利用新媒體加強(qiáng)民辦高職類院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的研究

高曉莉

【摘要】新媒體已擴(kuò)展到人們生活的方方面面，學(xué)生對(duì)新媒體使用率越來(lái)越高，將新媒體融入到加強(qiáng)民辦高職類院校學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，成為普遍教育方式，利用新媒體培養(yǎng)高職大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，利用新媒體互動(dòng)性與個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，對(duì)高職大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值的巨大推動(dòng)作用，促進(jìn)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，傳播人文精神，樹立誠(chéng)信意識(shí)等。將新媒體對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，更好的實(shí)現(xiàn)新媒體對(duì)高職類院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建立。

【關(guān)鍵詞】新媒體 高職 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）20-0079-01

利用新媒體加強(qiáng)民辦高職類院校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的研究，可以讓社會(huì)主義價(jià)值觀的教育更好的融入到學(xué)生的生活中，能夠潛移默化的，讓學(xué)生不自覺(jué)中形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀。利用新媒體的教育方式，與傳統(tǒng)的高職思想政治的教育方式相比較來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的思想政治教育，帶有一定強(qiáng)制性，學(xué)生接受知識(shí)基本處于被動(dòng)形式。而新媒體教育方式相比下，沒(méi)有傳統(tǒng)教育死板，也沒(méi)有傳統(tǒng)教育形式，而更多是在于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

一、什么是新媒體

（一）如今科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，許多新形式的媒介也就應(yīng)運(yùn)而生。不同于傳統(tǒng)媒體的是，新興的媒體更方便，更快捷，更貼近于生活。如圍繞在我們身邊的手機(jī)、QQ、微信、微博等。

（二）新媒體的特點(diǎn)是方便、直觀、信息量大等。因此被廣泛應(yīng)用在人們生活中，其最活躍群體為大學(xué)生。

二、利用新媒體對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

在高等教育中關(guān)于思想道德教育一直占據(jù)重要地位，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大環(huán)境下，高職類院校須普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。其目標(biāo)以培養(yǎng)為人民服務(wù)、有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義事業(yè)接班人為最終目標(biāo)。要達(dá)到以上要求就需充分利用新媒體特點(diǎn)，增加新媒體對(duì)大學(xué)生正面引導(dǎo)力。

三、利用新媒體對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的優(yōu)點(diǎn)

（一）新媒體具有強(qiáng)大互動(dòng)性，這些互動(dòng)性特點(diǎn)能提高學(xué)生自身素養(yǎng)。由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性特點(diǎn)，能夠讓人在虛擬世界里獲得成就感與滿足感。有這樣一部分學(xué)生，他們性格比較內(nèi)向，或者缺少自信，那么在利用新媒體互動(dòng)交流過(guò)程中，這樣一類學(xué)生可增加自信。并且他們能將這份自信心帶入到生活中，當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí)，他們能夠在新媒體上釋放壓力，讓自身得到解脫，從而增加自身自信心。從這些方面看，新媒體有利于高職大學(xué)生自我意識(shí)與自信心建立。

（二）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，一直是學(xué)校推崇教學(xué)方式。新媒體個(gè)性化教育能夠提高學(xué)生自我教育意識(shí)，要達(dá)到現(xiàn)代教學(xué)觀念中所提到的個(gè)體平等與互動(dòng)性，就必須有個(gè)相對(duì)輕松、自由、民主的環(huán)境。要讓學(xué)生具有自我喚醒意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身特點(diǎn)，要讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)途徑。然而對(duì)于新媒體來(lái)說(shuō)，它具備以上所有條件，這是一個(gè)自由、平等、民主的平臺(tái)，我們不可否認(rèn)的是新媒體對(duì)于學(xué)生教育來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)好的教育方式與途徑。

四、利用新媒體對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）在利用新媒體的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意，新媒體對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀、人生觀以及世界觀的影響。新媒體中的思想較傳統(tǒng)觀念有一定的差異性，由于傳播途徑的多樣性特點(diǎn)，導(dǎo)致了不少負(fù)面信息的傳播與泛濫，因此，在利用新媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以上的問(wèn)題。

（二）由于新媒體傳播信息的新鮮性與及時(shí)性，受到了高職院校學(xué)生對(duì)其的熱烈追捧，利用新媒體教學(xué)的方式時(shí)應(yīng)注意，避免學(xué)生傳統(tǒng)文化和人文情懷的缺失，幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念。

五、以新媒體的教育方式緊跟社會(huì)發(fā)展速度

在傳統(tǒng)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀的教育中，通常通過(guò)廣播，電視或思想政治課堂對(duì)其進(jìn)行教育。在新媒體時(shí)代，我們應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，利用新媒體傳播方式的多樣性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念進(jìn)行正確引導(dǎo)與教育。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不斷改變教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，與學(xué)生多交流，多溝通，利用新媒體在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生自主養(yǎng)成正確社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

六、總結(jié)

培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的最終目的，在教學(xué)的過(guò)程中，無(wú)論我們以何種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，都應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，在利用新媒體教學(xué)時(shí)注重學(xué)生自身權(quán)益的保護(hù)，在學(xué)生利用新媒體時(shí)對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀與堅(jiān)定的信念。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶菊良.基于價(jià)值認(rèn)同的高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J].河南教育（高校版），2014，（9）：3-4，5.