交互式教學模式在中職英語課堂上的分析

甄雯暉

（河南省財經學校）

【摘要】英語教學改革的逐步深入，使得英語課堂發生了一定的變化。交互式教學作為較為新型的教學模式受到越來越多教師的青睞。本文將簡單探討交互式教學模式在中職英語課堂上的應用，希望能對中職英語課堂改革提供參考。

【關鍵詞】交互式 教學模式 中職英語 課堂改革

隨著經濟和文化全球化發展，英語在生活中起著越來越重要的作用。中職學校作為培養人才較為特殊的渠道，外語教學模式一直在不斷的探索中變化著。交互式教學模式在發展中逐漸滿足了時代發展的需求，越來越多的教師注重英語課堂交互式教學。這不僅是一種培養創新性人才的有效手段，同時也是現代化英語教學必不可少的高效教學法。

一、交互式教學概述及作用

1、交互式教學

交互式教學是目前較為先進的教學模式，也是西方發達國家語言教學中所使用的流行方法。交互式教學是在原始教學方法上富有一定創新性和時效性的教學方式，其主張教師在課堂上不再是知識的傳授者和課堂的領導者，而是倡導通過多樣化的方式實現師生之間、生生之間的有效互動，為學生們提供更多的語言實踐機會。與傳統的教學模式相比，交互式教學更加能夠調動學生的積極性，通過多媒體的協助和模塊化的教學方式，展現出更多的靈活性，充實了課堂。

2、交互式教學的作用

交互式教學以其先進的教學方式，從以下幾個方面有效提高了教學質量：第一，增強教學設計的科學性。在交互式教學方式的基礎上，教師可以針對學生現有的知識基礎進行有計劃的、有針對性的對各個環節進行更加合理的設計，如語言實踐環節、教學過程調控等方面，保證課堂教學質量在一定程度上得以提高。第二，調動學生課堂積極性。面對傳統枯燥的英語課堂，交互式教學則有效提高了課堂參與度，無論是導課環節還是教學環節，都會有學生及教師參與到課堂發揮自身作用的環節，不僅可以鍛煉到學生的英語語言能力，同時也讓學生們在輕松愉快且較為熟悉的教學氛圍和場景中度過，提高了教學質量。

二、交互式教學在英語課堂上的應用

1、在導課環節注重交互式教學

學生情緒的好壞對課堂教學質量有著直接影響，好的情緒能夠讓課堂氣氛更加和諧，學生會更加容易融入到課堂中，因此，教師必須要注重學生情緒與課堂教學內容的關聯。在課前，教師必須要以學生的生活實際為基礎，通過學生們熟悉的生活化環境來設計教學場景。在場景的選擇上，盡量滿足男女同學之間的差異以及優差生之間的差異，在滿足學生們課堂上課內容的同時，讓學生們能夠以最快的速度參與到課堂上如：教師為學生們設計感恩節活動的教學情景，請學生們通過以往的知識來寫一份邀請函，邀請同學參加感恩節活動。以此來引出“give thanks to”、“inbite sb. to do sth.”、“take part in”、“not only…but also…”等短語的使用方法，并引導學生們寫作能力的提升。

2、在教學過程中注重交互式教學

在傳統的課堂上，英語教學主要以單詞、語法、翻譯文章內容為主要教學內容，學生停留在被動接受語言的層面上，很難講學習到的內容應用到實際生活中，導致大部分學生雖然學了很多年的英語，但是仍然停留在簡單的讀英語課文和雜志的層面上。而交互式教學恰恰改善了這樣的缺點，在實際教學過程中，交互式教學引入了更多有趣的教學環節，為學生們提供了更多的聯系機會，主動去實踐語言，并在生活中多多使用英語。在此過程中，教師可以借助現階段較為常用的多媒體課件，將教學內容與課件有效結合到一起，通過多姿多彩的圖片或是視頻為學生們帶來一定的視覺沖擊，吸引學生們的注意力和專注力，使其能夠全身心投入到課堂的學習中去。如：在講解中外不同的民俗習慣（Food and customs）的過程中，教師事先準備好教學課件，將中外的節日視頻、圖片等一一為學生們展示，并配以適當的節日食物和民俗習慣等，見慣了書本文字的學生會非常積極地將注意力投入到課件中，便于教師對知識的講解。然后教師通過多媒體課件為學生們設置一定的課堂活動，如讓其思考并討論萬圣節的慶祝時間和有趣的慶祝活動等，增強學生與學生之間、教師與學生之間的互動，使交互式教學發揮出真正的作用。

3、在課堂評價中注重交互式教學

課堂評價和總結是課堂的最后一個環節，該環節設置的主要目的是幫助學生們鞏固課堂上所學習的知識。在此環節中，教師可以利用活潑新穎的方式來實現交互式評價教學，一方面教師要根據學生們的課堂表現進行客觀的評價，另一方面教師要鼓勵學生與學生之間進行互相評價，在這樣的方式下學生們會更快找到自身缺點，以便在后期進行更加有針對性的學習。此外，教師也可以為學生們播放一段關于課堂教學內容的“成熟版”視頻，播放的內容以工作后以及生活中所涉及到的課堂學習內容為主。如：Banking service 中所提到的銀行業務辦理，教師可以為學生們播放銀行業務辦理的過程，讓學生們體會到英語中銀行專業用于的重要性，進而促進自身更加努力學習英語。另外，在條件允許的情況下，教師可以將相關教學視頻上傳至班級的共享文檔，便于學生實時復習。

結束語：總之，交互式教學是較為先進的教學模式，在教育改革不斷深入的前提下，交互式教學在課堂上發揮著越來越重要的作用。在實際教學過程中，教師應當以學生的實際情況和能力為基礎，通過多樣化的教學手段，在課堂的導入階段、教學階段以及課堂總結階段通過交互教學的模式促進學生英語學習的進步，在提高課堂教學質量的同時提高學生英語學習和實踐能力。

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