多媒體技術在初中英語教學中的有效運用

李玉凱

【摘 要】多媒體技術教學的主要特點是圖片、文字以及聲音等有效結合。現階段，多媒體技術已被廣泛應用到初中英語教學中，其可以促使學生的學習興趣的有效激發，還可以促使教學質量以及教學效率的提高。多媒體教學能夠促使課堂氣氛更生動、更融洽，促使學生的學習積極性與主動性充分調動起來，是一種有效的英語教學方法。現對多媒體技術在初中英語教學運用中的現狀與解決對策進行分析。

【關鍵詞】多媒體；初中英語教學；運用

多媒體技術在教學過程中的而應用，將文字、聲音與圖像有效結合，能夠促使教學質量的不斷提高，節約了教師的板書時間，同時，還使學生的學習的積極性與熱情不斷提高，使學生的知識面有所拓寬，在某種程度上促使學生的學習效率與熱情不斷提高。但多媒體技術在初中教學運用的過程中還會存在一定的問題，必須對存在的問題給予充分的關注，并采取有效的解決對策。

一、初中英語教學中多媒體技術運用的現狀

多媒體屬于現階段的一種常用教學手段，能夠將補板書授課方法的缺陷有效彌補，對現階段的初中英語課堂也是一種有效的完善，將過去不可以實現的想法轉變為現實，為教師授課的思路營造新的平臺，上述觀點均通過實踐被證實。但是，在具體實踐調查的過程中發現，現階段，絕大部分的學校對多媒體技術在初中英語課堂教學中運用還存在一定程度的問題，主要表現在如下方面：（1）對多媒體的依賴性較大，將傳統的板書教學有所忽略，甚至還存在將板書教學放棄使用的情況；（2）PPT課件的制作效果不理想，導致多媒體只是將文字的表現平臺有所改變；（3）對多媒體的認識存在不足，單純是對圖片與文字進行展現，對于怎樣利用計算機軟件平臺，將學生的學習積極性充分激發出來以及使課堂教學效率提高方面的研究還不夠理想。必須對上述這些問題給予充分的認識，實施合理的解決對策，使多媒體技術在初中英語教學中的作用最大程度的發揮出來。

二、初中英語教學中應用多媒體技術的有效措施

（一）板書結合多媒體，使課堂效率不斷提高

傳統教學手段存在的優勢有信息連貫性較強，便于學生記好筆記等。但是，傳統教學手段的也存在一定的不足，例如，立體性較差以及信息量不足等問題。多媒體教學具有利用方便、直觀性較強、快捷以及信息量豐富等特點，為初中英語課堂教學創造新的思路。但是必須認識早，多媒體技術與傳統板書間各有各的好處，只有充分的將各自的優勢發揮出來，才能促使課堂效率的不斷提高。

例如，在對“What are you going to be when you grow up？一課進行講授的過程中，教師首先可以利用多媒體技術，將籃球傳奇人物——喬丹，由小時直到現在的照片變化情況在學生面前充分的展示出來，與此同時，將喬丹成功的經歷進行詳細的闡述。在闡述喬丹成功經歷的過程中，學生的注意力充分的集中到照片中來；隨后，再將課本中涉及到的部分職業單詞在以板書的形式展現，重點是讓學生對書寫的整個過程進行觀察，促使學生對單詞記憶的強化。

（二）多媒體制作效果的完善，使其觀賞性的提高

多媒體課件是否可以獲取學生的青睞，主要取決于多媒體的制作效果。雖然不可以將全部精力均投入到多媒體課件的表現形式上，但是必須對其實質性的內容給予充分的重視，首先，制作形式作為最先被學生看到，一旦其形式較單一，學生就會對其失去興趣。所以，多媒體課件的制作必須與初中英語課程的本質進行有效的結合，各個幻燈片的總體分布情況、文字描述與圖片的位置是不是合理分布以及利用哪種字體等都十分關鍵。這就要求教師必須對英語單詞的形狀進行進一步的分析與研究，與不同的篇章內容進行有效的結合，配備與之相對應的具備外國別具一格特點的圖片，以此將文章的主旨充分的展現出來，與此同時，還可以促使異地文化特點有效的融入，進而促使學生學習積極性以及主動性的不斷提高。

（三）結合計算機軟件，促使課堂授課模式更具多樣性

多媒體技術的關鍵就是計算機，根據計算機對不同的文字描述與圖片效果進行制作，但是絕大部分還是根據簡單圖片結合文字描述，較少存在進一步的應用情況。例如，在對英語單詞進行學習的過程中，常常會用到不同形式的詞根以及后綴情況的結合，教師能夠根據PPT中的一些動畫效果，將色彩以及動畫等多種教學功能，在大屏幕上較為直接的將單詞的轉變過程完成，促使單詞在轉變的過程中更具連貫性以及直觀性的特點。還例如，教師也可以在計算機上與Authorware軟件進行有效的結合，將單詞訓練制作為題組方式的課件，使學生走到臺前進行直接的解答。如果選擇的答案是正確的，窗口會及時彈出鼓勵性的話語：“恭喜您，回答正確！你真棒！！”如若學生回答錯誤，窗口會出現“回答錯誤，請繼續努力！！”的字樣，采用這樣的方式，不僅可以促使課堂環境的豐富多彩，還能夠使學生的學習積極性以及主動性充分的激發出來。

總結：

由此可見，多媒體技術在日后的教學中的作用會越來越明顯，所以，必須對多媒體在教學中的應用存在的問題給予高度的重視，與具體實際有效結合，并提出有效的解決措施，注重現代多媒體技術與傳統板書的有效結合，完善多媒體制作效果，加強計算機軟件的充分利用，這樣才可以使多媒體技術在初中英語教學中的應用效果更顯著，促使學生的積極性以及課堂教學效果的不斷提高。