繼續醫學教育管理系統在醫院繼續教育培訓應用中的體會

王柘

【摘 要】 通過對我院實際的繼續醫學教育管理系統的使用情況，將這種新型的管理方法與傳統的管理方法對比，在繼續醫學教育管理系統中，增加了學分記錄的準確性，緩解了統計工作的強度，并且在工作中更加具有效率，使管理更加的規范，針對繼續教育工作者和廣大技術人員的特征，本文分析采用繼續醫學教育管理系統的體會。

【關鍵詞】 繼續醫學教育 管理系統 效果分析 思考體會

繼續醫學教育指的是在基礎醫學教育的基礎上，很多從事醫學的人員進行在職進修，其主要目的在于不斷的提高在職衛生人員的素養，使他們接受更多的新知識，使他們的觀念跟得上時代的發展，使衛生專業人員的綜合素質得到不斷的提升，從而提升他們的技術服務水平和專業能力，更好地為人們提供醫療服務。我院在對繼續教育培訓班的分析中，衛生專業技術人員在進行繼續醫學教育中，可以作為醫學專業技術人員晉升的依據，但是繼續教育的學分獲得的方式可以分成很多種，如可以采用論文的形式等。

1 繼續醫學教育管理系統簡介

繼續醫學教育管理系統要按照衛生部和人事部頒布的《繼續醫學教育細則》中的規定進行操作，并且深入的研究《繼續醫學教育學分授予方法》后才能進行學分制的相關的設計，建立學分的信息管理系統，從而實現管理系統的規范性，使系統的各項功能具有通用性。其一，繼續醫學教育管理系統要進行統一的記錄和管理，并且在統計的過程中要采用科學的統計方法，形成統計和申報一體的管理模式，在軟件設計中，應該為人們的使用提供便利，提供強大的人員管理方式，從而在學分處理的方式上提高效率。這項系統一般采用IC卡收集信息的方式，實現數據的高效傳輸，通過網絡化的信息傳輸的方式，從而可以確保數據全面的傳輸，不會產生任何的遺漏，并且可以結合手持式的讀寫機和聯機IC卡讀寫機，從而完善軟件的性能，為繼續醫學教育管理工作提供諸多的便利，也為繼續醫學教育管理系統部門提供有效的管理方案，使管理的實效性得到保障，并且防止在管理中產生任何的差錯，使管理模式更加的規范和合理，實現了科學管理的辦法，在繼續醫學教育管理管理，提高了管理的質量，在科研教學中，大量的數據都能得到及時的反饋。

2 繼續醫學教育管理系統使用的具體情況

2.1 信息錄入，積極準備

管理科室在進行學分管理的過程中，在對相關的數據錄入中，應該全面的錄入學生的信息，包括學生的姓名、身份證號、職稱、專業和學歷等，從而可以建立專業的技術人員繼續教育的數據庫，通過對繼續教育IC卡的建立，將IC卡發放到每個人的手中，并且要求個人保管好。在參加各類培訓的過程中，在職人員就可以通過掃描IC卡的形式，將學分錄入。在進行信息管理的過程中，各類信息要實現及時的更新，并且當人員的信息發生變化后，應該將他們的職稱調入和調出，及時的修改他們的職稱，確保每個人的信息都及時的更新，確保信息點準確性，如果在職醫學人員的IC卡出現了丟失的問題，應該及時的補辦。

2.2 現行申請，認真落實

在進行繼續教育項目落實的過程中，要在開學的前一周就將在職醫學人員的姓名、編號、學分、上課的時間和地點確定好，衛生行政主管應該將各類信息審核，確保各類信息的準確性，然后才能辦學。在項目完成后，在系統內應該及時上傳學生的信息，錄入他們的學分。

2.3 學分授予，嚴格把關

在衛生部進行繼續醫學教育的環節中，在對學分進行管理的環節中，應該對職稱衛生類的技術人員統一的記錄學分，一類學分一般是5-10分，二類學分一般是15-20分，確保總分在25分以上。在進行初級職稱評定的過程中，二類學分占20分，在職人員參加了多于四小時的培訓后，可以授予一個二類學分。在參加了省級以上的繼續教育學習四小時后，可以授予一個一類的學分。在開展繼續教育班的過程中，所有的學分授予必須按照規定進行，按照要求授予每一個學分。

3 繼續醫學教育管理系統應用中的建議

3.1 完善軟件的功能，使其更加適用于繼續醫學教育管理工作

在軟件中，應該不斷完善相關的學分錄入和修改的功能，在學分錄入的過程中，各個流程都非常的繁雜，所以，在學分錄入中，要本著嚴謹的態度進行，而且由于科室比較多，人員比較復雜，管理人員將學生的學分導入到電腦系統中，并且對電子版的學分和紙質版的學分進行對比。如果學分情況出現錯誤，如果在軟件的程序上不能修改，那么就會導致很多錯誤記錄。完善軟件的修改和刪除功能，管理人員可以自行的修改錯誤的信息，非常方便。

完善篩選和排序的功能

繼續醫學教育管理系統實現了學分的科學的管理，而且在科研信息的管理上發揮了重要的作用。繼續醫學教育管理系統中已經實現了基本的篩選和排序的功能，但是按照部門不同的要求，統計的內容存在很大的差異。繼續醫學教育管理系統可以根據關鍵字的方式進行各項統計，在完善排序功能后，可以更好的進行科研數據的統計工作。

3.2 完善軟件的功能，建立醫院繼續醫學教育管理平臺

繼續醫學教育管理系統已經完善了可是程序數據的錄入和導出的功能，但是在具體的導出的環節中，管理系統與科室錄入系統是兩個不同的系統。在系統采用的過程中，應該建立前臺和后臺的開發軟件，從而實現數據的共享性，防止在數據的維護工作中耽誤太多的時間，通過局域網，實現不同系統上數據的傳輸和交換，從而在醫學教育中，各類數據都能進行及時的傳輸。在科室內應該通過建立數據庫的方式，管理部門在對該項系統進行分析中，通過講座和學術交流的方式，使不同科室都能及時的收到信息。

結語

在繼續醫學教育管理系統的應用中，可以大為提升工作的效率，而且節省了大量的人力資源，為醫院的繼續教育提供了更多的便利，實現了醫院的規范化的管理。

參考文獻

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