了一個很嚴重的問題：學生只會刷題，不懂怎么把學到的知識運用于社會實踐中。在英語學習方面更是如此，學生只會死記硬背單詞、語法，但是要他們在實踐中運用時，尤其是進行英語交流時，就顯得力不從心了。在高校英語聽力方面，練習也不多。同時，很多大學的英語聽力教學依舊使用單一的教學模式，教師播放各種試題的聽力，學生在下面做聽力練習。這種枯燥乏味的教學模式導致大部分學生對英語聽力提不起興趣。因此，現階段的高校英語聽力教學急需改革創新。

二、英語影視教學在聽力教學中的作用

（一）豐富聽力教學內容

將英語影視教學引入到高校英語聽力訓練中，可以改變現有的教學模式，對現行的聽力教學進行創新，豐富高校英語聽力教學的內容。在英語聽力的教學中，還引入相關的歌曲視頻、英語影視教學，改變了原有的教育形式，方便學生們多元化地學習，提高學生的學習興趣。同學之間互相交流，表達各自的見解，互利共贏。將英語影視教學引入高校英語聽力教學，這種多元化教學方式對學生各方面的素質都有很大的提高作用，也是適應現代社會經濟國際化發展的革新，有助于我國大學生英語綜合能力的發展。

（二）開闊視野，豐富課外閱讀

在大學英語學習中，學生可以運用很多方式來提高自己的閱讀理解水平，平時也應該多花時間來培養自己對英語的學習興趣。例如，觀看英語影視對于豐富課外閱讀是有一定作用的，對于提高學習英語的興趣和開闊視野也有很大的幫助。不同的影視作品講述了不同的故事，通過觀看和聽，能夠在潛移默化中積累閱讀量，接觸更多的詞匯、語法知識，提高自己的聽力理解能力。

（三）提高學習興趣

興趣是學習一切新鮮事物最好的老師，唯有興趣，才能讓人更好、更愉快地去學習、進步。高校英語聽力枯燥、乏味的教學內容讓學生幾乎失去了學習英語的動力，英文影視教學的引入，讓原本無趣的英語聽力出現了生機，對激發學生的學習興趣起到了很好的作用。

三、作用及意義

在高校英語聽力教學中引入英語影視是一種具有創新性的教學方式。對于學生聽力能力的培養是具有很大促進作用的。這種多元化的教育方式能夠有效提高學生對英語聽力學習的興趣，在潛移默化中提高自身的英語聽說能力。在高校英語聽力中引入英語影視這一創新的人才培養模式，是順應國際創新形勢的選擇，是時代進步的必然，同時對于我國英語方面人才的培養具有不可替代的巨大作用。對于高校學生來說，在英語聽力中引入英語影視也是一次非常人性化的改革和體驗，讓學生們能夠在十分有趣的環境里，輕松地更全面地學習知識和掌握技能，為學生日后語言能力的發展打下了堅實的基礎。可以說，在高中英語聽力中引入英語影視這一創新舉動的意義是重大的，它是社會思想創新、進步的選擇，是教育多元化發展的具體體現。

四、結語

為了能夠順應全球經濟化的發展形勢，我國學生的英語水平必須有更大的提高。在高校的英語聽力教學中，必須加大力度去創新、去改革教育模式，運用新的教育模式和方法多元化地培養學生的英語聽力能力。新媒體時代下的教育可以借助新媒體、新科技手段去創新、改革課堂教育方式，例如在課堂中引入影視教學等，這種模式在創新課堂的同時，對于學生學習興趣的提高具有極大的促進作用。在高校聽力教學中引入英語影視只是創新的第一步，卻有著深遠的影響。相信在這一創新的教育模式下，我國高校學生英語聽力水平一定能夠有較大的提高。

參考文獻：

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責任編輯：于蕾