高校學術期刊創新實力提升的途徑探析

王強+許建禮+嚴焱

摘 要：高校學術期刊的發展不僅是我國高校學術展示的重要窗口，更是衡量高校學術整體實力以及服務水平的重要指標，面對著國家對高校創新發展的新要求，高校學術期刊應如何應對，如何在現有的基礎上發展才能夠實現高校學術期刊的整體升級及影響力的快速增長，是目前所有高校學術期刊需要面對的首要問題。文章據此背景，探討了高校學術期刊的現狀以及提高創新能力的途徑，僅供相關人士參考。

關鍵詞：高等院校；創新實力；途徑研究

中圖分類號：G237 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2017）05-0129-02

高校知識創新成果是高校學術期刊存在和發展的主要動力，是學術期刊的靈魂，學術期刊創新發展是新時期下科學知識與學術思想轉化為實踐的關鍵，其對于高校學科發展以及學術研究水平都起著關鍵性的影響作用[1]。高校學術期刊傳承發展的過程中更需要不斷的引進新方法新理念，不斷的提高高校學術期刊的影響力。

一、高校學術期刊創新能力的現狀

目前看來我國高校學術期刊多數是以編輯部的形式存在，不具有獨立法人資格，編輯部運轉資金多數靠學校下撥，規模也不大，在學術期刊市場競爭中競爭力不強。

在學術市場競爭越來越激烈的條件下高校學術期刊抵御風險能力及學術期刊權威性受到的挑戰在增加，亟需要高校學術期刊人采用新方式新方法，實現高校學術期刊影響力增長方式的轉變。目前為止，我國高校都有自己的科學研究所以及專屬的技術實驗室，加上龐大的科研隊伍，我國高校科學研究項目日益豐富，科技產出的國際化水平也在不斷提高，高等院校也在逐漸完善自己的社會定位。隨著知識經濟的發展，高校學術期刊經營擴大生產的目的性會越來愈強烈，這就使得高校學術期刊為了自己的發展，就要在學術期刊出版的各個環節不斷的采用新技術，產出新成果，不斷滿足作者、讀者的需要與要求。但是由于長期以來對于期刊創新發展的輕視，使得目前高校期刊僅注重期刊的內容，致使期刊更新、傳播的速度落后，知識產品的附加值不高，整個行業在創新水平方面的缺陷表現為以下方面。

（一）高校學術期刊中的高校學報占據較大比例

多數期刊名稱都以“學校名稱+學報”命名，主辦方基本上都是高校自己管理，但主辦高校往往又不夠重視或忽視本校期刊的重要地位和作用，多數高校把學報編輯部定性為教輔單位，與教學科研相比，地位低人一等，因此行業特點決定了高校編輯部在面對辦刊過程中出現的問題時，不能及時解決；資金方面，學校對期刊的投入也是有限的，很難滿足高校學術期刊發展所需的資金，如科研編輯人員的引進，編輯人員的學歷提高、進修等，都受到一定的制約，致使高校編輯人員的科研水平提升緩慢，從而使高校學術期刊的發展受到影響[2]。

（二）編輯人才的“專業+復合”的技能不強

編輯學是一門涉及多學科多領域的交叉和邊緣學科，學術期刊編輯首先要具有科學創新精神、通曉專業基本知識、具有踏實的工作作風、良好的語言文化交流寫作能力[3]。編輯僅掌握簡單的本專業的知識，遠遠無法達到學術編輯對編輯人才的要求，因此在編輯工作學習中應增強青年編輯“專業+復合”模式的培養，順應時代的變化和要求。比如，高校期刊編輯在組稿約稿方面還不能夠適應學術出版市場的需求，在編輯經濟學方面的知識還有所欠缺，致使高校學術期刊的產品附加值不高；沒有專業復合型學術編輯人才成長與發展的環境，限制了高校學術期刊的進一步發展。

（三）高校學報經營意識淡漠

高校學術期刊的讀者面與發行量、發行范圍均相對狹小，大多數刊物每期印數均在1000冊以內[4-5]，傳播的影響力有限，在一定程度上高校多數學報就忽視了對于知識產品的保護，使得高校期刊在工作中對學術成果的再加工投入不足，限制了高校學術期刊出版的整體創新能力，在以數據庫和信息服務為主體的出版產業化進程中處于被動地位，多數期刊停留在單一與模仿階段，難以實現期刊經營整體的升級[6]。

二、提高高校學術期刊創新能力的途徑

技術創新是高校學術期刊壯大的根本動力，是贏得學術出版市場競爭提升期刊影響力的有效方式，是提高整個高校期刊出版行業技術水平的關鍵之處，本文認為提升高校學術期刊創新水平可以從以下幾方面著手進行：

（一）鼓勵高校編輯部自主創新，營造良好的內外部環境

對于自主創新的重視程度不夠。國內高校的許多編輯部的運作對創新的認識都停留在傳統的模仿及編輯基本流程等方面，工作中沒有注重運用技術創新、知識創新相結合的自主創新模式。如在編輯實踐活動中，都是以作者的稿件為主體的，制約了編輯的學習主動性和潛能創新的開發。在編輯部內開展科技創新活動，引導編輯參加科研課題，培養編輯的的學術創新與實踐，建立一套“編輯學分”制度，是編輯始終置身在“學、產、研”的環境中，拓寬科學研究的深度，促進編輯工作以“稿件為中心”向“科研為導向”的轉變；高校學術期刊編輯部對市場關注度不夠，導致出版方式落后，對于出版業的出版趨勢缺乏相應的判斷以及準確的解讀，不能夠在出版的過程中發揮自主創新能動性，致使高校出版物的生產成本高于同行，出版物的發行量落后于國家發行出版標準。為此，高校的學術期刊出版就需要轉變對于自主創新的態度，時刻關注國家出版行業的技術動態以及科技知識的發展前景，發揮編輯人員主觀創新能動性，時刻把握不同時期的期刊出版與創新的比較研究，并根據自身的實際情況自主創新，集中編輯部的有效資源發揮期刊的專項業務以及期刊的特色欄目，完善自身期刊的產業鏈以及產品文化，充分發揮自主創新為高校學術期刊帶來的產品優勢，從而實現出版市場經濟條件下的優勢化發展。

（二）建立高校編輯內部的激勵機制，培養并吸引高層次編輯人才

編輯人才是高校編輯部自主創新的根本，是高校實現知識理論傳播成功與否的關鍵性因素之一。如今的學術期刊影響力的競爭已經演變為高層次編輯人才的競爭，擁有足夠數量以及質量的高層次編輯人才，就意味著在學術市場競爭中自己的期刊能夠保持優秀的學術影響力以及更良好的讀者用戶體驗，更容易占有市場實現學術期刊社會效益和經濟效益的雙增長。如在績效獎勵方面，編輯部應轉變觀念，設立合理的考核指標，逐步消除“平均分配”以及按“身份”不按業績獎勵的局面，以此鼓勵那些在編輯崗位工作突出勇于創新的編輯人才。高校出版機構，學術期刊編輯部應建立起“編輯培養”機制，支持和鼓編輯積極參與國內國際學術出版市場的合作與競爭。高校編輯部要出臺編輯人才培養的方案，對編輯部的骨干編輯人員3年內必須要進修學習，學習進修每年時間累計不應少于2個月。形成一套完善的具體的編輯人才選用、使用的機制，使得編輯人才能夠得到及時的展現，有充分的發展空間，擁有足夠的展示平臺。

（三）建立產學研出的科研產業鏈條，實現出版創新與科學研究的完美結合

科研技術水平升級與提高的關鍵因素之一便是與期刊出版的結合是否緊密。多數高校編輯對最新的科學發展方向知之甚少，跟不上各專業、行業的技術發展，同時因為與科研機構交流缺失，失去了科研機構的支持與幫助，致使研究機構的高水平的研究論文缺失嚴重，客觀上阻礙了高校學術期刊水平的提升。為此，需要高校編輯部在發展的過程中，應主動選擇與所辦期刊對口的并且具有科研能力的研究機構合作，并建立起長久的合作關系以及長期的經濟、技術往來，發揮出版創新在合作中作用。

三、結 語

1.堅持出版創新方向不動搖。高校學術期刊要取得成功，首先要堅持堅持正確的創新方向。要堅持把高校和高校出版中心（編輯部）的發展緊密結合起來，更好地發揮高校學術的專長，更好地發揮學術理論轉化為學術成果的優越性。工作中要堅持高校出版機構作為主體、多種出版形式共同發展的基本制度，鼓勵、支持和引導創新開放的出版方向。

2.提高編輯創新能力。堅持編輯結構的優化，實施編輯創新力發展戰略，為學術期刊的轉型升級提供強有力的保障。學術期刊參與競爭市場，比的是先進的學術成果、獨特的創新能力、科學的機制管理，說到底是學術人才隊伍的競爭。高校學術出版的核心力競爭不是天生的，編輯是出版環節中的決定因素，組建一支結構合理，專業人才匯集，富有創造力的編輯團隊，是實現高校學術出版與編輯人才的轉型升級的重要保障。

參考文獻：

[1] 包志明.基于科技創新的我國消防企業實力提升路徑[J].消防技術與產品信息，2011（11）：8-11

[2] 榮曉燕.當前高校中層干部素質提升及其途徑探析[J].理論導刊，2007（8）：93-96

[3] 王強，許建禮，馬靜，嚴焱，劉巧玲.《西安科技大學學報》創刊30年引證數據分析研究[J].技術與創新管理，2013（1）：73-75.

[4] 姚申.近20年臺港地區高校人文社會科學學術期刊述評[J].清華大學學報，2006（3）：109.

[5] 姚遠，趙軍平，高靜，王強，陳艷，尹曉蓉.中國高校科技期刊管理現狀調查與分析[J].中國科技期刊研究，2008（3）：370-374.

[6] 王強，許建禮.試論我國高校學報理論創新研究對策[J].學報編輯論叢，2014：18-20.

[責任編輯：傳馨]