衛生類中職院校網絡管理難點及解決對策

王強

【摘要】隨著現代科學技術的發展，計算機的應用已經滲透到我們生活的各個環節了，在中職院校中計算機也得到了廣泛地應用，網絡平臺的構建使得中職院校在教學、科研、行政辦公方面提高了工作效率，也便利了學校和學生之間信息的交流，但是中職院校網絡管理過程中卻存在著一定的難點。基于此，本文給出了應對此類問題的解決對策。

【關鍵詞】中職院校 網絡管理 衛生類

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）19-0025-02

我國中職院校的網絡信息化建設始于20世紀末，相對于西方國家的網絡信息化建設起步較晚，但是經過不斷地探索和發展，我國網絡信息在校園建設中發揮著越來越重要的作用。隨著越來越多的人加入到校園網絡的隊伍中，校園網絡的管理難度也變得越來越大。目前，我國的校園網絡管理機制還是沿襲過去的一套，對于迅速發展的計算機網絡已經沒有足夠地能力進行管理，需要進行改革以適應中職院校網絡應用的迅速發展。

一、衛生類中職院校網絡管理難點

隨著衛生類中職院校網絡應用的發展，以及網絡管理系統過于落后，使得衛生類中職院校在進行網絡管理中存在一些難點。

（一）網絡信息安全管理存在難點

衛生類中職院校的網絡安全問題是網絡服務的前提，然而衛生類中職院校的網絡在運行過程中存在著多方面的安全威脅，有中職院校外惡意的破壞帶來的威脅，有校園內不正確的使用造成的威脅，還有因為網絡管理不夠全面所帶來的威脅。這些威脅的存在使得網絡信息的安全性、完整性、可靠性受到影響，不利于校園網絡服務作用的發揮。校園網絡在服務的對象是數量眾多的學子和學校的工作人員，因此校園網絡在硬件支持方面存在著一定的壓力，一些衛生類中職院校對硬件設備的關注不夠，導致硬件設備老化，網絡事故經常發生。校園網絡雖然主要是供學生使用，但是它還是不可避免的會與外界法還是能聯系，在外界的網絡中存在著各種各樣的木馬和病毒，雖然學校已經在努力防范這些木馬和病毒的侵襲，但是隨著網絡技術日新月異的變化，各種威脅因素讓學校防不勝防。

（二）校園網管理體制存在難點

校園網絡的管理體制是隨著校園網絡的應用而產生的，近些年校園網絡得到了快速的發展，但是校園網絡管理卻停滯不前，現在已經不能夠適應校園網絡用戶激增的現狀了。國家關于校園網絡的管理出臺了相應的管理意見，但是這些意見只是給校園網絡管理指了一個方向，至于如何進行管理，怎樣管理，什么地方可以管，什么地方不可以管需要學校制定具體的規章制度，而目前的情況是相應的規章管理制度嚴重缺乏。

二、衛生類中職院校網絡管理解決對策

網絡已經深入到衛生類中職院校日常工作的各個方面，一旦網絡出現問題，必將影響院校正常工作的開展，給衛生類中職高等院校帶來不必要的損失。基于此，必須對衛生類中職院校網絡管理給予高度的重視，從事前預防到出現問題時的快速處理都應該落到實處，將兩者結合起來，確保校園網絡能夠正常運行。校園網絡管理是一個復雜、涵蓋范圍廣的體系，但是目前的中職院校傾向于將網絡管理歸結到一個部門中去，這導致校園網絡管理的人員缺乏。

（一）加強對衛生類中職院校網絡安全的管理

針對衛生類中職院校中網絡容易受到外界攻擊的狀況，首先，學校應該加強對計算機以及一些列配套硬件的強化。通過計算機軟件的設置對計算機硬件進行全面的監控，從技術方面給予計算機硬件最直接、最有效的保護。具體來說，可以建立自己的郵件處理平臺，對垃圾郵件進行過濾；通過網絡關卡的設置實現對有危險、無效、惡意的信息或者網頁進行過濾；在計算機的硬件中進行ACL的設置，來達到對非法服務的屏蔽；將網上的殺毒軟件，學校自由的殺毒軟件和計算機防火墻進行結合使用，降低木馬、病毒等對中職類院校網絡的攻擊；將學校使用的網絡和社會使用的網絡進行區別，學生在校園內使用到的網絡只能是校園網，而不應該是與外界相連的社會網絡。其次，衛生類中職院校應該加強學生的網絡安全教育，讓校園網絡成為學生們交流的平臺，從思想上杜絕學生利用網絡進行違法犯罪活動的可能。學校的網絡在保證日常的教學工作正常開展的同時還應該引導學生樹立正確的上網思想，提供形式多樣，貼合日常生活的資源獲取方式，讓學生可以在健康的網絡文化氛圍中成長起來。

（二）對衛生類中職院校網絡管理體制進行重建

對衛生類中職院校網絡管理體制進行重建，首先，要將網絡管理的工作進行分類，然后依次分配給各個部門的負責人，這樣有利于形成權責明確的網絡管理體制。學校部門應該從增提上對網絡管理進行把控，網絡中心應該建立網絡安全預警機制，網絡管理員應該對學校的網絡運行進行實時的監控。其次，衛生類中職院校在網絡管理上應該建立健全的規章制度，這樣在校園網絡出現問題時可以最快找到問題的癥結所在，也有利于發生網絡故障責任的落實。最后，還應該加強對學生的網絡道德規范教育，讓學生對網絡進行自覺地維護，減少學生錯誤使用對學校網絡造成的不利影響。

參考文獻：

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