淺析怎樣學好英語單詞

張雨梅

【摘要】英語單詞雖然難學難記，但他本身卻有內在規律可循。掌握詞根是其可循的捷徑，多識單詞是學好英語單詞的關鍵，學會分類記憶和聯想記憶也是重要環節。只有學好單詞，才能學好外語，只有學好外語，才能對問題想得深，看得遠，把自己的事情辦好，為人類做出較大的貢獻。

【關鍵詞】學習學好 英語單詞 記憶方法

無論你問哪個人，學英語的困難是什么呢？他都會說；記不住單詞，是的，的確如此，今日記住一詞，他日又會忘確。

英語單詞雖然難學難記，但他本身卻有內在規律可循。單詞是由詞素（詞根，詞綴）構成的，詞義是由詞素產生的，單詞的數量雖然浩瀚，但詞素的數量卻很有限，常用前綴，后綴不過是100稍多一些，常用詞根《國際英文百科全書》所列不過300左右，如果記住這些詞根、詞綴，掌握英語構詞法，就能很容易突破記憶單詞的難關。它也是我們學好英語單詞的奧秘所在。

一、掌握詞根，多識單詞

詞根是一個單詞的根本部分，是一個單詞的核心。它表示一個單詞的基本意義，單詞的意義是由詞根的意義所產生，若將單詞eatable（可吃的），seeable（看得見的）等詞進行分析，去掉后綴—able，剩下的eat，see，大家都認識，但是，若將單詞edible（可吃的），visible（看得見的）等詞去掉后綴—ible（_able）剩下的ed，vis，都是什么呢？一般人也許不知道，原來eat=ed，see=vis以上幾個例子可以看出英語詞匯的一個特點；即每一個基本意義都由兩種（或兩種以上）的符號來表示。即

（1）eat=（2）ed

（1）see=（2）vis

第（1）類是可以獨立使用的符號—單詞。第（2）類是不可以獨立使用的符號—詞根。學習英語者必須同時認識兩種符號，即不僅要認識see，還必須認識vis，才能掌握大量詞匯。這種“一個意義，兩種符號”，的現象形成了英語詞匯的特殊性和多樣性。因此，從某種意義上說，英語中存在著兩套詞匯；一套是“明”的，如（see），另一套是“暗”的，如（vis）。這種特殊“詞匯“在暗中發揮作用，施展影響。它們的數量雖少，但它們的“能量”很大。它們“領導”和“統轄”了英語中約80%的詞匯，例如；你只認識單詞moon，當然不行，你若認識詞根lun—（月亮），你就可以認識lunar（月亮的），plenilune（滿月）等許多詞，可謂聞一知十，觸類旁通。因此，認識一個詞根，就可以認識一群單詞，詞根作為一種特殊“詞匯”在英語中具有特別重要的作用。

二、學會英語構詞法

椐統計，英語每年有一千多新詞問世。新詞是怎樣造出來的呢？這是有一定規律的。英語構詞法有派生法、合成法、轉化法、縮略法等。

1.派生詞。派生法是由詞根加前綴、后綴而構成單詞的方法。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個要素。

例如：A.前綴+詞根

Pro+ pel→propel

B.詞根+后綴

Port +able→portable

C.前綴+詞根+后綴

Im+ mort+al→importal

由上述可知，一個英語單詞并不是一些毫無意義的孤立的字母的隨意排列，而是由一些含有具體意義的“構件”所構成的有機結合體。因此，要記憶一個單詞，就不能按照一個個字母的排列順序去記，而應當按照一個個“構件”的意義去記。

2.合成詞。合成詞，是由兩個或多個單詞合成的詞。合成詞中間有的有連詞符相連，有的沒有連詞符而直接寫成一個詞。用與不用無規則可循，合成詞多是臨時照的，經過時間的考驗，有的被淘汰了，有的被留用了。

用合成法可以得到合成形容詞、名詞、動詞、代詞、副詞、介詞、連詞、數詞等。

我們懂得了合成詞的結構方式后，就可以從其組成部分猜出大意，不必每見一個生詞都去查字典，詞典不可能都收錄進去。

一、分類記憶法

根據學生特點，學了一定數量的單詞以后，就可以把所學的單詞進行分類整理。

把單詞歸類，不但可以幫助記憶單詞，還可以引起聯想，使你跟蹤學習，這樣會激起學生學習的興趣，是學習單詞的好方法。

二、聯想記憶法

人們隨著年齡的增長，知識的日益豐富，聯想能力也就越來越強，根據成年人特點，充分發揮聯想力，對記憶單詞大有好處。記單詞時，要用慢速發聲閱讀法，盯住它的形狀，念出它的讀音，想到它的來歷，由它的某些組成部分聯想到與此有關的詞語，腦子里都集中聯想與此有關的英語素材，記憶效果就在這種聯想里。

1.串連字母記憶

例如：cast______fast

2.同音異義記憶

例如：to___two

3.同義詞的記憶

例如：big_____larget

4.反義詞的記憶

例如：new____old

綜上所述，雖然英語單詞難學難記，但捷徑可循。掌握詞根，多識單詞是學好英語單詞的關鍵。學好英語構詞法是學好英語單詞的捷徑，學會分類記憶和聯想記憶也是學好英語單詞的重要環節。只有學好單詞，才能學好外語，才能對問題想得深，看得遠，把自己的事情辦好，為人類做出較大的貢獻。

參考文獻：

[1]馬秉義.怎樣學習英語詞匯[M].測繪出版社出版.1987.