論高職教改中汽車機械教學的改革與創新

摘 要：高職院校作為國內以培養專業性、實踐性人才為主要目的的重要教學基地，其每年均會為社會輸送大量具有綜合素質的人才。隨著國內汽車行業發展的日趨火熱，對當代人才的供應提出了較高需求。為此，本文中作者將結合自身多年從事該領域教學研究經驗，以高職汽車機械教學為研究范疇，對明確高職汽車機械專業教學目標所制定的教學改革提出些許具有創新性的對策與建議。

關鍵詞：高職院校；教學改革；汽車機械；教學研究

隨著我國社會主義現代化的飛速發展，國內各行各業均得到了極大的進步。國內諸多環境的改善，給予當代國內企業發展、居民生活水平提升極大的空間，從而極大的拉動了當代國內消費市場供需平衡點逐漸攀升的現象。國內企業的發展為了適應當代消費者對產品多樣化、更新換代速度等方面的需求，逐漸引入了大量高精尖科學技術，并使用大規模生產作業機械設備，以不斷契合時代背景下市場的需求變動。在這一時代背景的影響，國內居民的消費觀念及價值取向亦隨之變化。汽車已經不再成為高檔、富有的代名詞，其逐漸走進千家萬戶，成為了小康生活水平、白領一族國內居民居家出行的必備交通工具之一，隨著汽車科技的不斷進步，人們對于家用汽車、公務汽車的更新換代速度逐漸增加，并且亦更加注重小汽車的日常維護與保養，從而極大的刺激了時下國內汽車行業的蓬勃發展。面對產品更新、產品生產、技術改進等方面的壓力，以及市場中較為激烈的競爭，當代汽車行業對人才提出了大量的需求。高職院校作為以實踐性、操作性為主的人才培養基地，其作為現代汽車行業的重要人才輸送者，不斷加強當代汽車機械教學方面的研究就變得十分重要。

1 汽車機械教學改革的原因及方向

汽車行業的發展給當前市場提出了較大的人才需求，作為高職院校其一方面需要不斷契合市場發展，進行汽車機械教學領域知識容量及范圍改進，另一方面還應當積極開展教育形式的變革，以提升當代學生對于機械專業領域知識學習的興趣，并且還需逐步提升當代高職院校學生對于汽車專業綜合學習能力的增加，以便于其能夠在進入社會汽車行業領域后快速適應社會工作的整個生產作業鏈，并實現對社會工作崗位的快速融入。能夠發現，當代社會汽車行業對于現代人才的需求，以及人才的綜合素質提出了更高標準的要求。這些要求能否得以滿足不但會影響到國內汽車行業是否能夠滿足每年度對市場高素質人才的迫切需求，而且會影響到高職院校汽車專業人才整體的就業率，使高職院校人才輸送基地的功能性作用大大喪失。為此，鑒于上述的研究，針對當前國內高職院校汽車專業機械領域的教學應當逐步提升教學質量，并且不斷契合時代及市場需求，根據現有汽車機械制造、修理、維護等整個生產作業流程開展貼近機械生產、機械設計、機械維修、機械研究等方面的實踐課程教學，從而將會極大的滿足當前市場中汽車行業及其本質快速變化對高職院校人才培養的需求。

2 對國內汽車機械教學改革提出的實踐性對策與建議

在上文研究中，作者針對當前高職汽車專業機械領域教學內容與汽車行業發展之間的聯系進行分析，可以發現，兩者的進步與發展其實是相輔相成、相互作用的。利用不斷提升高職院校汽車機械領域教學質量將能夠提升汽車行業的科技發展水平，借助汽車行業科技發展水平的增加也能夠不斷對現有高職院校理論課程及實踐領域教學環境的教材內容及范圍給予極大改進，從而將可以促進現代人才培養機制與汽車行業企業科學發展水平的共同提升。為此，在本部分中作者將以這一思路為出發點，對高職教改在汽車機械教學中的應用開展實踐研究。

第一，加強校企合作，搭建聯通關系。兩者之間的密切關系，將能夠極大促進雙反共同發展水平的逐漸提升。為此，應當不斷尋求校企之間的聯系，從高校自身出發，謀求外部資源的快速吸收、內部資源的合理分配，以此不斷增進高職院校汽車機械教學整體水平的提升。例如：可以將高職院校汽車機械專業班級學生分成若干小組，讓其進駐到校企搭建的實訓基地當中，并為其指派擁有行業先進管理及生產經驗的導師，采用一對多、一對一的實踐課程教學，將能夠利用這種新型形式吸引更多學生對未來將要從事工作產生濃厚的興趣，并為將來在行業中的發展進行規劃。

第二，適應市場變化，從教科書、課程計劃等課程范本入手，提升高職汽車機械教學內容與時代、市場之間的適應性。在此過程當中，開設汽車機械專業的高職院校應當采用定期教研、及時反饋、科學評價的模式。首先，針對當前汽車機械專業學生的對實踐課程的興趣內容、現有上課時間等進行統計，然后再采用教學研討的模式，對學生的興趣點、帶動點、提升點進行分別拆分研究，最后將這些調查內容與現有課程教學模式及質量進行比較，并利用較為科學及合理的模式對現有課程教學內容及形式進行打分。通過這一系列的步驟與模式，將能夠快速找到高職汽車機械專業教學改革的方向及主要內容，從而將能夠實現對現有課程有效的創新及改革，以適應市場變化對汽車機械專業人才需求改變的要求。

3 結論

通過上文的研究，可以發現，高職汽車專業機械教學改革對于該專業學生綜合素質與能力的培養而言十分重要，其不但能夠極大增加學生對于基礎理論知識的掌握程度，增進學生整體的學習效果，而且能夠利用實踐環節的教學培育學生自主發現問題、研究問題、解決問題的好習慣與思路，并且逐漸實現學生在實踐環節團結合作精神、刻苦鉆研精神等優秀特質的形成。為此，在本文中作者首先針對國內汽車行業的發展進行分析，并結合當前國內高職院校的教學環境及背景對開展汽車機械教學課程改革重要性進行研究，最終提出了些許具有實踐性的對策與建議。謹此希望能夠利用本文的研究為該領域研究做出貢獻，并為確立高職院校人才培養理念基礎上，為國內汽車行業的發展貢獻一己之力。

參考文獻：

[1] 胡玉文.高職《機械設計基礎》課程教學改革研究[J].中國校外教育，2011（12）.

基金項目：

湖南省教育廳科學研究一般項目（編號：15C0977）

作者簡介：

李衛（1982-），男，漢族，湖南資興人，碩士研究生，研究方向為機械工程。