班主任工作之我見

劉軍先

本人擔任班主任工作18年，一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中，在自己的努力和校領導的幫助下，本人所帶的班級班風正、學風濃，班級的各項活動和教育成果始終名列前茅，培養出多名清華與北大學子。期間曾多次被皖西學院聘請擔任本科專業教育實習指導教師，并指導校內多名青年教師和青年班主任，多次參加班主任培訓工作和教育教研活動。在歷屆畢業班中，碩果累累，受到學生及其家長、校領導高度評價。并在2013年教師節之際，本人受到市委市政府宣傳部何穎部長等一行人的親切接見和慰問。

一、善于用科學的方法組織和管理學生

組織和管理學生首先要建立一個良好的班團委，充分調動班團干和小助手的作用。例如，班級早讀出席情況和眼保健操的一般工作由各科科代表及小組長負責，教室內的黑板報由宣傳委員負責，自習課、課間的紀律和安全由紀律委員負責。當然，作為班主任也要以身作則，隨時隨地巡視作檢查指導，這樣，班內的工作形成了秩序化和制度化，各項工作就能順利有效地開展。同時，在工作之余，本人虛心向老教師請教，訂閱《班主任之友》等書刊、上網學習優秀班主任經驗，結合自主完成、不斷歸納總結、不斷創新找到比較科學的、綜合的治班方案，這是做好班主任工作的關鍵。

二、用愛心感染學生

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩。例如，我每天早晨必須巡視教室，看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒他們要適時增減衣服，對生病的孩子送去醫院看病，未到的學生及時電話通知家長，給學生提供熱水服務。還有來我校學習的學生相當一部分基礎差或表現差或家教差，不論哪科“差”，他們的基礎教育托付給我們，我們就要義不容辭地去完成并且還要完成好，這樣才能對學校、對社會有一個交代。尤其對待初中生，他們的心理和生理尚未成熟，需要我們去關心教育、關注每一個學生的成長，正因為這一切，本人總是：堅持與學生同進校、同放學，并且在放學時交代他們上下樓的安全，注意饑寒等，這樣縮短了學生與班主任心理上的差距。總之，同學們在學校的饑寒冷暖、喜怒哀樂幾乎做到事事關心。這樣，家長感激，學生感動。

三、善于做學生的思想鼓勵工作，充分發揮榜樣的力量

本人經常利用班會和課余時間幫助學生矯正思想上模糊的認識，提高學生的思想境界。和有關學生尤其是后進生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，經常開展“理想教育”“安全教育”“珍愛生命教育”等各種有效的教育活動。所以，我帶的班級學風正、學風濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，同時還注重發揮榜樣的力量，這是非智力因素，同時又反作用于智力因素。一些成績平平或智商一般的學生只要能激發他的內在潛能，結果能考出意想不到的好成績。比如我在每屆的中考前，主要做以下工作：

（1）在班級張貼成績比較優異的前20名學生的近照，這樣做不僅對這一部分學生進行鼓勵，同時，他們也成了其他同學學習的榜樣和追求的目標。

（2）專門準備了一個先進事跡簿，記錄著各位學生方方面面的表現，有特別表現的將在班上廣泛宣傳，大力表揚。

（3）經常給少數幾位守紀差的學生開會，了解學生的思想想法以及思想動態。幫助他們找出表現差的原因或者學習差的原因，首先用心去溫暖他，找他的閃光點去鼓勵他，對他的不同時期提出不同的需求。增強學生自尊、自愛、自強意識，樹立他們成才做人的自信心。以守紀律的學生為榜樣，大力宣講學習的重要性，做人的重要性，有時請個別這樣的學生協助管理班級，讓他們體會到管理別人的進程也是自我教育的過程，并且鼓勵他們以加入中國共青團組織為榮，這樣最大限度地做好守紀差的轉化工作，同時也保障到初三后期，有一個良好的學習環境。因此，“競取”二字貫穿在本班的始終。

四、尊重學生學習的主體地位

作為教育工作者，主要角色是學生學習的引路者，輔導、評價者。我們教書不是滔滔不絕地傳授灌輸，而主要是對學生自學中遇到的疑難進行點撥。所以，我在講課時總是盡可能少講一點，多留一點時間讓學生自己去探索，感受學習的艱辛和快樂，學生的手、腳、眼、耳頭腦都得到了解放，學會了知識，更主要的是學會了學習。當然，這種方式一開始學生是很不習慣的，并且收獲也不大，讓教師本人也懷疑這種方法的可行性。但是從長遠看，這種方法抓住了教育的根本性。大大降低每個學生的智力和能力。我上一屆也就是2010屆畢業生在一開始比較差，第一次期中考試，班級成績排名第七，本人很是難過，但沒有失去信心，抱著一個信念——只有努力，就有希望，以學生為主體，幫助他們釋疑。到初一結束時，雖說班級平均成績還不理想，但以汪浩為首的學習標兵不斷涌現，到了初三，不僅班級成績位居前列，還擁有一批特別優秀的學生雄居全年級的學生前列，到初三后期，學生的學習基本上不需要本人專操心，他們有計劃、有步驟地完成每一天的學習，所以在2010年中考中，本班在全體師生的共同努力下涌現了一名中考狀元——汪浩，且全班中考成績顯著，本人倍感欣慰。

總之，作為一名優秀的班主任和中共黨員，本人一直追求德要厚，技要強，廉潔從教的原則，一直秉持“愛在左，責任在右”的信念，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一經長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可流卻覺得幸福，所以本人將不斷努力，無私奉獻，不斷探索，總結出一套適應時代發展變化的新理念，為黨的教育事業做出畢生的貢獻。

（作者單位：安徽省六安市輕工中學）