論職業教育第三方評價機制的構建及實施

劉瑞芳在《職業教育研究》2017年第3期中撰文，介紹了職業教育第三方評價機制的基本構想，分析了職業教育第三方評價機制的運行阻礙，提出了職業教育第三方評價機制的實施保障。

作者首先介紹職業教育第三方評價機制的基本構想分為三個部分：1.職業教育第三方評價機制的主體結構，包括職業院校、教育行政部門、第三方評價機構以及企業，并在其中扮演著不同的角色；2.職業教育第三方評價機制的運行動力，主要包括市場需求和市場利益的驅使，其中市場需求又包括職業院校發展需求、企業選拔人才需求以及政府監督管理需求；3.職業教育第三方評價機制的制度安排，主要通過相關制度的規定厘清多方的利益關系，從而保證第三方評價機制的良好運行，主要包括第三方評價機構與教育行政部門的關系、與企業的關系、與職業院校的關系，教育行政部門與職業院校的關系，職業院校與企業的關系。此外，第三方評價機構是否合理設置與運行是第三方評價機制良好運行的關鍵。

職業教育第三方評價機制的構建和運行也面臨不少阻礙，主要包括：1.教育行政部門推動第三方評價的主動性不強；2.職業院校實施第三方評價的積極性不高；3.企業參與第三方評價的廣度和深度不夠；4.第三方評價機構的獨立性與專業性欠缺。

基于以上存在的阻礙，作者又提出了職業教育第三方評價機制的實施保障：1.成熟的第三方評價市場是保障第三方評價機制貫徹落實的基礎前提；2.完善的評價規則體系是保障第三方評價機制合理規范運行的有力支撐；3.廣泛的評估結果認同是保障第三方評價機制健康持續發展的關鍵。