嶺南文化融入廣東高校思想政治教育的路徑探析

謝艷霜

【摘要】區域文化是大學生學習和成長的文化背景，其中蘊含著豐富的人文內涵，是對大學生進行思想政治教育的寶貴資源。在高校思想政治教育中融入區域文化，能夠更好地彰顯地域特色，并突出教育的時代性和人文性。本文以嶺南文化為例，探尋嶺南文化融入廣東高校思想政治教育之路徑，以期進一步拓寬思政改革之路。

【關鍵詞】嶺南文化 廣東高校 思想政治教育 路徑

【課題項目】2016年度廣州市哲學社會科學發展“十三五”規劃馬克思主義理論與實踐專項研究課題“嶺南文化對廣州高校馬克思主義理論教育的影響研究”（青年課題；項目批準號/課題編號：2016MZXQ16）。

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0077-01

嶺南文化是我國獨具地方特色的文化，它將中原文化、海洋文化以及周邊文化相互融合，呈現出自己的文化特色，內容豐富多彩。嶺南文化的特質決定了嶺南文化將會是很好的思想政治教育資源，那么如何將其融入到廣東高校思想政治教育實踐當中呢？下面將作詳細分析：

一、正確把握嶺南文化和思想政治教育之間的關系

要想在思想政治教育中更好的融入嶺南文化，首先需要正確的把握好二者的關系。

高校的思想政治教育離不開嶺南文化的支撐，高校思想政治教育作為一種教育的手段，其會發揮一定的文化功能，影響著人的思想和行為活動，在這個過程當中，嶺南文化通過文化的熏陶和引導，使得思想政治教育工作的作用能夠更好的凸顯出來。

嶺南文化的發展又要依托于高校的思想政治教育工作。思想政治教育活動會引導學生正確認識和繼承嶺南文化，同時也可以用社會主義先進文化引領嶺南文化的發展，為大學生的成長創造良好的文化環境。

所以說，嶺南文化和高校思想政治教育活動有著密切的聯系，要想實現文化的融入，就需要正確的把握好這一聯系。

二、理性認識嶺南文化，使其科學融入到思想政治教育活動當中

嶺南文化有其獨特的魅力和悠久的文化底蘊，但是隨著時間的推移，嶺南文化也有其自身的局限性。廣東高校思想政治教育是在嶺南文化的環境中進行的，但是文化當中的消極因素將會影響到大學生形成正確的人生觀和價值觀，因此我們必須要理性認識該文化，取其精華，去其糟粕。

具體在思想政治教育教學實踐當中，老師需要對學生進行積極的引導和科學的教育，運用馬克思主義的批判性和革命性理論，引導學生用批判的眼光看待嶺南文化，讓其更為清醒地認識到嶺南文化中的精華和糟粕，并科學地繼承和發揚嶺南文化的精髓。與時代和社會發展緊密結合，實現嶺南文化和思想政治教育的辯證融合。

三、運用多種教學手段實現嶺南文化的更好融入

由于思想政治理論課的理論性較強，內容較為枯燥，容易致使學生缺乏學習興趣，這樣將會影響到教學的實效性，另一方面嶺南文化極具地方特色，形式生動活潑，要實現兩者更好的融合，教師就需要運用多種教學手段和方法：

可以采用案例分析法、情境教學法、專題討論法或者是影視歌點綴的方法，將嶺南文化很好的和思想政治教育融合，增強師生的互動性，將枯燥乏味的思想政治理論課變為輕松愉悅的文化欣賞課程，讓學生在嶺南文化熏陶之下更好地理解到思想政治教育中的相關知識，以達到相得益彰的效果。具體來說，教師可以通過展現與嶺南文化相關的影視片段、經典歌謠和歷史照片等方式，引起學生的關注，并引導學生進行思考。

四、結合學校特色將嶺南文化融入教學中，并開展分層教學

歷史悠久的嶺南文化能夠更好地激發學生的愛國主義熱情，開放務實的嶺南精神能夠推動大學生思想道德修養的提升，為了更好的將嶺南文化融入到思想政治教育當中，需要結合學校的特色因材施教，通過開展分層教育的方式更好地發揮嶺南文化的作用。

廣東地區的高職院校，生源一般都為本地學生，因此在教學的過程當中要結合地方特色。針對院校當中不同專業的學生，要采用不用的教學方法開展分層教學。教學時，既要體現廣東地區的地方特色，彰顯出嶺南文化的內涵和豐富的魅力，又要注重文化理論和思想政治教育的結合，并充分挖掘學校所在地區受嶺南文化影響的具體情況，這樣學生能夠更親近這一文化，更好的體味嶺南文化的魅力。

優秀的文化具有歷史繼承性，優秀文化當中表現出來的精神也指引著年輕人的發展。在高校思想政治教育中融入優秀嶺南文化，既能夠實現對優秀傳統文化的繼承與發展，又能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。本文試圖對嶺南文化融入廣東高校思想政治教育的路徑進行了探索和分析，以期拋磚引玉，對于今后的文化發展和思想政治教育的改革有一定的啟發。

參考文獻：

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