網絡環境下提高高職英語專業畢業論文質量研究

【摘要】英語專業的畢業論文的撰寫及指導工作無論對于學生還是教師來說都是一項重要任務，其完成過程總是受到時間和空間的限制，而且貫穿其中的指導方式和評價體系一直墨守成規。計算機網絡的快速發展為我們提供了解決此項難題的的辦法和可能性。本文針對網絡環境下高職應用英語專業畢業論文的現狀進行分析，并提出合理性的改革策略，旨在探討如何利用網絡環境提高高職英語專業畢業論文的質量。

【關鍵詞】網絡環境 高職院校學生 英語畢業論文

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）15-0086-02

Research on the Improvement of Higher Vocational English Majors Graduation Paper in Network Environment

Fan Guoli

（Hohhot Vocational College， Hohhot， Inner Mongolia 010051 ）

【Abstract】The writing process of English majors graduation paper and its instruction work is an important task for both the students and faculty advisors. The whole process of the accomplishment of the paper has always been constrained by the limitations of time or space. In addition， the traditional instruction methods and the evaluation systems have always been molded into a rigidly conventional pattern. The rapid development of computer network provides the possibility and solutions to these problems. This paper analyzes the present situation of higher vocational English majors graduation paper in network environment， and presents some reasonable countermeasures to discuss how to improve the quality of higher vocational English majors graduation paper in network environment.

【Key words】Network environment；Higher vocational college students；English majors graduation paper

近年來高職英語專業畢業論文質量參差不齊、抄襲現象嚴重的問題成為高校外語教育研究的熱點，但只關注此項英語教育中的薄弱環節本身還遠遠不夠，作為高職教師，面對當前形勢，應該集思廣益，不斷改革和創新。隨著計算機網絡的迅猛發展，我們每一個人的工作和生活的方方面面都更加依賴于網絡。如何高效且合理得利用網絡是我們每個人都需要認真思考和研究的問題。作為一個傳統的專業，英語專業的教學發展與網絡的關系值得我們每位教師重視。在此，我就高職英語教育專業的畢業論文指導工作與網絡的關系的自我研究來闡述自己的想法。

一、論文的選題是論文的靈魂，也是論文的主題思想

作為指導教師，在選題的過程中，我們應該充分激發學生的寫作熱情，由傳統的被動選題的方式改變為由老師和學生共同探討可寫的論文題目，教師主要起到啟發和引導的作用，最終的題目由學生自己擬定。在選題的過程中，師生可以充分利用網絡資源的豐富性，其特點就是在題目的數量和質量上都有了很大的可供選擇的范圍。教師需要引導學生選擇適合自己能力水平和高職英語專業特點的實用題目，如有關外貿、翻譯、教育等方面的題目。

二、畢業論文準備階段是論文質量好壞的關鍵，但是從浩如煙海的網絡中查找和選定論文所需要的資料對于高職學生是一個極大的挑戰

對于高職學生來說，大多數學生不知如何把網絡方便快捷的特點與論文材料的搜集充分的結合在一起，教師可以指導學生瀏覽參考文獻、學術網站，閱讀有關的構建畢業論文的網站、網絡教育期刊、期刊資源庫等。幫助學生廣泛涉獵，開闊眼界，又能辯偽存真，選擇自己想要的且能支持自己畢業論文的資料。

三、論文撰寫和評閱是畢業論文完成過程中耗時長，難度大的重要階段。在高職院校即將畢業階段，學生由于種種原因不能到校，為此，指導教師們可以采取以下解決措施

1.通過現代網絡軟件，實現教師與學生的互動。通過QQ、微信群，指導教師學生論文進行實時指導、督促和收集等工作。學生也可以將寫作過程中遇到的問題即時反饋給教師，及時得到相應的指導。

2.利用學校的網絡平臺，將畢業論文開設為網絡課程。通過網絡平臺，將畢業論文作為課程學生向學生開放，給學生提供選題、撰寫，修改等一系列步驟的相關指導。

四、論文的答辯與成績評定更具客觀性和科學性，網絡環境給我們提供了嘗試新的評價體系和新的實施辦法的機會和條件

1.突破論文答辯工作受到時間、空間的限制的局面。為了解決這一問題，指導教師可以參考視頻會議的做法，實施網絡平臺答辯，解決傳統論文答辯方式的局限性，使得答辯工作更具靈活性和高效性。

2.降低答辯人員的構成和數量對畢業論文成績的影響。指導教師可以把學生的畢業論文呈現于網上，由老師、學生和專業對口的合作單位人員共同組成評價小組，按一定比例評定最終成績。

畢業論文既是對學生在 大學階段知識掌握的深度與廣度的總體檢驗， 也是對學生思維分析能力的全面考察， 所以， 畢業論文的撰寫是決定大學生能否順利畢業的一個極其重要的環節， 具有非常重要的意義。畢業論文指導和管理工作是一項復雜而具創造性的工作， 基于網絡環境的高職英語專業畢業論文指導模式， 解決了畢業論文環節中的時空問題， 實現了師生對信息及時反饋和有效交互， 促進了指導教師對畢業論過程的質量監控， 對于畢業論文工作效率和工作效能的改善以及畢業論文質量的提高都具有重要的意義 。

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作者簡介：范國莉（1977--），女，講師，呼和浩特職業學院外國語學院教師，學士，研究方向：高職教育研究。