復(fù)合應(yīng)用型應(yīng)數(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

林玉蕊 連海峰 曾清平 黃習(xí)培

摘 要：文章以復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺框架、教學(xué)體系、師資培養(yǎng)等方面構(gòu)建高校復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新體系，旨在全面提高高等教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：復(fù)合應(yīng)用型；創(chuàng)新人才；激勵機制；培養(yǎng)模式

中圖分類號：C961 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）12-0140-02

Abstract： Taking the cultivation of compound and practical talents as the goal， this paper builds innovative talent training models and innovation systems in terms of personnel training platform framework， teaching system and teacher training， aiming at improving the quality of higher education in an all-round way.

Keywords： compound and practical； creative talents； incentive mechanisms； training mode

引言

根據(jù)福建省高水平大學(xué)建設(shè)——全面實施教育部“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”的要求，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是高水平大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)[1]。創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高高等教育質(zhì)量是國家教育規(guī)劃綱要對高等教育提出的要求[2]，構(gòu)建高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式和創(chuàng)新體系，是高等教育發(fā)展和改革的目標(biāo)[3]。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，作為農(nóng)林高校在全面提高高等教育質(zhì)量的新形勢下，必須面向經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，著力培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、解決專業(yè)實際問題的復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才[4-6]。

一、復(fù)合應(yīng)用型應(yīng)數(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

（一）建立合理的實踐教學(xué)體系

根據(jù)應(yīng)數(shù)專業(yè)對實踐的要求及專業(yè)特點，制定相應(yīng)的實踐教學(xué)體系，主要改革和完善實踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。在數(shù)學(xué)的實踐教學(xué)中，針對數(shù)學(xué)建模的要求和目標(biāo)，分別確定實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)與學(xué)分。

（二）加強實踐教學(xué)師資隊伍的培養(yǎng)，建設(shè)一批“雙師型”師資隊伍，提高實踐教學(xué)水平

根據(jù)應(yīng)數(shù)專業(yè)實踐教學(xué)要求和現(xiàn)有師資條件，成立實踐教學(xué)課程組，全面負責(zé)應(yīng)數(shù)專業(yè)實踐教學(xué)建設(shè)，組織教師參加相關(guān)學(xué)會或企業(yè)舉辦的專業(yè)實踐教學(xué)資格認證培訓(xùn)班，取得相關(guān)實踐教學(xué)資格證書，建設(shè)一批“雙師型”的師資隊伍，不斷提高實踐教學(xué)水平。

（三）組織開展各類教學(xué)實踐活動與競賽

組織和鼓勵學(xué)生開展各類實踐活動與競賽，特別是大學(xué)生數(shù)學(xué)建模活動與競賽、數(shù)學(xué)競賽。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力，爭取在各類實踐競賽中取得優(yōu)異成績。

（四）培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)分析和解決實際問題的能力，提升學(xué)生的科研能力與水平

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高創(chuàng)新實驗項目申報與開展研究的能力；組織教師結(jié)合數(shù)學(xué)實踐教學(xué)，積極開展數(shù)學(xué)實踐教學(xué)研究，促進數(shù)學(xué)實踐教學(xué)和競賽水平的不斷提高。

（五）提高大學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

開設(shè)數(shù)學(xué)文化公選課和數(shù)學(xué)講座，講述數(shù)學(xué)文化與人類文明的交互影響，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)在他們的學(xué)術(shù)生涯中的作用；開設(shè)數(shù)學(xué)興趣班， 選拔和培訓(xùn)優(yōu)秀的本科生參加省數(shù)學(xué)競賽；開設(shè)數(shù)學(xué)考研輔導(dǎo)班， 減輕學(xué)生考研的負擔(dān)。

二、復(fù)合應(yīng)用型應(yīng)數(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的產(chǎn)出效益分析

1. 在各類實踐競賽，特別是作為列入福建省普通高等學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)主要評價指標(biāo)的學(xué)科競賽中取得省屬高校領(lǐng)先水平或全國同類院校先進水平的成績。

2. 通過實訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)實驗室的建設(shè)，并結(jié)合課程體系建設(shè)，形成多層次、多類型、多樣化的具有中國特色的人才培養(yǎng)體系，通過學(xué)生實踐動手能力的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生分析和解決實際問題、項目開發(fā)的能力。

3. 在專業(yè)實訓(xùn)中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，通過真實的項目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造意識和團隊合作意識，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和開放性思考方式，使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的方法。

4. 學(xué)生通過數(shù)學(xué)知識的強化訓(xùn)練，考研的數(shù)學(xué)成績提高。

5. 提高我校的教育質(zhì)量以及本科畢業(yè)生的就業(yè)水平。

效益分析簡略圖如圖1：

三、復(fù)合應(yīng)用型應(yīng)數(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的幾個關(guān)鍵問題

在復(fù)合應(yīng)用型應(yīng)數(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施中應(yīng)著重解決下列幾個關(guān)鍵問題：

1. 爭取有效的可操作的培養(yǎng)政策，支持學(xué)生進入復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺訓(xùn)練。

2. 著力培養(yǎng)平臺的建設(shè)，尤其是平臺的硬件保障建設(shè)、實驗耗材經(jīng)費保障。

3. 應(yīng)注重”雙師型”教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，基礎(chǔ)團隊創(chuàng)新培育，形成指導(dǎo)老師和學(xué)生的長效機制，良好的導(dǎo)師制、團隊創(chuàng)新形式多樣化。

4. 著重培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。

5. 區(qū)分不同年級與層次的學(xué)生實施數(shù)學(xué)實踐教學(xué)的方法和手段。

參考文獻

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