微信在中小學校管理中的應用

李童陽

（平江縣思源實驗學校 湖南岳陽 414500）

摘 要：移動設備的普及和互聯網的快速發展，為現代教育帶來了技術支撐和發展動力，并且不斷的涌現出新工具和新方式。微信作為一款通過網絡快速發送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件，能夠為用戶提供更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯系，其開發模式能夠靈活地提供各種應用服務。與傳統的短信溝通方式相比，微信具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態等功能，也更靈活、智能，且節省資費。學校建立的微信公眾平臺，可以有效利用素材管理、消息發送、實時交流等多種功能，既可以如微博一樣發布各種消息，也可以和用戶互動，及時回答用戶的各種問題。同時，學校還可以利用微信公眾平臺的開發模式，結合學校管理，開發符合學校實際，滿足教育教學管理的各種應用模塊。隨著微信平臺的日趨完善，它會對未來的中小學教育模式和教育方法帶來巨大的影響， 它也必然會在中小學教育中發揮重要的輔助作用。

關鍵詞：微信 學校管理 影響輔助作用

一、學校宣傳的新平臺

宣傳辦學優勢，彰顯辦學特色，展示辦學效益，擴大學校影響，都離不開宣傳工作。與校園廣播、宣傳櫥窗、校報、橫幅等傳統媒體相比較，微信公眾平臺具有交互性與即時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社群化等優勢，將成為學校宣傳的互動新媒體。學校可以通過微信公眾平臺向教師、學生、家長及一切關注學校的人群，主動推送信息，介紹學校概況，展示教師風采，宣傳教育政策，反映校園動態。在公眾服務平臺上把學校的辦學思想、教師觀、學生觀、師生的價值取向以及學校的歷史源革全部都展示出來。

二、師生成長的新空間

1.可以促進教師的專業成長。

微信平臺提供朋友圈功能，可以通過其強大的分享能力，將網絡上的所有教學資源整合起來，一些教學課件、視頻都可以通過用微信掃描相應的二維碼，或是利用推送等功能，將各種學習資源、教育資源分享給各種學習者，這種微信分享學習的模式拓寬了受教育對象的范圍。在學校內部建立微信群，學校與教師之間建立橫向微信群，各班級之間建立縱向微信群，明確每一個微信群的具體內容、建立目的及功能等，形成一個有效的縱向、橫向溝通交流機制，最大限度將所有教職員工融入到這個溝通體系中。讓教師通過微信群實現網上交流，集體備課，利用空余時間觀看其他學校教師的集體備課情況，還可以約定課余時間實現同課異構等豐富的教研活動，在微信平臺上討論上課的心得體會、教學反思，讓年輕教師的先進理念和老教師的豐富課堂經驗在討論中求同存異，在碰撞中共同進步。

2.可以促進學生的健康成長。

學校可以利用微信公眾平臺，根據不同的時間節點，適時推送專題教育知識，堅持對學生進行安全教育、法制教育、禁毒教育、防艾教育、心理健康教育、文明禮儀教育等，為學生健康成長導航。

三、家校溝通的新橋梁

教師可以通過微信平臺，對學生家長和其他監護人提供學生在校活動的圖片和視頻信息，還可以通過語音信息一對一的進行個別輔導，解決了部分家長不會電腦，不會打字的弊端，家長、教師用起來得心應手。家長因為可以及時了解學生在校的學習生活情況，對學校的滿意度也會大大提升，還會在留言中及時向學校反應家長的心聲，可以很大程度上避免家長對學校的誤解，能讓家長更理解教師的辛苦，更能配合學校將學生培養好。 筆者在學校調查中發現，現在越來越多的老師已開始用微信給孩子布置作業，每天的作業內容直接由老師發到群內的公告，家長有疑問可以直接查看。同時，由于微信還可以傳播聲音文件，布置朗讀和背誦作業。

四、教師管理的新手段

1.學校管理者之間的溝通。學校各個部門的管理者可以通過微信以文字、圖片、視頻、語音等多種方式溝通和交流。這種溝通方式很容易操作、快捷、簡單，即使管理者的計算機操作水平較低，基本上也不會有很大影響。不僅可以讓學校的最高管理者校長能快速搜集到第一手準確的決策資料，提高決策的準確性，也可以將校長的決策意圖完整的傳達給下層管理者，確保決策順利執行。

2.教師之間的溝通應用。教師之間可以以一對一的方式進行及時通訊，同時也是借助微信通過文字、圖片、視頻、語音等多種方式及時、真實、完整的將教學情況進行詳細匯報，向上級傳遞真實的信息。這種傳遞方式的優勢在于不受地點的局限性，有利于解決教育教學中的多方面問題，有利于提高教師的工作效率和工作積極性。

五、微信在學校管理應用中需要注意以下幾個方面的問題。

一是降低資費是前提。微信軟件使用雖然免費，但公共WiFi的覆蓋率遠低于固網，很多學校和家庭還不能實現無線網絡，學校應該和手機運營商銜接，組建家校手機集團，綁定學校教師和家長的手機號，降低流量的使用費率，不讓教師和家長因為使用微信流量而增加經濟負擔。有條件的學校可以充分利用學校的局域網，讓WIFI實現校園全覆蓋。

二是加強培訓是關鍵。學校應該加強對教職員工在微信應用方面的培訓，了解微信的特點及各種功能，充分發揮微信的應用效應。在教學經驗方面老教師是師傅，而在微信等計算機技術方面年輕教師又是師徒。

三是加強管理才能讓微信發揮正能量。微信是一個公共開放的平臺，學校必須加強管理，進行正常引導，不能發表對社會穩定、對學校發展不利的言論，不能泄露學校教師、學生的個人信息，保護個人的隱私，防止師生被不法分子欺騙。

總之，微信作為一種方興未艾的新興網絡工具，逐漸受到越來越多的教育工作者的關注，筆者以上對微信與現代中小學教育整合的認識還很膚淺，通過對微信在中小學校管理中的應用的探索，希望能與更多的教師、學生、家長之間的合作，真正發揮微信在現代中小學校管理中的優勢，探索微信在教育教學活動中高效的、廣泛的、合理的應用。舌尖上的中國改變了我們的生活，指尖上的微信將影響未來的教育！