努力辦好家長學校 不斷提高育人水平

王仙

關鍵詞：家長學校；育人水平

展望21世紀中葉，世界正走向知識經濟時代，知識將成為最重要的經濟實體。《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：“誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰略主動地位?！睘榇?，我們實現由應試教育向素質教育的轉變的同時，應把學校教育和家庭教育有機統一起來，在二者合力教育的進程中，家庭教育有著舉足輕重的作用，離開家庭教育，教育方針就得不到完全的貫徹，教育目標就很難真正實現。幾年來我們學校努力摸索經驗，勇于創新，力求辦好家長學校，為促進學校工作全面展開進行了一些有益的探索，為推動社區、學校、和家庭精神文明建設做出應有的貢獻。

一、明確開辦家長學校的意義，建立嚴密的組織管理系統

1、辦好家長學校，就要建立嚴密的組織管理系統。從目前很多學生的家庭教育現狀來看，家庭教育還跟不上現代教育的步伐。主要反映在，家長現有的知識不適應學生的發展，家長對學生重養育、輕教育，重智育、輕德育，所以很有必要通過家長學校的形式幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。特別是在當前學校大力推進素質教育的過程中，家庭教育仍然以應試教育為主。素質教育延伸不到家庭。家庭教育方向不改變的，就會給學校的素質教育形成障礙。因此學校家庭教育領導小組組織全體教師認真學習教育學、心理學，參照家長學校統編教材《為了孩子》和《家庭教育?？?，用科學的理論武裝全體教師，更新觀念，進一步明確了家長在教育孩子成材方面不可替代的地位和作用。因此學校要千方百計創造條件，積極辦好家長學校。同時，學校還有主動爭取當地黨政和教育行政部門以及當地社區的支持與配合辦好家長學校。

2、家庭教育是一門科學。能否把家長吸引到學校來，需要認真制定規劃，加強管理，抓好落實。每學期我們都把家長學校講課計劃納入學校教育教學整體規劃之中，做以定人、定時、定地點、定內容。校長是家長學校的第一責任人，對家長學校的工作負總責，負責每月召開一次社區教育領導班子會，分析家庭教育的形勢，總結家長學校授課時的成績與不足，有針對性地布置下一階段工作。德育主任，協助校長，做好家長學校日常事務，做好協調、落實、檢查和信息反饋工作。教務主任負責檢查家長學校授課教案，并負責準備電化教學設備。我們還聘請了關心教育事業的知名人士為家長學校名譽校長，負責學校和社會的溝通，互相協調和信息反饋。我們還制定了《家長學?？己嗽u估細則》、《家長學校聽課考勤冊》和《家長學校每月一次活動方案》。確保了家庭與學校配合教育工作的落實。為保證家長學校授課質量，我們開展了家長學校優秀教案評選活動。建立了家長學校運行機制，致使學校家長工作步步推進，而且開展的有聲有色。

二、幫助家長優化家庭育人環境，充分發揮家長學校的育人作用

學生的成長牽系著學校、家庭和社會的配合教育，他們的未來也關乎著家庭的幸福，社會的安定和祖國的未來。因此，創設良好的學校教育環境、家庭和社會教育環境對培養學生至關重要，特別是家庭的配合更是必不可缺。但從目前家長的教育觀念來看，歸納起來還有三種類型有待轉變。

1、望子成龍型。他們對子女抱有的希望值過高，恨鐵不成鋼，望子成材心情迫切，他們把眼睛死盯在孩子的分數上，卻忽視思想品德教育。針對這種情況，家庭教育領導小組選定《父母過高的期望值會帶來什么》的主題，授課教師閱讀有關書籍，認真書寫教案，彩取電化教學，圖文并茂，穿插師生情景表演，并吸收家長參與到教學之中，融教育于快樂中，家長感到新鮮有趣，而且感觸很深。通過講解幫助他們了解中學生的心理和生理，使他們認識到期望太切、難免拔苗助長，期望太高就對孩子身心造成負擔，這對孩子來說，無疑是雪上加霜，結果卻是適得其反。因此，家長學校要幫助家長學會善于運用教育機制，抓住最佳教育時機，因勢利導，使孩子在愉快的情緒中心悅誠服地接受教育，將會取得事半功倍的學習效果。

2、教子無方型。這類家長文化素質低，他們或拼命掙錢，或惟利是圖；或是“我”字當先，全然不顧孩子的成長與發展，抱著順其自然的心態；也不懂身教重于言教的道理，使孩子形成享樂至上、任性、自私、蠻橫不無理等不良品質。針對這一類型，我們在授課中注重從基礎抓起，大力宣傳身教重于言教的教育道理和理念，讓家長們知道教育孩子家長首先要受教育，為了規范孩子的行為家長首先檢點自己的行為，為凈化孩子的心靈，家長首先要凈化自己的思想，家長要以自身的完美形象，為孩子樹立做人的榜樣。

3、包辦溺愛型。當今的中小學生大多數是獨生子女，許多家長為滿足他們的欲望，過度關心，包辦一切，孩子們衣來伸手，飯來張口，嬌生慣養。針對這種類型我們在授課時舉事實講道理，告誡家長嚴是愛，松是害，絕對不能用物欲和高消費來寵慣孩子，要培養孩子吃苦耐勞，珍惜勞動成果的良好品質，學會做人，學會生存，將來才能經得住風雨，才能在21世紀大顯身手。

三、加強家長學校教育工作研究，促進家庭教育向科學化、系統化、規范化的模式發展

家長學校不同于一般的成人教育，它是以改善提高家庭教育水平為目的，著眼于提高家長的素質，因此我們在家長學校開辦的過程中不斷總結成功的經驗，切忌偏離提高家長素質這一中心，切忌單純地傳授家庭教育知識和方法，而是深入研究培養家長的能力，努力使家長主動和學校加強聯系，積極參加家長學校的活動。幾年來我們建立健全了家長學校領導網絡，形成了學校、家庭、社會齊抓共管的教育機制，通過豐富多彩的活動，提高了家庭教育的水平，探討家庭教育的新模式，辦出水平，辦出特色，我們將更加努力工作，促進家庭教育向科學化、系統化、規范化的模式發展。