網絡平臺在高職學生管理中的應用實踐微探

付紅娟

摘要：隨著我國網絡技術不斷發展，網絡逐漸成為人們日常生活中不可缺少的一部分。高職教育在開展學生管理工作時，需要充分認知到網絡平臺的價值，深度剖析網絡平臺在高職學生管理工作，利用網絡平臺積極開展高職學生管理工作。

關鍵詞：網絡平臺 高職 學生 管理 應用

中圖分類號：G717；G206文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）10-0159-01

4G網絡時代的到來，席卷了社會各個階層的人群，基于求知欲、新鮮感與網絡技術環境下成長的“網生”，如何利用網絡平臺更好地管理高職生已經成為當前教育者熱議的話題。基于此，文章主要對網絡平臺在高職學生管理中的應用實踐進行分析，以期可以起到提升高職生管理工作質量的效果。

一、網絡平臺下高職學生管理中工作的主要特征

（一）高職生群體對網絡的依賴性越來越強

當前階段各大教育院校十分關注網絡新技術，并為構建網絡管理平臺投入了大量的資金，學生可以利用智能手機在教室、圖書館，或者寢室隨時隨地上網，完全不受空間的限制。網絡信息量是不可預估的，與校園內學生具有密不可分的關聯。在網絡中學生可以找到與現實生活息息相關的學習、娛樂、社交及專業的信息。因此，網絡逐漸成為學生學習的主要平臺，網絡終端也逐漸成為學生學習的主要渠道，利用計算機與互聯網查找學習資料，觀看教育視頻，或者是登錄網絡課堂進行知識學習，以此來有效提升自我的文化涵養。

（二）豐富學生管理素材與方法

在實際開展高職學生管理工作時，輔導員作為不可缺少的一部分，需要充分認知網絡平臺的價值，借助信息網絡自主收集與管理工作相關的信息資源，結合自己的工作經驗，總結管理方法，以此不斷提升自己的管理能力。同時，輔導員也可以利用網絡收集一些學生比較關注的信息，如就業發展、互聯網+、金融、政治等，上述信息可以有效幫助輔導員在開展學習管理工作過程中，找到共同話題，使學生對自己敞開內心，加強交流，進而不斷拉近彼此間的距離。

二、網絡平臺在高職學生管理工作開展情況

其一，網絡管理質量過于低效。部分高職教育院校已經完成了內部硬件教學的構建，但是與之配套的管理、技術及管理人員的培養教育工作相對比較滯后。其二，網絡管理平臺信息安全的關注程度比較低。高職生大部分都剛剛成年心理認知沒有完全獨立，遠離家鄉到異地進行生活，經常將大量的時間浪費在互聯網上。[1]但是網絡信息中既含有健康的，也含有黃暴信息，需要高職院校管理者及時進行信息甄別，為學生的學習成長提供一個較為健康綠色的環境。其三，校園內部網絡平臺的監管力度急需增強。高職教育院校為學生管理工作專設了網管部門，負責對網絡硬件設施的檢修與管理。但是因為各種不定性因素，不可以在校園網絡中設置防火墻，導致學生在瀏覽信息過程中經常會遇到一些黃暴信息，嚴重影響了高職生的身心健康。

三、網絡平臺在高職學生管理中的應用實踐

（一）充分利用網絡平臺，了解班級中學生的學習動態

依據現階段高職學生對網絡依賴性的學習特點，高職教育管理者需要借助網絡平臺隨時隨地掌握學生的學習動態，了解學生的學習動態，結合學生的學習情況，為學生排憂解難。隨后，針對學生的學習情況，開展思想教育工作，幫助學生解決內心的問題。與此同時，輔導員可以借助網絡平臺向學生發布當天的作業及思想教育內容，學生在學習過程中也可以借助網絡平臺向教師傳達自己的問題，教師則需要將問題與解題思路公布在平臺上，有效增加教育效率。[2]

（二）充分利用網絡平臺，增強學生自主管理能力

高職教育院校內學生大部分都已經成年，對此類學生群體的管理不可以再采用傳統教育模式中罰站、上交檢討或是請家長的方式，而是需要引導學生自主管理學習行為，尋找存在的錯誤，并及時予以改正。輔導員需要充分利用網絡平臺，引導學生積極參與到管理工作中。如：在班級交流群中，定期分享班級中充滿正能量的事件，由學生選出最佳的管理員，由管理員管理交流群中信息的發布與語言的審核工作，以此來有效強化學生的語言組織能力與管理能力。

（三）充分利用網絡平臺，加強學生家長間信息交流

輔導員方面需要及時構建網絡平臺，增加與學生家長間的信息交流，加強學生家長與學校的聯系。輔導員需要借助QQ、微信交流群、微博及論壇等。以上信息交流平臺，向學生家長傳達學生的在校表現，并對學生的學習情況進行分享，使學生家長不再受時間空間的限制，時刻掌握學生的學習變化，記錄學生的成長過程。借助網絡平臺，高職教育院校與學生家長達成教育同盟，進而從根本上保證網絡平臺管理功能的有效發揮。

四、結語

綜上所述，通過在高職學生管理工作中應用網絡平臺，對學生進行微觀察、微監督，結合專業教育與思想教育，進而有效提升學生的核心素養。基于此，高校方面需要基于網絡平臺的建設價值，積極予以應用，以此來不斷優化學生管理工作開展質量。

參考文獻：

[1]蘇茂芳.高職院校學生工作管理平臺的設計與實現[D].湖南大學，2013.

[2]陳錦亮.新媒體網絡平臺在高職院校學生日常安全教育管理中的創新探索[J].經營管理者，2016（34）：482.

責任編輯：楊國棟