小學(xué)英語聽力的教學(xué)模式初探

覃靚

摘要：小學(xué)英語教師開展聽力教學(xué)的目的，就是為了能夠更好的提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)能力，為其日后的英語學(xué)習(xí)打好根基。小學(xué)生良好的語感與良好的口語表達(dá)能力，對于他們自身發(fā)展來說非常重要，尤其是在教學(xué)改革背景下，強(qiáng)化小學(xué)英語聽力教學(xué)力度，顯得更加緊迫，小學(xué)英語教師應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理開展教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，以此達(dá)到提高學(xué)生英語聽力能力的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；聽力教學(xué)；初探

教師應(yīng)該從“創(chuàng)建良好的英語聽力課堂氛圍；加強(qiáng)聽力教學(xué)，強(qiáng)化聽力訓(xùn)練；引導(dǎo)學(xué)生掌握英語聽力的方法與技巧”這些對策出發(fā)，促使學(xué)生主動參與到聽力訓(xùn)練中，并能夠在訓(xùn)練活動中，積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)自身英語綜合能力的提升。

一、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍

在課堂上師生對話，教師應(yīng)該盡可能采用英語進(jìn)行，不斷反復(fù)的進(jìn)行這種訓(xùn)練，學(xué)生的聽力水平必然會得到提高，這是一種最基礎(chǔ)的教學(xué)方式，也是創(chuàng)建良好英語交流氛圍的有效方法。

比如教師在開始上課之前會對學(xué)生說：“Listen to me carefully！” “Open your books and turn to page21.Practise thedialogue in pairs.”等等，在這樣的對引導(dǎo)下，學(xué)生會主動進(jìn)行收聽行為，思維會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力活動，最終養(yǎng)成良好的“聽”的習(xí)慣，有些學(xué)生剛開始可能聽不懂，或者不愛聽，但是長期堅持下來，每一個學(xué)生的聽力能力都會在不同程度上獲得提高。另外，教師還可以每節(jié)課給學(xué)生幾分鐘練習(xí)口語的時間，可以唱一首英文歌、朗讀一小段課文等等，通過一些簡單的英文交流，營造一個基本的英語交流環(huán)境，幫助學(xué)生形成習(xí)慣，這是提高學(xué)生聽力能力的基礎(chǔ)。……