時尚產業語境下服裝藝術設計人才培養機制研究

曹為成 黃永利

摘 要： 時尚產業的行業分支繁多，其中最為典型的服裝行業無論從體量、影響力還是發展的趨勢等各方面都起到了引領潮流的作用。但因其受到傳統產業自身發展的弊端影響，需在“微笑曲線”中的初端、終端進行強化，從而實現高附加值產品。而目前推動行業發展、產品創新的源動力還在于服裝行業藝術設計人才的挖掘和建立較為適應當前時代要求的培養機制。

關鍵詞：服裝行業；藝術設計；人才培養機制；時尚產業

基金項目：常州大學高等職業教育研究院資助項目“藝術類高職院校教師藝術素養與專業能力互動研究”（項目編號：CDGZ2014021）

作者簡介：曹為成，女，常州紡織服裝職業技術學院副研究員，主要研究方向為高等職業教育。

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7747（2017）29-0028-03

一、時尚產業的語境與內涵剖析

時尚產業內涵豐富，它是通過技藝、創意、傳播、消費等因素，對各類傳統產業資源要素進行整合、提升、組合而形成的一種較為獨特的產品、商品運作模式。其產業形式是跨越高附加值先進制造業與現代服務業產業界限的多產業集群組合。其產品主要提供體現流行審美情趣和消費理念的精致化、美化的消費品或消費服務。

時尚產業在發展的過程中，融合了大生產式的先進制造業概念，同時，也發揚了傳統手工業精湛的匠人技藝；在消費環節中，包含了現代審美的需求，也繼承了傳統文化對我們內涵的挖掘。它是融合了第二產業的制造、第三產業中的商業、媒介、媒體、設計、服務等一系列的業態，是創意性、生產性的新興產業運作方式。

二、服裝行業在時尚產業中的地位和未來發展方向

服裝行業是美化人民生活、提升生活品質的時尚產業的重要組成部分。它是國家基礎性消費品產業和民生產業中的重要一環，隨著時代變遷和物質文化水平不斷進步，人類文化創意與技術提升不斷促使了傳統服裝行業的創新和轉型。可以說，服裝行業在時尚產業中肩負著提高人民生活質量、提振國家經濟和促進社會文明程度進步等方面的重任。

（一）時尚與創新、智能與網絡成為傳統服裝行業實體經濟的改革動力

當然，在國家各項事業進入改革深水區，服裝行業也同樣面臨著攻堅克難的諸多推進點，面對復雜多變的國內外形勢，產業結構調整和創新能力提升是唯一出路，也是時尚整個產業鏈增強國際競爭力的唯一出路。在國家“互聯網+”政策和技術戰略引導下，服裝行業的時尚性、創新性和智能化、網絡化不斷給我們提出了新的思路，這也成為今后相當長一段時間，時尚產業尤其服裝行業的轉型升級的未來發展主戰場。

服裝品牌的成熟發展和原創力量的強化，推進著時尚產業的多元化進程，品牌的核心技術和創新內核動力被企業家所重視起來，并依托技術創新不斷轉型成功，紅領等品牌企業在此過程中讓我們看到了傳統產業占領技術高地的可行性和未來發展潛力；在全球智能化、網絡化社會發展進程中，服裝產業也同樣受益于此，IE工程技術讓生產鏈更趨科學化、高效化，智能可穿戴產品讓生活變得多姿多彩，網絡化也同樣使得設計前段和市場終端同步一體，形成了多點聯動、多點驅動的傳統服裝行業發展改革方向。

（二）資源協同創新效應推進技術升級與產品個性化、生態化與品牌化發展

國內的東中西部資源調配更趨于理性和明確，分工協作機制推進下將不斷融合、互聯互通互動；國際的跨界、跨行業、跨區域的資源整合愈加凸顯，發達國家與發展中國家、落后國家之間的互動頻繁將各式合作模式得到不斷深化。大企業做強、做優，中小企業做專、做精成為新常態，作為時尚產業的主力行業，服裝行業的文化性、創意性以及社會服務性將日益增強。

服裝行業既推進著人民生活品質的提升，也將時尚美學觀念深入人心，于是消費者的采購行為也發生了巨大的變化，“供給側”改革的策略也基于此。消費端的觀念更新速度加快勢必倒逼緩慢的國內產品更新速度，產品的個性化、生態化和品牌化開始占為了主導企業生存的關鍵。國外的快時尚品牌優衣庫、H&M等之所以快速占領國內服裝消費市場正是說明了這一切。

（三）強化時尚產業推進“設計+”概念的創新源動力

我國服裝行業發展長期存在著自身的短板和軟肋，即設計創新乏力和同質化嚴重、原創精神不足。[1]一方面，企業的無效產能過剩；另一方面，有效市場供給不足，要想解決該癥結的關鍵就是供給側結構調整下的設計創新。推動“設計+”便是強調原創設計為核心，廣泛調動整個產業鏈的聯動機制，拓展市場良性健康發展，并在其中強力加推時尚文化、藝術科技與生活環境[2]的關聯度，使得設計創新具有強大的生命底蘊，明確服務目標。

在整個時尚產業發展進入多元化市場進程后，生活被渲染的無處不時尚、無處不潮流、無處不設計。可以說，以文化作為時尚發展背景的跨界思想、多元思想以及國際視野不斷推進，創意產業、時尚產業和設計產業開始模糊了界限，在服裝品牌發展過程中，服裝產品所表達出來的創新源動力正是基于“設計+”概念顯現的更富民族性、國際性和市場創意融合性。

三、互聯網+中國時尚理念融入人才培養方案之中的機制研究

（一）推進新媒體介入教學，建立人才培養長效快速互動平臺機制

建立網絡交互平臺，使課程的課件、時尚信息鏈接、學生作品展示等資源可以在此平臺進行師生互動，有效利用手機工具在課堂上的使用，通過公共APP平臺或者時尚信息公眾號推送和共享信息資源，而非傳統管制手段。

服裝行業人才不管是從事何種崗位，都需要一定的時尚性和超前意識，必須具備豐厚的、跨界的綜合素養，能夠理解時尚信息的獲取渠道和接受方式，并在學習、生活中加以實踐和應用。網絡信息資源等新媒體介入教學，是一種趨勢，也是學生豐富自己內涵的有效途徑，要有效的利用和引導，以期達到助推能力培養的作用。

（二）有效開拓課程教學成果的轉化渠道，促進學研產人才培養模塊緊密對接機制形成

和國內知名時尚信息網站建立聯系，定期推送師生作品到這些網站進行展示，并形成本校優勢專業的魅力，拓展專業在行業內的影響力。同時，在課程教學內容設置上，要強化服裝產品的實物性、市場需求性特征，并將形成的成果通過和品牌企業對接、和買手店和綜合類商場等終端銷售環節對接，通過項目植入式教學[3]等輸出課程教學成果和打通轉化渠道，使學生學習的成果、主題研發的產品和企業需求的生產鏈接在一起，讓學研產模塊無縫對接，最終達到企業崗位需求的行業人才。

（三）強化品牌產品的開發流程國際化和科學化，注重制定開發戰略與策劃方案相結合機制

專業課程的實施方案制定，要遵循學生對時尚信息的搜集能力提升、整合信息資源的過程把控。服裝品牌產品的開發涉及到諸多環節，對國際流行信息資源的搜集整理和利用以及通過整合制定科學有效的指導性戰略策劃方案，是品牌產品開發關鍵一步，它包含內容豐富，既是對品牌內涵的透析，也是品牌產品開發的靈魂。

服裝人才培養要用國際視野開展教學改革，拓展國際化合作渠道，科學制定學生的學習方法、教育模式以及優化環境營造，這樣服裝行業人才才能得到企業的實際需求，在由學校到企業達到無縫對接。

（四）科學動態調整培養方案與固定風格化教學模式相結合，樹立差異化、個性化培養目標

依托各類教育資源，優化學科設置，構建人才培養示范基地。建立“協會企業院校”互動人才培養模式，完善在校、在職人才培養相結合機制、梳理學科優勢內涵，樹立差異化、個性化人才培養機制。積極拓展對外國際合作教學模式更新，接受更多國際化教學理念，選拔和引進國際人才參與國內服裝創新人才培養，促進培養方案的科學動態調整，同時，要確定好和固定風格化教學模式，拓展自身優勢教學影響力。

服裝藝術人才培養是一個基于產業鏈不斷革新、市場環境多變以及創意時尚產業多元融合的綜合體系，動態調整會加強該專業的生命力、適應力，同時，也能夠吻合革新、多元環境的多變性。教師的能力培養長效機制不可少、教學環境的時尚化不可缺、教學模式的靈活性不可復制，只有以藝術設計的發展規律科學調整培養體系，吻合服裝產業發展的趨勢脈搏，才能教育出符合國際化、時尚化和市場化多元融合的服裝藝術設計人才。

在“大時尚”格局的指引下，服裝作為時尚產業支柱，從來都是最具有可塑性和變革性意義的。近年來，服裝行業在整體產業鏈中，柔性制造的生產環節管理變革、企業內部的結構性調整機制、終端環境的升級改造及渠道創新優化都提升了行業硬實力；同時，在行業內的提升原創設計能力、服飾文化內涵建設創新、從業人員素養、產業精神與文化營造等都不同程度打造著行業軟實力，加之“工匠精神”“供給側改革”以及“互聯網+”等政策性引導，讓我們更加明確了行業發展的脈絡，對于符合方向發展的人才培養機制也更清晰了思路。當然，在服裝產業鏈各環節的崗位人才需求和教育教學方式、內容和模式上還有更多細節性的思考路線，如何對接社會資源、推動資源整合平臺建設和有效運轉、成果的無縫對接轉化等需要我們后續更多難關攻克。

參考文獻：

[1] LIU xiao-gang， ZHANG wei-yuan，ZHANG yi-ling. Study on the relationship Fuzzy Theory and thoughts of Fashion Design[J].Journal of Donghua university（eng，ed），2005（22）： 74-79.

[2]肖文陵.國際流行體系與當代中國時尚產業發展途徑[J].裝飾， 2010（10）：94-95.

[3]單文霞.服裝專業設計實踐教學過程化形態的探索與研究[J].裝飾， 2015（8）：113-115.

[責任編輯 秦 濤]