培養學生英語學習的興趣和習慣

王海玲

摘要：培養學生學習英語的興趣和養成良好的英語學習習慣。自信心是培養學生興趣的動力，讓學生從中體驗到參加英語學習的樂趣，是奠定學生終身學習英語的前提。

關鍵詞：培養英語興趣、培養英語學習習慣

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培養英語學習興趣與良好的學習習慣不僅可以提高自身英語基礎，更重要的是能夠促進其他各科的學習，能夠提高學生對英語學習的愛好。學生對英語學習的興趣如何直接關系到英語課的教學效果。所以通過英語教學來培養學生對英語課的興趣與習慣，讓學生從中體驗到英語學習的樂趣。一點點培養學生終生樹立“英語學習意識”從而培養學生學習英語的興趣和養成良好的習慣。

由于初中學生意志力較差、情緒不穩定、注意力易分散，因此，教師就要針對學生的心理特點，有的放矢喚起他們的學習興趣，授課時要嚴謹而不嚴肅、風趣而不低俗、幽默而不滑稽，寓教于樂，積極創設有效的情境，才能營造良好的學習氛圍。可能有的人會說，學生上英語課興趣濃得很，還用培養嗎？其實，這只是表面現象，更多的是對英語基礎知識閱讀、單詞、寫作、聽力、口語等知識的學習，如何將學生往好的方面進行引導，怎樣更好的培養學生英語興趣與良好的習慣呢？

一、樹立學生的英語課中的學習興趣和自信心

信心是培養學生興趣的動力。讓學生從中體驗到參加英語學習的樂趣，是奠定學生終身學習英語的前提。學生的自信心不足，自卑感強、懷疑自己的學習潛力，這樣是不可能產生學習興趣。在教師的幫助、信任下，使學生樹立自尊、自信、自強。懂得他們是世界上獨一無二的，教師關心學生的情感和生活，使他們得到重視，教師要創設情竟培養他們的積極性，主動地去學習去實踐去嘗試，讓他們多一些表現和發揮的機會。如果課堂提問或需要示范，表演時，易答題可讓他們先回答，簡單句子可讓他們先來示范讀。要為學生創建學習的氛圍，更多的展示自己英語水平的機會，一點點的樹立榜樣，鼓勵他們。

激發學生英語學習的興趣最簡單的方法就是在課堂上講解能激發學生學習興趣的小故事、小笑話和學生感興趣教學材料，充分調動學生的積極性，讓他們在英語課上感受到輕松愉快，積極向上的學習并掌握更多的英語知識和表達能力。學生在平時課堂上關于英語學習的材料是有限的，這就要求教師千方百計為學生提供更多的有關英語學習的材料，同時教師要為每一位學生創造展示的平臺，培養學生的興趣發揮每一位學生的潛力，漸漸樹立自信心，久而久之，學生就會對英語感興趣，也愿意參與到英語的學習中來，慢慢的英語興趣也會建立起來。

自己始終認為作為一名教師，在教學過程中對學生的興趣和情感，直接影響著學生的學習態度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操和英語學習興趣，平時從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發展自我、提高自我……在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求，做到科學管理、民主管理、積極培養學生興趣。同時注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在英語的培養，發揮學生的主體能動性；從培養學生的責任感入手，使他們在英語學習中“要我學”變為“我要學”；注重學生興趣和創新能力的培養。

二、培養英語學習習慣。

在課堂教學中學習習慣的培養很重要，培養學生在英語課堂學習中合作學習的習慣，平時鼓勵每一名學生能在合作前獨立思考英語問題和知識點，在小組的合作學習中要培養交流與表達的能力，在每一次小組合作學習后要用自己的話表達合作學習的收獲。在小組合作學習中要達到相互鼓勵、相互支持、集思廣益、取長補短、共同進步、協同發展的目的。只要有好的學習習慣，就一定會不斷的進步和提高。

良好的習慣是成功的開始。為了學生要有良好的英語學習習慣，更好地樹立英語學習的意識，在學習上必然是意志與毅力的堅持不懈，并且只有經過嚴格要求，反復提高單詞量和認真參與課堂中的互動，勇敢鍛煉自己才能形成。現在，我們的教育對象絕大多數是獨生子女，他們都在父母的精心呵護下生活，他們是溫室中的花朵，經不得半點風雨，久而久之，不可避免地使學生養成一些不良習慣，這種不良習慣主要體現在“任性、懶惰、”，作為教師，特別是我們英語教師對培養學生良好的品質和習慣有著重要的影響。我從用于課入手，結合英語學習習慣要求，逐漸培養學生良好的英語學習習慣。 我在英語課上著重培養了學生的閱讀、單詞、寫作、聽力、口語表達等學習習慣。從這幾方面入手培養學生的良好英語學習習慣。

總之，興趣是最好的老師，習慣是成功的階梯；激發學生的興趣，培養學生養成良好的行為習慣，鼓勵他們去探索學習，培養他們的創新意識，讓他們從被動學習變為主動學習，愛學習，會學習。學生養成良好的行為習慣，需要長期堅持不懈。因此，在教學中，教師必須針對英語學習，及時進行評價，提出表揚與批評，學生在各個方面都會不斷提高進步。