天津市排球后備人才培養現狀的調查與分析

楊婭男 呂龍飛

摘 要：天津排球擁有悠久的歷史與良好的傳統，天津女排十三年內十次問鼎中國女子排球聯賽的冠軍，取得了全運會三連冠的好成績，天津女排已成為天津競技體育響亮的名片，但是排球項目近幾年發展有所下滑，與后備人才培養的下滑有密切的關系。充分了解天津市排球后備人才的培養現狀，找出存在的問題，試圖提出天津市排球后備人才開展的對策，研究結論。

關鍵詞：天津市 排球 學校 體校 后備人才 培養

中圖分類號：G842 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（b）-0222-02

文章以天津市排球后備人才的培養為切入點，通過多種研究方法，充分了解天津市排球后備人才的培養現狀，找出存在的問題，提出天津市排球后備人才開展的對策，為保持天津市排球項目優勢地位提供對策和參考意見，為天津市排球項目的發展做出貢獻。文章的目的旨在對天津市排球后備人才培養環節中的排球傳統校、業余體校和競技體校進行實地調查研究，試圖發現天津市排球后備人才培養過程中的優勢與不足，對天津市排球后備人才的培養現狀有充分的認識和了解，對培養過程中出現的問題進行分析和解決，提出相應的對策與建議，確保天津市排球項目的發展優勢，尤其是女子排球方面的發展優勢。

1 結果與分析

1.1 天津市排球后備人才培養的基本組織結構

后備人才的發展水平是競技體育的可持續發展的根本保證。天津市女子排球項目的輝煌成績必然需要強大的后備人才梯隊來保證，天津市競技排球后備人才培養共有兩種不同的形式，一種有體育系統主導的業余體校和專業體校培養的模式，另一種是教育系統主導的中小學排球項目傳統校和高等院校的高水平運動隊的模式。

教育系統主導的學校，作為排球后備人才培養的重要場所，因為學生數量的龐大，以及學生的可塑性較高，應該在后備人才培養中占有重要的位置。調查過程中發現，學校具有很多的優勢條件沒有發揮作用，比如場地設施、教師條件等，對排球項目的訓練都存在一定的難度。整體表現為，學校不夠重視，排球氛圍整體不濃厚，沒有得到應有的發展。體育系統主導的業余體校和競技體校是排球專業隊輸送人才的主要途徑，主要是吸收具有排球專長且具有較大潛力的運動員作為排球后備人才培養的主要對象。教育系統主導的學校雖然不直接培養專業運動員，但是其作用是不容忽視的，有潛質的排球后備人才需要中小學老師的挖掘、發現，輸送到專業的體校，二者是緊密相連，相輔相成的。

1.2 天津市排球后備人才培養的競賽體制現狀

為了激發學生的訓練熱情和檢驗學生訓練成果需要組織運動競賽，比賽既能檢驗學生訓練的成果，同時也是檢驗教練員的教練水平和訓練成果，競技體育的發展必須依靠競賽來完成，排球后備人才培養同樣離不開運動競賽。通過比賽，學生或者運動員能夠了解自身已經具備的競技水平，教練員可以發現學生和運動員的優勢與劣勢，以及如何激發學生或運動員的訓練熱情和潛在能力，訓練計劃存在的問題等內容，以此促進學生或運動員和教練員在訓練過程中不斷完善自我，從而提高運動員的競技能力，對學生或運動員和教練員總體訓練水平的提高能起到較大的促進作用。目前天津市排球比賽主要采用分級比賽，分級管理的制度，這種既辦又管的制度實際上不利于排球競賽體系的發展，它把整個排球競賽限制在了一個固定的框架之中，難以突破現有的體系，取得長足的進步，從而阻礙了排球競賽制度的發展。具體的競賽體制如圖2所示。

2 天津市排球后備人才培養的輸送機制研究

人才輸送機制是后備人才的培養重要環節，良好的人才輸送機制能夠提高后備人才培養的水平，反之，則會影響后備人才的發展。目前我國競技體育后備人才的培養是雙軌制的人才輸送方式，其中教育系統主導下的學校主要負責中小學排球后備人才的培養，并將這些學生輸送到更高一級的學校中深造或者輸送到業余體校或競技體校進行更高層次的運動培訓；體育系統主要負責業余體校和競技體校的排球運動員有體育系統的部門來管理和輸送，由教育系統培養的高水平學生運動員不僅可以通過考試升學進入高一水平學校，還可以進入體育系統的業余體校和競技體校，而體育系統可以將人才向其主管部門排球運動管理中心主觀的不同層次的專業隊伍輸送，優秀的后備人才甚至可以直接輸送到國家層面的隊伍，整個后備人才就是這樣逐級的往上輸送，保持著比較暢通的輸送機制，提高天津市排球后備人才的培養效率。天津市排球后備人才的輸送如圖3所示。

3 影響天津市排球后備人才培養的因素分析

3.1 家長們的不支持

除了孩子的個人愛好原因外，現行的教育升學體制，是家長支持孩子參加排球訓練的重要因素，希望通過排球訓練獲得一定的成績，對升學和就業有一定的促進作用。但孩子們的訓練效果卻不盡相同，有的孩子通過刻苦訓練進入到了更高級別的學校深造或者是進入了排球專業隊，但有的孩子卻沒有在排球這條路上走得更遠，家長們會認為之前付出的時間精力就浪費了，這是家長不支持孩子參加排球訓練的重要因素。

3.2 人才輸送的不通暢的

天津市業余體校的排球運動員達到160人，但是競技體校的規模僅在40人左右。但有些小學開展了排球訓練，但是在同一區域的初中或高中缺少對口的中學進行排球訓練，在人才輸送方面還不夠通暢。

3.3 學校態度的模糊

學校的態度和教練員的管理對于排球后備人才的培養是至關重要。后備人才的培養需要制度的構建與制定，如果制度缺失和不夠完善嚴謹，學生和家長就會有多中顧慮，勢必影響學生的學習和訓練，天津市排球后備人才的培養將會受到較嚴重的影響。

3.4 競賽體系的不完善

天津市教育系統和體育系統組織的排球競賽較少，不能滿足“以賽代練、以賽促練”的要求，學生和運動員實際運用技戰術的能力有待進一步提升，天津市排球后備人才競賽體系需要進一步完善，才能滿足后備人才培養的需要。

4 結論與建議

4.1 結論

（1）天津市教育系統主導學校的后備人才數量較多，體育系統主導體校的人才數量較少，學校方面男女比例比較協調，體校方面男女比例嚴重失衡，不利于天津是排球整體發展。

（2）天津市教育系統主導學校安排訓練集中在每周3～4次，每次1.5～2h；體育系統主導的業余體校安排訓練集中在每周5～6次，每次1.5～2h和2～2.5h兩種；競技體校訓練采取每周7～8次，每次2～2.5h。

（3）天津市教育系統主導的學校是以文化學習為主，排球訓練為輔，二者兼顧的學訓方式進行的。體育系統主導的體校分類兩種形式，業余體校采取了和教育系統相同的學訓方式，而競技體校采取了以訓練為主的學訓方式開展排球訓練。

4.2 建議

（1）建立合理的選材評價體系。排球后備人才培養需要合理的選材機制作為保證，選擇有潛力的人才是至關重要的，選材不僅要看運動員最好的運動成績，要多方兼顧，考察一個運動員多次的運動成績及在生活、訓練、比賽中的表現情況，是一個系統的工程，為天津市排球后備人才建設提供保障。

（2）拓寬后備人才輸送渠道。在教育系統內，建立其小學、初中、高中、大學緊密銜接的四級排球后備人才輸送網絡。體育系統內容建立合理的業余訓練與專業訓練相同的后備人才輸送渠道，增加體育系統與教育系統的互通關系，拓寬人才輸送的渠道，解決家長對孩子參加排球訓練出路的擔心，增加天津市排球后備人才的基數。

參考文獻

[1] 袁威.可持續發展視角下天津市女子排球后備人才培養情況及對策研究[D].首都體育學院，2018.

[2] 王亞飛.競技體育轉型視域下天津市三大球項目后備人才培養指標體系構建研究[D].天津體育學院，2016.