關于課程建設的實踐思考

李友新

我校積極落實國家課程、地方課程以及校本課程，開齊開足各類課程。同時結合桂五鎮實際情況，將課程建設與桂五文化底色結合起來，形成學校的韻美課程特色文化。桂五具有兩張名片，一張為紅色桂五，一張為綠色家園，結合我校開展的音樂學科基地建設以及七彩少年宮建設，推出我校的核心辦學理念：美麗教育，著力建設美麗課程、美麗課堂、美麗教師、美麗學生，重點建設好美麗課程。在建設美麗課程的過程中，重點打造好我校的韻美文化特色課程。通過小提琴、吉他、葫蘆絲、古箏、電子鋼琴、舞蹈等課程建設，彰顯韻美文化內涵。凝練韻美核心文化：在韻美特色文化建設中，通過和諧動聽的韻律展現“琴韻、箏韻、弦韻、舞韻、絲韻”等審美文化，師生共同感受美、創造美、陶冶美，進一步豐富“韻美”文化的外延，形成學校特有的物質文化、精神文化、行為文化和制度文化，實現“韻中求美，美中顯韻”的文化品位。

一、緊扣韻美文化課程建設

充分發揮“韻美”文化教育，定期開展社團活動，讓每一個學生都能彰顯特長。為推進好韻美文化特色課程，彰顯學校處處育人的辦學氛圍，我校在課程設置方面，推進6+1課程體系，每天7節課，前6節開展國家課程、地方課程，最后一節開展“韻美+x”課程。為進一步發展教師，我校推出了跟崗名師工程，主要是讓有發展潛力的教師跟崗韻美名師課堂，讓他們學習一技之長，也便更好地服務于常規開展的教育教學活動，因為名師不可能經常在校授課，學校除了經濟上的壓力外，更重要的是培養自己的老師，發展自己的老師，這樣學校發展后勁才實足。除了在課堂上開展好課程建設，為豐富校園文化，積極推進隱性課程建設，主要是師生“做美麗的自己”理念文化的落實，大力在學校加強美麗校園建設，處處有教育之處。規劃建設“韻美景觀園”，著力彰顯韻美特色及育人文化。再如；在校門口兩側寫上“感恩、誠信、包容、尊重”四個詞，共8個大字，潛移默化影響師生的言行，傳承經典文化，營造德育氛圍。

課程是專業的基礎，課程是實現教學目的進而實現人才培養目標的重要載體，課程質量決定著人才培養的質量。課程建設要有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范課程，所以開展課程建設是提高教育質量的必由之路。

精品課程建設，也是學校課程體系的亮點，是學校內涵發展的抓手，我們要建設一流學校，就要將精品課程建設放在重要的位置。在學校教育教學中，課程建設是重要的一環，需抓教材建設，抓教法改革，抓教學成果，抓教學團隊等。

二、加強教師隊伍建設

突出師資隊伍發展的專業化、專家化。抓課程建設，關鍵要發揮教師的作用。學校教學的水平、課程建設的水平如何，關鍵在教師。通過一對一，傳幫帶來培養年輕教師，通過聽課、評課來促進教師成長。好的教學最根本的體現在一支好的教師隊伍，一個好的教學氛圍上。

根據教師專業背景和業務特長和教學內容對教師隊伍進行專業化的整合構建，而不再籠統、隨機的給每位教師分派教學任務，讓多名教師共同承擔一兩個專題，使教師在一個相當穩定的時期，將負責的專題研究得精、深、透，使之成為這方面的專家。同時，加強對各知識領域教師的針對性培訓，使每個教學內容領域擁有相對固定的師資配備，并重點做好其中教學骨干的培養。專業化教師團隊的打造，是課程建設的一個重要內容和突出亮點。

三、改進教學條件

突出教學手段的現代性，完善網絡教育課程，逐步實現教學網絡化。加強網絡課程資源的建設。充分利用現代教育技術手段，利用網絡資源，建設網絡精品課。探索與課堂教學緊密相關的微課程建設，作為課堂教學的補充，通過深入研究，將網絡上的課程，變成學校教育教學的有機組成部分，做到課堂教學與學生課外網絡學習相結合。

我校充分挖掘“韻美”文化在學校教育中的重要作用，發揮網絡課程優勢，開設了16個社團并加強了校本教材的編寫，發展了學生的愛好，豐富了學生的生活。

四、加強教材、教學資源建設

不斷開發課件，制做出集視、聽、講為一體的富有本課程特色的高質量的教學課件。完善課程教學錄像，充實、完善網絡教學資源，充分發揮網絡優勢，實現本課程的網絡輔助性教學。提高教學團隊開發利用網絡資源、網絡教學的技術技能，以適應課程內容的需要。

加強教學有效管理，突出教學管理的嚴密性、有序性。根據網絡教學的特征和需要改革課程教學管理和實施的制度體系，使課程網絡教學的實施更為完善、規范、嚴密和科學，形成良性循環的制度和機制。規范教學法活動，進行集體備課，對教學過程中遇到的問題進行交流和討論，建立和完善交流制度，加強師生之間、教師之間以及校際之間的交流。

五、積極落實課程評價

建立一套科學的可操作的課程考核評價制度很有必要。課程考核要按教學計劃規定進行，我校韻美課程建設取得了一定的成績，每周定期開展16個社團活動，讓每一個鄉村孩子享受美麗教育文化，為每個孩子的多元化的成長添磚加瓦，讓每一個孩子都掌握一項技能，緩解課業負擔，放松心情。

進一步完善課程教學內容和課程結構。課程的教學內容要及時吸納學科領域的最新成果，與時俱進。同時，廣泛吸收先進的教學經驗，積極整合優秀教改成果，不斷突顯課程特色，根據實際需求，予以微調課程結構。不斷加強隱性課程建設，突出特色，形成符合學校特點的隱性課程體系，營造特有的教育教學文化氛圍。

我校充分發揮“韻美+x”課程體系在德育方面的教育意義，不斷開設以滿足學生需要為根本的各類社團活動，動與靜相結合，傳統與現代相結合的課程。

六、強課程過程性文檔的整理

完備的教學文件和檔案直接反映了課程建設的水平。對課程標準、課程簡介、課表、授課計劃及教案、教學總結、基本教材及參考資料、課件、教學影像資料等需進行認真收集整理。

我校每次社團活動的開展，我們做到專人負責，節節課有記錄，班主任有登記，所有學生參與的社團活動我校實行動態管理，讓學生根據自己的愛好進行選擇，完全尊重每一個學生的意愿，充分體現學生自主性。