體育院校學(xué)生思想政治教育與專業(yè)實(shí)踐結(jié)合的研究

（廣州體育學(xué)院體育教育學(xué)院 廣東廣州 510500）

摘 要：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)來(lái)源的基礎(chǔ)，只有把專業(yè)實(shí)踐與體育生思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，思想政治教育才具有強(qiáng)大的生命力，才能把思想政治教育不斷引向深入，使體育生在專業(yè)實(shí)踐中把體育知識(shí)和人文知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。新形勢(shì)下，通過(guò)激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、自我體驗(yàn)和巧借新型媒體等方式進(jìn)行思想政治教育。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 專業(yè)實(shí)踐 學(xué)前教育專業(yè)

引言

自20世紀(jì)70年代末改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)社會(huì)已經(jīng)從傳統(tǒng)社會(huì)邁向信息社會(huì)，社會(huì)變革的步伐也不斷加快，在新的形勢(shì)之下，高校思想政治教育也面臨著新的情況、新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。在堅(jiān)守傳統(tǒng)思想政治教育陣地的同時(shí)，聯(lián)動(dòng)時(shí)代變化，聚焦自身特點(diǎn)，精化內(nèi)容，創(chuàng)新形式是目前各高校思想政治教育工作的重要課題之一。本文結(jié)合工作實(shí)際，以廣州體育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為例，對(duì)高校思想政治教育與學(xué)生專業(yè)實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行了有益的探索。[1]

一、新形勢(shì)下高校思想政治教育的必要性與重要性

1.高等教育社會(huì)定位的必然要求

在國(guó)家建設(shè)及民族發(fā)展之中，高等教育扮演著不可或缺的重要角色。高等教育不尚權(quán)力，不崇利益，“在社會(huì)定位上，是一種具有公益性、自主性、道德性的文化科學(xué)事業(yè)。”從高等教育的社會(huì)定位來(lái)看：首先，高等教育具有社會(huì)服務(wù)的屬性，這種服務(wù)包括知識(shí)、道德、精神等，是為國(guó)家繁榮、民族發(fā)展、禮會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人價(jià)值而做出的“大公無(wú)私”的公共建設(shè)，是公益性之體現(xiàn)。其次，高等教育不受權(quán)利及利益的強(qiáng)制驅(qū)動(dòng)，是具有一定的自主調(diào)動(dòng)空間，為學(xué)術(shù)及道德的討論留有空地，是自主性之體現(xiàn)。最后，高等教育是“傳業(yè)授課解惑”的高尚事業(yè)，在其中流轉(zhuǎn)的是新鮮的知識(shí)、是傳承的文化、是高尚的道德、是鼓舞的精神。[2]

2.新媒體環(huán)境的創(chuàng)新需求

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體以其“開(kāi)放性”和“實(shí)時(shí)性”，突破了空間和時(shí)問(wèn)上的束縛，強(qiáng)凋“無(wú)國(guó)界”和時(shí)效性，極大地吸引了追求新鮮、刺激的大學(xué)生群體，新媒體儼然成為了高校的“第二課堂”，大學(xué)生群體越來(lái)越傾向于借助新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)。誠(chéng)然，新媒體的海量信息為大學(xué)生群體提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源及社交途徑，但是海量信息管理的無(wú)序化、虛假信息的泛濫及無(wú)法建立相關(guān)把關(guān)體系使新媒體環(huán)境面臨嚴(yán)重的信任危機(jī)。作為尚未踏人社會(huì)的大學(xué)生，很容易被新媒體環(huán)境中的腐敗文化、錯(cuò)誤行為所迷惑。因此，針對(duì)新媒體環(huán)境的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，高校思想政治教育工作也應(yīng)因時(shí)而變，有所創(chuàng)新及調(diào)整.能夠始終堅(jiān)守高校政治思想陣地。[3]

3.國(guó)際環(huán)境及國(guó)內(nèi)形勢(shì)的巨大挑戰(zhàn)

隨著世界化進(jìn)程的加快，大學(xué)生群體比以往任何一個(gè)時(shí)期接觸到的政治觀念、文化思潮都要紛繁復(fù)雜，且嚴(yán)重干擾了大學(xué)生群體的社會(huì)主義價(jià)值觀的堅(jiān)定立場(chǎng)，這對(duì)高校思想政治教育工作提出了巨大挑戰(zhàn)。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，不少社會(huì)問(wèn)題也逐漸顯露。在這些社會(huì)問(wèn)題的壓力之下，大學(xué)生心理健康狀況成為了高等教育亟須的問(wèn)題之一。新形勢(shì)下，大學(xué)生的價(jià)值判斷呈現(xiàn)出了多樣化及個(gè)性化的趨勢(shì)，高校思想政治教育工作面臨的局面更加復(fù)雜多變。面對(duì)國(guó)際環(huán)境及國(guó)內(nèi)形勢(shì)，高校思想政治教育的國(guó)際視野及人文關(guān)懷的強(qiáng)化勢(shì)在必行。

二、新形勢(shì)下高校思想政治教育的創(chuàng)新與嘗試

2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指：“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。”

在廣州體育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生中開(kāi)展的 “幼教情·專業(yè)夢(mèng)”學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)便是緊扣政治信仰、思想趨勢(shì)的大膽嘗試，活動(dòng)將高校思想政治教育有效地融入大學(xué)生群體的專業(yè)實(shí)踐之中，收到了良好的效果及肯定。[4]

1.緊扣宣傳主題激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情

高校思想政治教育下作應(yīng)緊隨中共中央的政治建設(shè)步伐及思想宣傳主題，與國(guó)家及民族的發(fā)展軌跡相一致。2012習(xí)近平總書(shū)記提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一重要的話題。它代表了新一屆政府對(duì)于建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)和信心。[5]

關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)在各所高校如火如荼地展開(kāi)，以教育見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)前教育專業(yè)，這一主題的思想政治教育工作更是形式多樣。2016年舉辦的“幼教情·專業(yè)夢(mèng)”專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，就結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳主題，配合大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展。本次“幼教情·專業(yè)夢(mèng)”大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐隊(duì)以引領(lǐng)大學(xué)生和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、積極投身“十三五”建設(shè)為重點(diǎn)，把暑期專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體，堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的宗旨，堅(jiān)持實(shí)踐與社會(huì)觀察、專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)相結(jié)合，深入基層幼兒園，一方面學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的基本流程與教師用語(yǔ)、觀摩園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)及幼兒在園的一日生活、了解不同年齡段的區(qū)角設(shè)置、對(duì)幼兒體育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研以及運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。另一方面為我系學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的修訂和課程改革提供數(shù)據(jù)支撐，做優(yōu)、做強(qiáng)新專業(yè)，打造更具特色（幼兒體育與健康）的專業(yè)夢(mèng)。

2.結(jié)合專業(yè)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自我體驗(yàn)

高校的思想政治教育工作要做活做好，必須要考慮高校的專業(yè)領(lǐng)域及培養(yǎng)方向，與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，是思想政治教育工作走向?qū)I(yè)化、精品化的必由之路。 “幼教情·專業(yè)夢(mèng)”大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐隊(duì)學(xué)生下到基層帶班實(shí)操，將自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。隊(duì)員結(jié)合幼兒特點(diǎn)創(chuàng)編早操，激發(fā)幼兒激情；依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、體育活動(dòng)要求等內(nèi)容，設(shè)計(jì)、開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)，提升活動(dòng)質(zhì)量；利用戶外活動(dòng)場(chǎng)地及器械，多變戶外游戲，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，發(fā)展幼兒體適能。每?jī)晌灰唤M被分配到大、中、小不同的班級(jí)，主班老師都是幼兒園的骨干教師。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們?cè)诎嗌细啵c幼兒一起進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，先與幼兒熟悉并建立良好的友誼關(guān)系。根據(jù)幼兒各年齡段的特性，隊(duì)員們認(rèn)真組織幼兒的游戲活動(dòng)，每名隊(duì)員分別分享一天的收獲和心得，總結(jié)自己的不足，加以改正，累積經(jīng)驗(yàn)，并且大家每天都堅(jiān)持寫(xiě)一篇小結(jié)。同時(shí)，隊(duì)伍結(jié)合新媒體平臺(tái)，每天做圖文推文分享給大家，以提高大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐隊(duì)伍的社會(huì)影響力。

思想政治教育工作的開(kāi)展不在宏大、不在氣勢(shì)，而更應(yīng)該從一個(gè)人物、一個(gè)故事、一個(gè)細(xì)節(jié)等“小處”人手，以“喜聞樂(lè)見(jiàn)、淺顯易懂、以小見(jiàn)大”的方式，潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生切實(shí)地參與、專業(yè)地實(shí)踐、自我地體驗(yàn)，從而關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)，這也是高校思想政治教育丁作與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的要求及目標(biāo)。

3.巧借新型媒體創(chuàng)新參與方式

進(jìn)入新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體等為高校思想政治教育工作提供了更具開(kāi)放性、自主性及互動(dòng)性的方式與渠道，高校思想政治教育工作得以更好地追求時(shí)效性、針對(duì)性及趣味性，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式獲得更多關(guān)注及成效。廣州體育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)緊跟當(dāng)今新媒體發(fā)展大趨勢(shì)，積極地采用新型媒體展開(kāi)高校思想政治教育工作，將大學(xué)生集中使用的社交網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的主要陣地，并組建以輔導(dǎo)員為首的強(qiáng)大的“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍”，主動(dòng)進(jìn)行政治熏陶、思想指導(dǎo)及主題宣傳，并有效收集反饋及評(píng)價(jià)，使高校思想政治教育工作有了新的突破與發(fā)展。“幼教情·專業(yè)夢(mèng)”大學(xué)生專業(yè)實(shí)踐隊(duì)借助新型媒體對(duì)每天活動(dòng)進(jìn)行宣傳展示，收到了良好的參與度及反饋力。

結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下，高校思想政治教育的創(chuàng)新改革勢(shì)在必行，作為專業(yè)學(xué)術(shù)及思想精神的高地，面向國(guó)家及民族的未來(lái)，高校理應(yīng)承擔(dān)起思想政治教育的重任，以新的理念、新的目標(biāo)及新的方式，為國(guó)家及民族培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的高素質(zhì)人才而不懈努力。

參考文獻(xiàn)

[1]高珂強(qiáng)，夏曉麗，趙麗娟.社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐與大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新——以“新青年”高校社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目為例[J]. 山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，179（32）：102-105

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[3]丁瑞萍，郭崢春，李雄威，等.服務(wù)學(xué)習(xí)： 應(yīng)用型本科院校學(xué)生思想政治教育與專 業(yè) 實(shí) 踐 融 合 的 有 效 模 式[J].常 州 工 學(xué) 院 學(xué) 報(bào)（ 社科版），2014，32（3）：103-106

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作者簡(jiǎn)介

袁曉倩（1980.9-），女，漢族， 遼寧鞍山人，體育碩士，任職于廣州體育學(xué)院，研究方向：思想政治教育。