高校思想政治理論課與創(chuàng)新教育初探

駱方金

摘 要：由于具有強烈的政治方向性和思想引導(dǎo)性，思想政治理論課在高校創(chuàng)新教育中具有定向、定性和導(dǎo)航的特殊功能，并在創(chuàng)新型人才培育中產(chǎn)生放大效應(yīng)。因此，發(fā)展創(chuàng)新教育，高校應(yīng)高度重視和充分發(fā)揮思想政治理論課在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的特殊而獨特的功能。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治理論課；創(chuàng)新教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）05-0057-02

Abstract： Because of its strong political direction guiding， great importance should be attached to and full play should be given to the ideological and political theory course in the cultivation of innovative talents of college students.

Keywords： colleges and universities； the ideological and political theory course； innovation education

習(xí)近平總書記指出：“科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族之魂。”創(chuàng)新教育應(yīng)融入所有學(xué)科、課程的教學(xué)、研究和實踐活動中，而高校思想政治理論課在創(chuàng)新教育中具有特殊地位和重要作用。

一、高校思想政治理論課為培育創(chuàng)新型人才把握正確的政治方向

政治方向關(guān)乎人才的性質(zhì)和發(fā)揮作用的方向。具有正確政治方向的普通人，其對國家、民族和社會的作用和貢獻只是大與小問題，而不具正確政治方向的所謂“人才”，其對國家、民族和社會的作用是正與負的問題，即其對國家、民族和社會的作用是建設(shè)性，還是破壞性的問題。當(dāng)前我國正處于全面建成小康社會和實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵階段，我們所需要的是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這就決定了我國高校人才培養(yǎng)的政治方向是為中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展培育卓越的建設(shè)者和接班人。而培育和形成創(chuàng)新型人才正確的政治方向，正是高校思想政治理論課的重要目標和任務(wù)。

確立創(chuàng)新型人才正確的政治方向，首先要提升創(chuàng)新教育主體即思想政治理論課教師的政治素質(zhì)、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因為創(chuàng)新教育主體的政治素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)直接關(guān)系到創(chuàng)新教育的成效，直接影響創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新能力及其社會影響的性質(zhì)。其次，確立創(chuàng)新型人才正確的政治方向，要求把創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)卓越的建設(shè)者和可靠的接班人。為此，在高校思想政治理論課教學(xué)中除提高課堂教學(xué)的實效性外，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)等各種傳播平臺，延伸和拓展思想政治教育渠道和范圍；鼓勵學(xué)生積極向黨團組織靠攏等。

二、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才確立科學(xué)的價值觀

利益觀是價值觀的核心。高校培育創(chuàng)新型人才的科學(xué)的價值觀的核心，是引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)認識和正確處理個人利益與集體、社會和國家利益的關(guān)系。利益是指導(dǎo)和調(diào)節(jié)人的行為和社會關(guān)系的最基本的動力。追求和滿足個人利益具有穩(wěn)定性和持久性。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們追求和滿足個人的合法利益無可厚非。然而，“合法”只是公民追求個人利益的法律底線，而公民追求個人利益還應(yīng)遵循“合理”這一道德原則，即個人獲得的利益應(yīng)小于自己對社會的貢獻。個人社會貢獻與個人所獲利益之差的大小、有無和正負，決定了個人的社會價值及其對社會進步所起作用的大小、有無和正負。作為公民，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，其科學(xué)的價值觀應(yīng)該是，個人的“所得”與其為社會的“所出”呈正相關(guān)關(guān)系，“所出”與“所得”之差越大，其社會貢獻就越大，其人生價值就體現(xiàn)得越充分。而作為創(chuàng)新型人才，由于其以創(chuàng)新為核心競爭力的各種能力較強，其價值觀狀況對其社會貢獻的大小、有無和正負的影響則更大。因此，培育和形成創(chuàng)新型人才科學(xué)的價值觀，對于創(chuàng)新型人才成長及社會進步，具有更加重要的意義。而培育和形成創(chuàng)新型人才科學(xué)的價值觀是高校思想政治理論課的功能體現(xiàn)。通過高校思想政治理論課培育創(chuàng)新型人才科學(xué)的價值觀，應(yīng)以培育創(chuàng)新型人才正確的利益觀為抓手，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和科學(xué)的教學(xué)方法，使創(chuàng)新型人才將個人合法利益與集體、社會和國家利益統(tǒng)一起來，在實現(xiàn)集體、社會和國家利益中實現(xiàn)個人利益。

三、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才培育深摯的愛國主義情感

毋庸置疑，創(chuàng)新型人才要具有國際視野。因為，創(chuàng)新需要學(xué)習(xí)、吸收和借鑒包括西方科技文化在內(nèi)的人類一切文明成果，同時，在全球化趨勢加速發(fā)展的今天，科學(xué)研究、科技發(fā)明和創(chuàng)新越來越需要開展廣泛而緊密的國際合作。因此，創(chuàng)新型人才要具有國際視野。然而，由于以美國為代表的西方意識形態(tài)偏執(zhí)和冷戰(zhàn)思維猶存，我國社會主義建設(shè)、改革和國家安全正面臨著霸權(quán)主義和強權(quán)政治的嚴重威脅。這樣，關(guān)鍵領(lǐng)域的核心技術(shù)我國難以以國際合作和貿(mào)易的方式獲得。這就要求我國的創(chuàng)新型人才不僅僅要有國際視野，更要有為國家民族復(fù)興而努力的厚重篤深的愛國主義情懷。這也要求高校思想政治理論課充分發(fā)揮其培育具有國際視野更具愛國主義情懷的創(chuàng)新型人才的主渠道作用。我國高校開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形勢與政策》和《當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治》等思想政治理論課，愛國主義內(nèi)涵十分豐富。高校思想政治理論課教學(xué)，要采取各種有效的教學(xué)手段、方法和形式，科學(xué)利用和深度挖掘其中愛國主義教育資源，大力培育具有深摯愛國主義情懷、為中華民族崛起而努力的創(chuàng)新型人才。

四、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才培育和形成優(yōu)良的意志品質(zhì)

意志品質(zhì)是指一個人為達到目的或?qū)崿F(xiàn)目標在決策和行動等方面所表現(xiàn)出來的狀態(tài)。優(yōu)良的意志品質(zhì)是指一個人面對不利局面，克服困難達到目的的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，具有目的及其可達性、正向性、自覺性、堅定性、自制性和堅持性等特點。優(yōu)良的意志品質(zhì)對創(chuàng)新型人才培育具有重要意義。創(chuàng)新不僅僅是一般的創(chuàng)造性活動，而是運用現(xiàn)有的知識、物質(zhì)和技術(shù)條件創(chuàng)造和形成新的知識、理論和事物的過程。創(chuàng)新尤其是重大復(fù)雜的創(chuàng)新工程，充滿了復(fù)雜性、艱巨性和不確定性或風(fēng)險性。這就要求創(chuàng)新型人才必須具備勇于面對各種挑戰(zhàn)，克服困難，百折不撓，直至預(yù)期目標實現(xiàn)的優(yōu)良的意志品質(zhì)。而創(chuàng)新型人才優(yōu)良意志品質(zhì)形成，除了自身意志稟賦、家庭和社會環(huán)境磨礪等因素作用外，高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)該而且能夠發(fā)揮其專門而獨特的引導(dǎo)和培育作用。

五、高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供強大的精神動力

動力產(chǎn)生于需要，需要越迫切、越強烈，動力就越強烈、越持久。創(chuàng)新型人才創(chuàng)新活動的動力，除了來源于其個人的物質(zhì)和精神需要外，還受制于國家、社會、民族和人民的需要。作為對經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響的創(chuàng)新型人才，除了追求和滿足個人合法的利益和需要外，要樹立崇高的遠大理想，置國家、社會、民族和人民的需要于個人需要之上，以國家、社會、民族和人民的需要制導(dǎo)個人需要，指導(dǎo)其創(chuàng)新性活動，以個人需要服從和服務(wù)于國家、社會、民族和人民的需要。這種高尚的需要觀并不能自發(fā)形成，需要各種因素的合力作用和影響。而高校思想政治理論課，通過其對創(chuàng)新型人才進行專門而有效的激發(fā)、引導(dǎo)和教育，能夠在這種高尚的需要觀的形成中發(fā)揮重要作用，從而為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提供精神動力。當(dāng)前，發(fā)揮高校思想政治理論課為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供強大精神動力的激勵功能要與當(dāng)今中國國情、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標任務(wù)和發(fā)展前景結(jié)合起來。通過思想政治理論課教學(xué)，使學(xué)生清醒地認識到，作為后發(fā)的發(fā)展中國家，當(dāng)前我國的核心任務(wù)和目標是，通過改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力實現(xiàn)跨越式發(fā)展，到本世紀中葉實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。同時，使學(xué)生明白，我國改革開放本身就是體制機制創(chuàng)新，跨越式發(fā)展和中國夢的實現(xiàn)，沒有創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施，是難以想象的。以此激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新熱忱和創(chuàng)新精神，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供強大的精神動力。

六、高校思想政治理論課為培育創(chuàng)新型人才提供科學(xué)的方法論指導(dǎo)

創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新活動及其成效和成果依賴于科學(xué)的創(chuàng)新方法。而創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的形成，也需要依托科學(xué)的創(chuàng)新方法。高校思想政治理論課應(yīng)當(dāng)且能夠在促使大學(xué)生掌握科學(xué)的創(chuàng)新方法中發(fā)揮重要作用。主要表現(xiàn)為：為創(chuàng)新型人才的培育，提供哲學(xué)高度的方法論指導(dǎo)；緊密聯(lián)系思想政治理論課的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，有機地將一般創(chuàng)新原理和方法融入思想政治理論課教學(xué)過程；通過思想政治理論課實踐教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生專業(yè)實驗課和實習(xí)活動，促使學(xué)生在實踐中掌握和運用科學(xué)的創(chuàng)新方法。

總之，發(fā)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要所有學(xué)科、所有創(chuàng)新教育主體的共同努力。由于具有強烈的政治方向性和思想引導(dǎo)性，高校思想政治理論課在創(chuàng)新教育中具有定向、定性和導(dǎo)航的特殊作用，并在創(chuàng)新型人才培育中產(chǎn)生放大效應(yīng)。因此，在國家實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略背景下，大力倡導(dǎo)和發(fā)展創(chuàng)新教育，高校應(yīng)高度重視和充分發(fā)揮思想政治理論課在創(chuàng)新型人才培育中的重要作用。

參考文獻

[1]付軍龍，等.大學(xué)創(chuàng)新教育論[M].北京：教育科學(xué)出版社，2012.

[2]甘黎明.大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新教育有機融合舉隅[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（24）.

[3]漢光瑞.創(chuàng)新教育思辨[J].教育探索，2014（6）.

[4]林桂紅.高校思想政治理論課創(chuàng)新教育思考[J].廣西社會科學(xué)，2012（4）.

[5]邵廣軍.創(chuàng)新教育理念視閾下的高校思想政治理論課教學(xué)改革[J].黑龍江高教研究，2012（7）.