管弦演奏專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式探索

呂軍輝

[摘 要]傳統(tǒng)的單一技能管弦演奏人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展和社會的需求。近年來，廣西藝術(shù)學院管弦演奏專業(yè)主動適應社會發(fā)展的新常態(tài)，積極進行復合型管弦演奏人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，探索出一些符合自身發(fā)展的專業(yè)課教學模式，增加實用性教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的多種能力。提出下階段工作中一些重點、難點問題，積極尋求解決之策。

[關鍵詞]管弦演奏；復合型人才；培養(yǎng)模式

對于復合型人才這一概念，不同的專業(yè)領域有不同的理解，就藝術(shù)專業(yè)而言，“復合型人才是指基礎寬厚，適應性強、一專多能的人才”。①隨著我國高等教育的快速發(fā)展，社會管弦演奏人才也提出了新的要求。目前，單一技能的畢業(yè)生很難適應社會的需求，面臨淘汰的困境；而具有綜合素質(zhì)好、一專多能的復合型管弦演奏人才普遍受到用人單位認可和青睞。改革管弦演奏專業(yè)人才培養(yǎng)模式，探索復合型管弦演奏人才的培養(yǎng)之路，是藝術(shù)院校要面對的新課題。

作為廣西藝術(shù)學院傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)之一的管弦演奏專業(yè)，有著深厚的學術(shù)積淀，自辦學以來為社會輸送了大量優(yōu)秀的管弦演奏人才。近年來，學校領導非常重視管弦專業(yè)的發(fā)展，2012年，將管弦系設置成為獨立的二級院系。目前，管弦系下設4個教研室（木管、銅管、弦樂、理論教研室）、1個樂團（廣西藝術(shù)學院交響樂團），形成“院團合一”的人才培養(yǎng)格局，為本專業(yè)更好更快地發(fā)展奠定了良好的基礎。……