旅游職業(yè)院校如何凸顯旅游專業(yè)優(yōu)勢

金艷

【摘要】本文分析了制約旅游專業(yè)優(yōu)勢凸顯的突出問題，提出一些應對性思考：明確旅游專業(yè)特色建設方向，量身定做，因才因企凸顯專業(yè)優(yōu)勢，以人為本，突出學生專業(yè)技能發(fā)展；優(yōu)化旅游專業(yè)特色課程設置，與時俱進完善特色課程，突出課程建設地域特色；完善旅游特色專業(yè)保障體系，優(yōu)化教師隊伍，完善師資保障，加大資金投入，完善設施保障等。

【關鍵詞】旅游職業(yè)院校 旅游專業(yè) 優(yōu)勢

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0031-01

新時期旅游消費需求不斷加劇，加大了旅游專業(yè)人才需求，旅游職業(yè)院校與其他院校相比，旅游專業(yè)具有自身獨特的優(yōu)勢，旅游職業(yè)院校要抓住時代發(fā)展機遇，進一步提升旅游專業(yè)建設水平，做大做強旅游專業(yè)，凸顯旅游專業(yè)影響力，使之成為旅游職業(yè)院校的特色專業(yè)與招牌專業(yè)。

一、旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)特色建設存在的問題

（一）課程設置滯后于時代需求

目前不少旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)課程設置相對滯后，與時代發(fā)展不相適應，不僅不能有效凸顯旅游專業(yè)建設特色，而且存在理論陳舊、實踐教學弱化的現(xiàn)象，削弱了旅游專業(yè)優(yōu)勢效應。

（二）教師素質結構亟待提升

不少旅游專業(yè)教師素質結構陳舊，不能根據(jù)時代的發(fā)展更新知識與技能結構，教學思想陳舊，教學方法簡單，教學中利用信息技術手段的能力不夠，不少教師缺乏理論聯(lián)系實踐能力，難以有效地將理論教學與實踐教學融合起來，導致學生實踐能力的弱化。

（三）人才培養(yǎng)定位亟待優(yōu)化

時代在發(fā)展，旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)人才培養(yǎng)定位沒有做出及時的調整，尤其是基于旅游專業(yè)優(yōu)勢的人才培養(yǎng)定位不突出，缺乏市場意識，學生職業(yè)規(guī)劃教育效率不高，專業(yè)建設中地區(qū)特色不顯著，沒有形成具有旅游職業(yè)院校不可復制的特色優(yōu)勢。

二、旅游職業(yè)院校凸顯旅游專業(yè)建設特色的思考

（一）明確旅游專業(yè)特色建設方向

1.量身定做，因才因企凸顯專業(yè)優(yōu)勢

旅游職業(yè)院校必須要利用旅游專業(yè)優(yōu)勢，樹立精致化專業(yè)發(fā)展理念，基于量身定做專業(yè)建設思想，根據(jù)學生需求與企業(yè)人才需要凸顯專業(yè)優(yōu)勢，進一步明確旅游專業(yè)特色建設方向，根據(jù)學生學情實際，包括學生學習能力、興趣愛好、學習習慣等，為學生量身定做專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，激發(fā)學生內驅力。

2.以人為本，突出學生專業(yè)技能發(fā)展

旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)建設優(yōu)勢最終的落腳點最終應該回歸到學生主體上，做到“以人為本”，突出學生專業(yè)技能發(fā)展。職業(yè)院校要基于學生能力發(fā)展優(yōu)化專業(yè)建設，著重于突出學生求職、創(chuàng)業(yè)能力與崗位適應能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的特點，將學生技能培養(yǎng)的落腳點又落實到學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，這是彰顯專業(yè)優(yōu)勢的基本要求。

（二）優(yōu)化旅游專業(yè)特色課程設置

1.與時俱進完善特色課程

時代在發(fā)展，旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)必須要隨著時代的需要，進一步轉變課程建設思想，做到與時俱進。旅游職業(yè)院校要加強旅游市場調研，把握旅游市場最新動態(tài)，明確市場人才需求，并通過市場調研，探索旅游市場發(fā)展規(guī)律，抓住時代發(fā)展脈搏，突出市場需求、崗位需求，優(yōu)化課程設置。

2.突出課程建設地域特色

職業(yè)院校與普通高校具有一定的差別，除了培養(yǎng)面向一線的人才外，還具有現(xiàn)狀的地域特色。旅游職業(yè)院校優(yōu)勢凸顯要突出地域特色，根據(jù)地域經(jīng)濟發(fā)展與地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，深入挖掘區(qū)域資源，將旅游專業(yè)建設與地區(qū)經(jīng)濟、地理、文化等有機結合起來，做到善于借力，依托地域優(yōu)勢來凸顯旅游專業(yè)建設優(yōu)勢。

（三）完善旅游特色專業(yè)保障體系

1.優(yōu)化教師隊伍，完善師資保障

旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)優(yōu)勢凸顯需要進一步完善師資保障體系，不斷優(yōu)化教師隊伍建設。旅游職業(yè)院校要通過自培與引進兩種渠道，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。首先，加強教師培訓。旅游職業(yè)院校要通過教師繼續(xù)學習、教學研討、技能比賽與網(wǎng)絡學習等渠道，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師自我學習、自我提升意識；其次，要合理引進高素質人才。旅游職業(yè)院校要根據(jù)專業(yè)優(yōu)勢建設需要，引進人才，為教師隊伍注入新鮮活力，發(fā)揮高素質教師的輻射效應。

2.加大資金投入，完善設施保障

旅游職業(yè)院校旅游專業(yè)優(yōu)勢凸顯還需要資金保障，進一步完善教學設施，確保實訓教學與學生實踐學習的有效性，不斷完善硬件設施，同時對軟件設施進行及時的維護與升級，這樣才能為凸顯專業(yè)優(yōu)勢奠定軟件與硬件保障。

三、結語

總之，旅游消費將成為人們日常消費體系的重要組成部分之一。旅游職業(yè)院校要抓住時代發(fā)展機遇，加強旅游專業(yè)建設思考，進一步放大旅游專業(yè)建設優(yōu)勢，樹立品牌專業(yè)建設理念，向社會輸送優(yōu)質旅游專業(yè)人才，在推動旅游事業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]姚雪峰，李鴻，王佳穎.高等職業(yè)院校凸顯高素質人才課程教學模式的研究與實踐[J].河北旅游職業(yè)學院學報，2016，（12）：78-79