合作學習在課堂教學中的應用

武晉華　徐秀麗

合作學習是當今世界最有影響力的學習方式之一。它的基本形式在于合作學習小組，評價標準在于團體成績，運作方式在于充分利于課堂教學中的動態因素，達到完成教學目標，解決知識難點的目的。在合作學習的過程中，學生的個體融入群體之中，需要學會配合、互動、協同，每個學生都要與其他成員互相交流，共同積極主動完成任務，從而推動整體的提升，取得集體的榮譽。

一、小學語文課堂教學的特點及存在的問題

1.小學語文課堂的教學特點。一是教學目標具有整合性。小學是學生成長的打基礎階段，語文教育作為人文素質培養的主學科，在其中具有極其重要的作用。新課程改革后，對學生的基礎知識和應用能力提出了很高要求，更加強調培養學生正確的情感態度和價值觀。因此，在語文課堂教學中，需要考慮教授知識的整合性和鍛煉學生能力的整合性。二是教學觀念具有主體性。教育觀念的變化不是一朝一夕，需要長期的宣傳、教育和影響，小學語文的教學觀念不僅在于傳授知識，而且在于人文關懷的培養，包括知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方面。三是教學方式具有綜合性。基于語文學習的非精準性和非邏輯性，學習語文的外在形式在于互動的、多渠道的教學方式，在教學中使用自主、合作、探究的方法，讓學生學習有興趣，有熱情，才能達到教學目的。

2.小學語文課堂教學中存在的問題。一是效率不高，目標模糊。語文的授課與學習不是與所用時間成正比的，往往有些小學生花費比較多的時間在語文上，但成績并不理想。主要原因在于沒有抓住學習語文的重點。在針對近百名小學生的調研后，我們知道造成這種情況的因素在于教師，教師對于課本感悟不深，教學目標不清晰，未用心、用情去教導學生，導致學生對所學文章缺少體會，偏離了文本的價值取向，從而導致語文教學缺少效率。二是學生主體地位未能在課堂上體現。當前，翻轉課堂、慕課等教學模式得到了廣大師生的認可和推崇，但是在小學課堂還沒有較好實施。依然存在教師講、學生聽、教師問、學生答的傳統教學方式，未能充分發揮學生在學習中的主動性、自覺性。

針對這些特點，要解決上述問題，從目前來看，合作學習是最有效的方式之一。值得強調的是，在實際操作過程中，不能將合作學習形式化，作為一種外在的手段，而應該注重其精神和內在品質。教師要能深入而熟練地掌控合作學習的各個階段，把握小學生學習的特點和感悟契機，從而精心設計學習內容、要求和表現方式，達到每一次合作學習都顯現實用性、有效性。

二、合作學習在小學語文課堂教學中實施的必要性

國家對于新課程改革提出了多個方面的要求，其中在學習方式上，需要發展學生“自主、合作、探究”，這既是順應時代發展與社會進步的必然要求，也是深化教育教學體制改革的重要舉措。合作學習需要學生學會與他人合作，在提高學習興趣的同時，也能增強學習的有效性。同時，對于學生健康心理的形成和促進兒童智商、情商發育，都能夠發揮不可忽視的重要作用。比如，學生在解題過程中，往往會感到有些題目曾經看過，但又無從下手，難以快速解答問題。此時學生希望在與別人的交流中得到啟發，有解決這個問題的強烈愿望，這就是開展合作學習的最好時機。另外，在教學中，學生發現解決的方法有很多，如聽、問、看、量等方式都可以用來探究、發現和總結出規律和結論，這樣一個過程中，個人的力量過小，需要師生、生生間的互相合作，依靠集體的智慧去實施和完成。

三、合作學習在小學語文課堂教學中所發揮的作用

1.開展合作學習有助于增強學生的合作意識和合作能力。合作學習的過程是一個大家朝著共同目標一起努力的過程，學習好的同學會想方設法幫助比自己差的，落在后面的同學出于集體榮譽感等原因，會積極學校，追趕學得好的同學，同學間互相幫助，取長補短，齊心協力，共同奮斗，從而發揮出各自的最高水平。在合作學習中，當每名學生向別人做解釋說明的時候，為了將事情說得明白，必須組織好語言，鍛煉自己的觀點，表達真實的看法，如此一來，每名學生的理解能力和表達能力就大大提高了。

2.開展合作學習有助于增強學生間感情和人際交往能力。合作學習促使學生成為一個互愛互助、相互溝通情感的共同體，使他們建立起具有建設性、積極的人際關系。在合作學習中，小學生們能夠表達出最真實的情感，展現出童真，大家互相勉勵，增強克服困難的勇氣，能夠學會如何關懷和幫助他人，評價他人，虛心向他人學習，聽取他人的意見，從而在增進同學情感的同時，鍛煉了交往能力。事實證明，在合作學習的模式中，學生發生自閉癥的比率極低。

3.開展合作學習有助于提高學習效率和培養學生的創造性思維。在合作學習中，學習任務由眾人共同承擔，每個學生都需要融入集體，積極參加學習活動，才能獲得集體的認可，同樣，由于群策群力，更容易解決遇到的各種困難。另一方面，基于小學生的思維方式與成人的不同，合作學習能夠避免將成人思維強加給少年，每個學生針對同樣問題可以提出自己的解題方法，在這一討論、爭辯的過程中，學生的思路會越來越清晰，對于增強學生的自信心，培養創造性思維十分有利。