對藝術設計與創新思維的探索

王夢涵

【摘要】作為一門具有綜合性、服務性、科學性、合理性的獨立藝術學科，藝術設計所包含的內容十分廣泛，如工藝美術品制作與設計、多媒體設計、環境設計、平面設計等。藝術設計體現的是藝術設計者本身的想象、感知與表現能力。在當今時代，我國社會不斷發展，國家對于科學技術及文化藝術愈加重視，于是，科學技術與文化技術得到快速發展，我國的藝術設計也迎來了快速發展時代。隨著經濟不斷蓬勃發展，藝術設計的發展愈加煥發出新的生機，但同時也逐漸暴露出了不少問題，如設計刻板重復、過度依賴信息技術、現代藝術教育引導不恰當等。因此，探索出藝術設計與創新思維相結合的道路，將創新觀念注入藝術設計，才是當今能夠解決問題的有效方法。

【關鍵詞】藝術設計 探索創新 創新思維

【中圖分類號】J504 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0231-01

藝術設計應與時代發展相符合，因此創新型藝術設計與傳統藝術門類具有極大不同，創新藝術設計應做到“取其精華，去其糟粕”。藝術設計要與創新思維相結合，是由于創新思維具有人文特點，從而為藝術設計提供了不同于傳統藝術門類的具有人文科學性的思維價值及思維方式，對于藝術設計得以改變現狀及問題，得以創新其固有形式具有重要幫助。而對于藝術設計與創新思維的探索，需要的是藝術設計者本身的努力、導師的正確指導以及政府的大力支持相結合，才可以取得好成果。

一、創新思維對于藝術設計的重要意義

隨著時間不斷推移，在藝術方面，傳統上的藝術門類與現代創新藝術設計也形成了巨大的差異，但傳統藝術也仍有其優秀之處，因此藝術設計也融合優秀傳統于其中，二者有著共同之處。從設計作品的真實性角度來說，不管是傳統藝術門類還是創新藝術設計，都是真情實感的流露，對生活而言都是真實且有意義的[1]。同時，二者最重要的一點都是在于實踐，用自身體驗去征服人們。

對于學生創作者而言，學會用創新思維思考后進行設計創作，有利于創作者形成獨特的藝術設計思想及風格，即在眾多藝術設計中能夠脫穎而出，并且對于表達自己對于未來的設想及對于生活的創造性，將得到更好的體現。

對于社會藝術而言，若可以將創新思維廣泛運用于藝術設計，社會上將出現創新思潮，有利于社會藝術設計呈現百花齊放的現象，有利于創造出更多便利人們生活方式的創作，促進世界創新藝術的發展。

對于藝術設計的整體發展而言，創新思維的注入將為藝術設計的未來發展提供更光明的前進道路，創造出一個藝術設計的黃金時代。隨著社會、時代的不斷快速發展，藝術設計只有跟得上時代潮流甚至領先于時代潮流，才能長久立足于世界，為人們所理解與應用。而創新性的思維，恰恰是促進藝術設計創作發展的基礎，創新思維有利于藝術設計整體呈向上發展，通過自身不斷創新的發展與追求，引領人們生活發展。

二、如何探索結合創新思維與藝術設計

（一）藝術創作者應改變刻板重復的創作思維，創新創作靈感與理解。

優秀的藝術來源于獨特的靈感，而一個優秀的設計則在于透徹的理解。

現如今，社會上的藝術設計方面都普遍存在著設計刻板重復的現象，例如，部分藝術家陷入了固定的風格與創作形式，作品長期風格重復，無法結合不斷發展的時代要求，不能滿足發展中的經濟、政治、文化的變化；部分藝術設計學生在進行藝術創作時，只是刻板地將想法表達出來，卻不能將情感注入作品，使作品顯得生搬硬套，欣賞者無法產生共鳴[2]。這些問題，都是因為藝術創作者沒有探索出藝術設計中的創新思維。想要成為一名優秀的藝術創作者，必須要學會將自己獨特的靈感與理解，通過不斷創新自己的作品形式，是自己的作品擺脫重復刻板印象，與當今社會發展的各因素相符合，才是真正地創新型藝術設計。

（二）藝術教育導師應給予正確及創新性的藝術指導。

一名優秀的藝術創作者最初離不開他的導師所給予的指導。

一方面，導師能夠教授學生正確的理論性知識，減少其在藝術道路上所走的彎路與岔路；另一方面，導師也能夠引導學生在藝術上形成自己的風格及創新性的藝術思維方式。例如，老師可以更新自己的教學方式，通過與社會發展相適應的藝術教育，教導學生進行結合創新思維的創作，探索出一條獨特的創新的藝術道路。在指導這一環中，向學生灌輸創新型藝術設計思維，有效引導學生進行創新創作，對于社會的藝術設計的探求與革新而言，是十分重要的步驟。

（三）政府應大力支持藝術設計探索，提供更多創新藝術設計的機會。

藝術設計最終需要的是資金、展示機會及傳播途徑等，政府的扶持將對其產生巨大的幫助與影響。

資金方面，政府可以鼓勵更多的企業或學校進行藝術設計的比賽，并設立創新類獎金，通過主辦方或校方所投資的獎金或政府扶持的創新資金，對創新設計者給予資金上的幫助。例如，現在很多的學校響應國家“大眾創業，萬眾創新”的理念，對于創新創業類的學生及團體，創辦更多活動，給予資金上的援助。

展示機會方面，通過鼓勵舉辦更多的藝術展示會及鼓勵成立更多的相關興趣組織，集中展示優秀的藝術設計，為其創造更多的展示及聞名機會[3]。例如，一些興趣組織團體會收集不同類型的創作作品進行集中展示，讓更多人們了解該創作。

傳播途徑方面，鼓勵更多的媒體對于創新型作品進行挖掘與報道，將設計的獨特的靈感及創新的理解通過多媒體編輯，進行不同途徑的推送，鼓勵更多創作者進行創新創作，讓更多人熟知藝術設計。

三、結論

總而言之，探索藝術設計與創新思維相結合是困難之事，但是并非不可實現。更何況，在當今社會情況下，迫切地要求著藝術設計不斷創新才足以滿足人們的生活需求。藝術設計也只有進行創新，才能逐步解決不斷顯現的社會性問題，并且才能給以后的長足發展奠定堅實的基礎。通過學生、藝術指導老師、藝術創作群體以及政府的共同努力，才可以從多方面多角度多途徑地更好地傳播與發展創新思維的藝術設計。因此，對藝術設計與創新思維的探索道路，是不可停止的。

參考文獻：

[1]譚亞先.藝術設計的創新思維[J].科技資訊，2012，（30）：195.

[2]鄭丹丹.創新思維對現代藝術設計的重要意義[J].藝術研究，2010，（02）：46-47.

[3]宋行.藝術基礎設計教學創新思維法探索[J].新美術，2008，（01）：96-97+88.