舞蹈編導的專業素養及其培養探討

張曉莉

摘要：舞蹈編導直接影響著一個舞蹈的成敗，在專業知識的指導下，在舞蹈創作的過程中，舞蹈編導結合了其專業的特點與編導者對其生活的理解，對舞蹈進行相應的創作。因此舞蹈編導需要一定的專業素養。本文以舞蹈編導的專業素養及其培養為題，展開探討與分析。

關鍵詞：舞蹈編導；專業素養；培養

在進行舞蹈創作的過程中，舞蹈編導是舞蹈的領導者與創作者，起著十分重要的作用，因此，作為一個舞蹈編導，應該具備一定的專業素養，努力創作出更加優秀的舞蹈作品。

一、舞蹈編導應具備的專業素養

（一）要具有較高的編舞技法

舞蹈編導作為一個舞蹈作品的創始人，在舞蹈領域是引領舞蹈藝術的一個較為重要的群體。大多數情況下都是由一系列的舞蹈動作去組成整個舞蹈演出的，因此便要求其相關的舞蹈演員進行的舞蹈動作要有較高的技術水平，而作為舞蹈作品動作編排者的舞蹈編導，則更需要具有較高的編舞技法。

倘若僅僅是憑著多年的表演經驗，去創作、編排舞蹈動作的話，舞蹈編導是無法完成其編舞的要求，創作出優秀的舞蹈作品的；因此舞蹈編導還需要對各個舞蹈元素進行較為全面的了解與掌握，對編舞技法進行系統的規劃與學習；只有這樣，才可以編排出另觀眾滿意的舞蹈作品。

（二）要具備一定的觀察力

作為一名舞蹈編導，敏銳的觀察力也是其應該具備的一項專業素養。從許多場效果各異的舞蹈表演中，不難發現大多數的舞蹈素材都是取材于日常的平凡生活的。這種通過現實生活中的某些人物與事物，去進行舞蹈的創作，可以說是每一位舞蹈編導都需要具備的素養。

通過對日常生活經歷的長期沉淀與長期積累，對周遭一切舞蹈編導可以較為敏銳地對其舞蹈編排素材進行相關的篩選。只有用敏銳的觀察力，深入到社會生活的各個細微角落，在舞蹈創作方面，才可以激發舞蹈編導們的靈感，讓他們盡可能多地發現有用的編排素材。并且還要通過高超的編舞技法，系統地串聯所有素材，創作出優秀的舞蹈作品。

（三）要具備一定的文學造詣

通常情況下，乍一看文學與舞蹈之間的關系并不是特別的密切，兩者之間也沒有太大的交集，但是深究過后發現，在表達方向上，文學與舞蹈還是存在一定的共性的，在意境表達上，都充滿了詩情畫意，兩者都屬于高層次的文化藝術賞析的范疇。所以說，文學造詣也應該是舞蹈編導所必備的一項專業素養。

舞蹈編導對優秀的文學作品進行深入研究與廣泛涉獵，可以有利于培養其自身的意境構思與形象思維。將對文學作品的體會融入到舞蹈編排的過程中，可以在表演時使整個舞蹈都充滿意境，使其所塑造的舞蹈形象更加深入人心。

（四）還要具有豐富的生活閱歷

舞蹈作品源于生活，又高于生活；舞蹈表演其實從某種程度上來說就是一種對現實生活的另類表現。豐富的生活閱歷在舞蹈創作中是編排舞蹈的基礎，只有全面地了解與認識現實生活之后，舞蹈編導再結合其自身的真實感受，才可以編排出較高水準的舞蹈作品。

舞蹈編導為其舞蹈作品進行選材的最佳途徑就是從現實生活中選材，因此，這便要求舞蹈編導可以學會從日常的生活原型中，運用自己善于觀察的眼睛，衍生出其舞蹈作品中所需要的舞蹈形象。另外，生活閱歷與經驗的不斷沉淀與積累，還有利于舞蹈編導更好地發散思維，為舞蹈作品賦予真實的情感，在編舞過程中豐富自己的想象力，更好地演繹出一場可以引起觀眾共鳴的表演。

二、舞蹈編導專業素養的培養

（一）培養其感知音樂的魅力

舞蹈與音樂都是藝術的表現形式，舞蹈通過動作去呈現藝術的表達；而音樂是通過聲音與旋律去完成藝術表達的，因此二者的關系是十分緊密的。對于一名合格的舞蹈編導來說，應該積極地去感知音樂，培養自己的音樂素養，讓舞蹈與音樂進行相互的融合，從音樂中獲得自然神態，音樂實現了對舞蹈更高層次的表現。

所以說作為一名較為優秀的舞蹈編導，在擁有精湛編舞技法的同時還要在音樂修養方面具有一定的造詣，利用自己對音樂的深切感受，努力為其優美的音樂，搭配上更加完美的舞蹈作品。

（二）培養其情境想象力與創新能力

現階段，隨著藝術發展逐漸變得更加多元化，許多的舞蹈作品面臨著過時與淘汰的命運。為了緊跟時代的步伐，在進行舞蹈編排時，舞蹈編導需要保持思維創新，編導出更加有新穎的舞蹈作品，滿足人們追求新事物需求。因此，舞蹈編導則需要將舞蹈動作與相應的情景進行聯想，通過自己的想象力與邏輯思維能力，將事物之間的相互聯系，可以通過舞蹈作品很好的反映出來，增強舞蹈作品表現的意識，增強其藝術感知能力。

三、結語

綜上所述，在進行舞蹈編排與創作的過程中，需要舞蹈編導們具有一定的專業素養。作為一門藝術形式的舞蹈，需要我們大家去用心地認真感受與體會，感受舞蹈中蘊含的情感。只有舞蹈編導具備了相關的專業素養，才可以稱為一名合格的舞蹈編導，才可以令觀眾在舞蹈中看到相應的生活情感，感染觀眾；才可以創作出富有情感、富有生命力的舞蹈。

參考文獻：

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