漢字在小學語文學習中的重要作用

楊慧

【摘要】漢字在小學語文教學中具有重要作用，首先它可以促進學生更好地傳承民族文化，其次它可以有效提升學生的審美素養，再次它還可以更好地發展學生的語文能力，同時它可以讓學生形成鮮明的個性。所以，在語文教學中，我們要重視漢字教學，讓漢字教學更好地促進學生語文素養的提升。

【關鍵詞】民族文化；審美素養；語文能力；鮮明個性

2011版的《語文課程標準》指出：“每個學段都要指導學生寫好漢字。要求學生寫字姿勢正確，指導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量。”并強調在“第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排10分鐘在教師指導下隨堂練習，做到天天練。”新課標把漢字單獨列出來進行闡述，就可以看出漢字在學生語文學習中的重要性。下面，筆者就結合自己的實踐來談一談漢字在小學語文學習中的重要作用。

一、傳承民族文化

2011版的《語文課程標準》指出：“語文課程對繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統和革命傳統，增強民族文化認同感，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創造力，具有不可替代的優勢。”而漢字是我國獨有的一種文化，它也是中華民族文化中的重要內容之一，是我們老祖先智慧文明的象征，是我國民族文化的載體。也可以說，每一個漢字的演變，都有可能是一個民族文化演變的象征，可能都烙印著一個朝代的特征，或者說其中都會有一個讓人難忘的故事。漢字不僅是人與人之間交流的工具，也是對學生進行傳統民族文化教育的載體。學好漢字，其實就是對祖國民族文化的傳承。如果一個人能夠寫出一手好字，那么對于個人來講，它是自身修養的重要體現，對于工作單位來講，它也能夠得到上級的贊賞，甚至在國與國之間，如果你能寫出一手好字來，可以讓國外朋友對中國的傳統文化有更進一步的理解。所以，讓學生在語文教學中說漢字、寫漢字，都會給學生帶來民族文化的熏陶與傳承。我們只有引導學生寫好漢字，才能讓學生真正走進我國民族文化的核心，促進學生對民族文化的傳承與創新。

比如，在教學人教版小學語文一年級上冊《識字一》第2課《口耳目》時，這一課中，編者以圖片的形式來呈現文字的起源，其目的就是想讓學生了解這些文字的起源，激發學生對我國古代勞動人民創造漢字智慧的情感，促進學生要傳承民族文化的意識。所以在教學時，我們不能夠把這幾個字的教學僅僅局限在學生能夠認識這幾個字，會寫其中的一類漢字，同時還要利用多媒體向學生呈現這些漢字的演變過程，讓學生能夠自覺地去傳承我國傳統民族文化。

二、提升審美素養

每一個漢字其實就是一個美術作品，無論是它的間架結構，還是它一撇一捺的書寫，無不向學生傳遞著一種美的印象。相同的筆劃在不同的漢字中，就會有不同的演變，讓這一筆畫能夠很好地融入漢字中，帶給人一種美的享受。有的筆畫是鏗鏘有力，有的筆畫是柔弱無骨，有的筆畫似蜻蜓點水，有的筆畫似擲地有聲。我們如果帶著學生欣賞漢字的一筆一畫，去比較相同筆畫在不同漢字中的運用，那么我們就會感受到漢字帶給我們的美的魅力。我們經常會看到一幅好的書法作品會得到很多人的嘖嘖稱贊，這就是漢字帶給人的一種美的享受，學生如果寫好漢字，那么就可以更好地提升學生的審美素養。所以，在小學語文教學中，我們要加強學生對書寫的教學，要讓學生書寫仔細認真，把字寫對了，并讓學生學會觀察每一個字的筆畫與結構，并能夠寫出美輪美奐的字來。同時，經常組織學生進行書法欣賞，以便增強學生的審美情趣，在學生寫完字之后，讓學生交流自己所寫的字，相互評價，相互學習，增強學生的審美能力，這樣，學生才能夠把精力真正放到漢字書寫上面來，學生的漢字書寫能力才能夠得到更好的發展，審美素養得到更好的提升。

三、發展語文能力

學生漢字書寫能力的高低，也是他們語文能力的重要體現，讓學生寫出一手好字來，對發展學生的語文學習心理具有重要意義，對培養學生良好的語文學習習慣也具有重要意義。學生在寫字過程中，為了能夠寫好字，他們會耐心地去模仿每一個筆畫，去反復練習字的書寫，而這些，都是語文學習不可或缺的重要心理素養。同時，學生如果能夠理解每一個漢字所承載的意思，能夠積累大量的詞匯，那么他們在與人交流時就可以讓自己的語言更具有魅力，讓自己的文字更能吸引人，從而助力自己與別人的交流效果。所以，我們在發展學生語文能力的過程中，要重視漢字的教學，要讓學生寫正確的字、寫漂亮的字。這樣，不僅有利于學生更好地學習語文，而且可以幫助學生學習其他學科，發展學生的學習情感與意志，并養成良好的學習習慣。

四、形成鮮明個性

俗話說：“字如其人。”一個人寫什么樣的字，往往可以折射出一個人的個性修養與性格品質。細心的人寫出來的字是端莊秀麗，馬虎的人寫出來的字像雜草一樣，雜亂無章；性格外向的人寫出來的字是行云流水，內心謹慎的人寫出來的字也是非常拘束的。所以，在小學生的個性品質還沒有完全定型的時候，對小學生加強漢字教學，就可以培養他們鮮明的個性。我們在平時的語文教學中，要正確引導，通過漢字教學來培養學生良好的個性品質，要讓學生感受到漢字就是自己的臉面，只有寫好字，才能做好人，從而讓學生成為一名心理健全、性格向上、知識豐富的人。

總之，漢字在學生學習語文的過程中具有重要作用，它不僅可以讓學生更好地利用漢字與人進行交流，還可以培養學生的審美素養，發展學生良好的學習心理，并形成鮮明的個性。所以，我們在語文教學中要重視漢字教學，讓漢字教學能夠切實促進學生語文素養，得到更好的發展。